兩邊同時(shí)給他一個(gè)白眼，儲(chǔ)盛推了推眼鏡：“不能抄作業(yè)，抄作業(yè)還不如不寫(xiě)?！?/br>
    易天郁瞪大眼睛，驚嘆：“哇靠！看不出儲(chǔ)學(xué)霸你膽子是真的大，竟然敢不寫(xiě)作業(yè)！比我還勇士！”

    儲(chǔ)盛：“……”

    雪茭翻了個(gè)白眼：“儲(chǔ)盛的意思是，我們?cè)绯亢屯砩蠈?xiě)?！?/br>
    儲(chǔ)盛贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    易天郁：“……”

    合著一天24小時(shí)都不帶歇息的？

    “哈哈，怎么可能不讓你們小同學(xué)寫(xiě)作業(yè)呢？”一個(gè)慈愛(ài)的聲音傳來(lái)，笑瞇瞇的，聽(tīng)起來(lái)精神還可以。

    三人倏的抬頭看過(guò)去。

    那是很慈愛(ài)的一個(gè)老人，慈眉善目，帶著金邊眼鏡，但頭發(fā)已經(jīng)花白，身形微微佝僂。

    攙扶著她的是另一個(gè)老人，年紀(jì)也不小，但看起來(lái)比鄭老師精神好些。

    雪茭了解這個(gè)老師，所以佩服又尊敬。

    這位老師年輕的時(shí)候下鄉(xiāng)支教，有些窮人家沒(méi)錢(qián)，就不讓孩子去學(xué)校報(bào)名了。

    是這位老師翻山越嶺，一個(gè)人走過(guò)幾座荒無(wú)人煙的山里找到學(xué)生，一家家游說(shuō)，還貼補(bǔ)了學(xué)費(fèi)。

    孩子們是帶回學(xué)校了，鄭老師這一路受的苦卻留在了身體了。

    以至于二老這一輩子，一兒半女也無(wú)。

    雪茭敬佩這位老師，也敬佩一直支持她的吳先生。

    “鄭老師好！吳爺爺好！”三人一起站起來(lái)，恭敬道。

    他們都很敬重這樣的老師，態(tài)度恭敬至極。

    一個(gè)恨不得把自己一輩子貢獻(xiàn)在教育事業(yè)上的老人，是值得所有人尊敬的。

    吳爺爺攙扶著鄭老師在沙發(fā)對(duì)面坐下，她看著幾人笑道：“我就是鄭老師，你們這個(gè)假期可能都要在我這邊度過(guò)啰～”

    “我們的榮幸?！毖┸χf(shuō)，很真誠(chéng)，一眼水靈靈的大眼睛看著鄭老師。

    儲(chǔ)盛也忙點(diǎn)頭。

    易天郁看了雪茭一眼，同樣美滋滋點(diǎn)頭。

    鄭老師便笑著說(shuō)：“那三個(gè)小同學(xué)介紹一下自己吧，主要是學(xué)習(xí)情況?！?/br>
    “我叫儲(chǔ)盛，即將上高三，七中就讀，總分大概在七百一十分到七百三十浮動(dòng)，年紀(jì)第二，已經(jīng)自己復(fù)習(xí)過(guò)一輪了。”儲(chǔ)盛推了推眼鏡。

    雪茭微微有些驚訝，原來(lái)儲(chǔ)盛也在復(fù)習(xí)高中知識(shí)了？

    這個(gè)念頭只是一轉(zhuǎn)，雪茭也開(kāi)始自我介紹。

    “我叫顧雪茭，即將上高三，七中就讀，總分大概在七百十分到七百三十浮動(dòng)，年紀(jì)第一、二浮動(dòng)，也自己復(fù)習(xí)一輪?！?/br>
    易天郁：“？？？”

    鄭老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，所有人的視線都同時(shí)看向易天郁。

    他撓了撓腦袋，一臉尷尬，但還是憋出了一句話——

    “我我叫易天郁，即將上高三，七中就讀，總分……五百到六百，上課到哪兒……就學(xué)到哪兒……”易天郁突然覺(jué)得自己擠到兩個(gè)學(xué)神中間來(lái)，這個(gè)決定……好像有點(diǎn)問(wèn)題？

    鄭老師還是笑著點(diǎn)頭，沒(méi)有任何的詫異：“沒(méi)事，七中的進(jìn)度我知道，高二結(jié)束也就是高中的課程結(jié)束，我今天就帶著大家梳理高中的知識(shí)。當(dāng)然，英語(yǔ)和語(yǔ)文我不會(huì)重點(diǎn)說(shuō)，主要是數(shù)學(xué)和理綜的梳理?！?/br>
    三人乖巧點(diǎn)頭。

    “那咱們?nèi)?shū)房吧?！编嵗蠋熣f(shuō)著，他們幾人趕緊上前，攙扶著鄭老師往書(shū)房走。

    里面已經(jīng)布置的很好了，恰到好處，三個(gè)人一個(gè)老師，再帶一個(gè)黑板，距離和布局都很好。

    鄭老師不是灌輸型老師，她不會(huì)把所有的知識(shí)灌輸給你，只會(huì)引導(dǎo)。

    因此于其說(shuō)鄭老師在給他們復(fù)習(xí)，不如說(shuō)是在引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)。

    他們今天先開(kāi)始的數(shù)學(xué)，幾乎是她提點(diǎn)一點(diǎn)，其他全靠他們自己回憶。

    中午都是在鄭老師家里吃的，吳爺爺手藝很好，吃完了他們幫忙洗碗，然后稍微午睡就又開(kāi)始下午的學(xué)習(xí)。

    進(jìn)度不快不慢，一天只走了數(shù)學(xué)高一上。

    “那今天就先到這兒了，明天把你們的數(shù)學(xué)作業(yè)帶來(lái)，我可不會(huì)讓你們?yōu)榱搜a(bǔ)課連作業(yè)都要去抄，哈哈?！编嵗蠋熜Σ[瞇的。

    易天郁不好意思的撓撓頭，但說(shuō)實(shí)話，他還是挺喜歡這個(gè)小老太太的。

    比他遇見(jiàn)的很多老師，都要招人喜歡。

    放學(xué)，三人就各自回家了。

    第二天，上午也是復(fù)習(xí)，但下午，鄭老師抿了一口茶水，笑著說(shuō)：“今天下午你們自己做卷子，做完了就拿上來(lái)，我看看你們的問(wèn)題。”

    易天郁：“……”

    學(xué)渣，都不怎么喜歡考試，他雖然已經(jīng)不算一個(gè)學(xué)渣，但內(nèi)心還是……

    “好的。”雪茭和儲(chǔ)盛已經(jīng)點(diǎn)頭，各自拿出模擬卷子三。

    易天郁拿出模擬一的時(shí)候愣了一下：“你們不做模擬一嗎？”

    儲(chǔ)盛和雪茭一起看著他，沒(méi)說(shuō)話。

    易天郁撓撓頭：“怎么了？”

    雪茭嘆口氣，道：“放假兩天了，一天一套，今天該模擬三了?！?/br>
    易天郁：“…………？？？”

    “你們把一二都做了？！”

    兩人一同點(diǎn)頭。

    “哈哈哈，雪茭同學(xué)和儲(chǔ)盛同學(xué)一二帶了嗎？我看一看，易天郁同學(xué)還是先做套一?！编嵗蠋熜χf(shuō)。

    雪茭和儲(chǔ)盛一起交上去，鄭老師認(rèn)真看了。

    她并沒(méi)有因?yàn)檠┸蛢?chǔ)盛都全對(duì)就不看這兩套題，反而認(rèn)認(rèn)真真看著他們的解題步驟。

    下面，雪茭和儲(chǔ)盛奮筆疾書(shū)。

    易天郁：“……”

    他真的后悔了！學(xué)渣補(bǔ)課和學(xué)霸擠在一起干嘛？！

    感受全方位暴擊的刺激感嗎？！

    “易天郁同學(xué)，不要走神?！编嵗蠋熜χ此谎?。

    不知道為什么，鄭老師明明很慈愛(ài)，卻讓易天郁比面對(duì)印芳還緊張。

    他趕緊低頭，忙開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

    很快，等易天郁數(shù)學(xué)大題開(kāi)始寫(xiě)第四道的時(shí)候，儲(chǔ)盛把卷子交上去了。

    易天郁：“……”

    五分鐘后，雪茭交了上去。

    易天郁：“……”

    等他把卷子剛做完，拿出下一套的時(shí)候，那兩人已經(jīng)在寫(xiě)第四套題的最后一題了。

    他選擇題還沒(méi)做完，兩人又交了上去。

    易天郁：“……”

    “好了，你們的情況我基本上清楚了，雪茭和儲(chǔ)盛的我這兒有四套，天郁的有一套。儲(chǔ)盛三套滿分，一套一百四十五分，雪茭三套滿分，一套一百四十五分，天郁呢是一百三十八。”鄭老師推了推眼睛，三人也嚴(yán)肅地坐直了身體。

    “雪茭和天郁很厲害，可以說(shuō)我?guī)Я诉@么多學(xué)生，你們依舊算是佼佼者。儲(chǔ)盛扣的五分是第四套題的最后一道大題，計(jì)算方法用錯(cuò)了，運(yùn)算量太大，答案也偏了一點(diǎn)，所以扣五分，歸根結(jié)底是不仔細(xì)，這在高考是大忌！”她有些勞累了，說(shuō)話聲音很輕，靠著椅子。

    鄭老師說(shuō)完，儲(chǔ)盛嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭，眉頭微微皺緊。

    她又拿起雪茭的卷子，看著她道：“雪茭是選擇題最后一個(gè)錯(cuò)了，你不是不會(huì)，是方法錯(cuò)了，用錯(cuò)了方法對(duì)不對(duì)？”

    雪茭點(diǎn)頭，眉頭皺得比儲(chǔ)盛還緊。

    易天郁就不明白了，這兩人不就是被扣了五分嗎？怎么一個(gè)個(gè)比天塌了還嚴(yán)重？

    “至于天郁……”鄭老師頓了一下。

    易天郁抬頭看向她，心口一緊。

    鄭老師道：“天賦有余，勤奮不夠，馬虎大意。”

    易天郁：“……”

    “你們的問(wèn)題我都清楚了，你們自己也要清楚，然后以后做卷子的時(shí)候，揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意自己的問(wèn)題，比如說(shuō)儲(chǔ)盛……”

    鄭老師開(kāi)始舉例，又拿了很多題出來(lái)，讓他們做了再講解。

    這一天，三人都收獲頗豐，

    比起刷更多的題，或者是被灌輸更多的知識(shí)，反而是認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題更重要。

    這天一直上到晚上九點(diǎn)過(guò)，三人才各自回家，累得直接往床上一癱。

    易家。

    “兒子睡了？”易大發(fā)抬頭。

    易母點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲合上門(mén)，走下來(lái)才感嘆：“太累了，兒子洗完就睡了，連頭發(fā)都沒(méi)擦，還打呼嚕了，怎么比打了一天籃球還累？。”

    易大發(fā)眉頭微微一皺，隨即松開(kāi)：“情緒還是很好，咱兒子那種人，如果真受不住了，早就不去了。”

    易母往沙發(fā)上一坐，嘆口氣：“這倒也是，不過(guò)……咱逼著兒子出去考試值得嗎？你看他累成這樣，其實(shí)他根本不需要啊，她的起點(diǎn)本來(lái)就和別人不一樣，何必……”

    “傻！”易大發(fā)瞪她一眼，“你看看人家藺氏藺之華！別看兒子現(xiàn)在起點(diǎn)比別人高，但以后起點(diǎn)就可能比別人低！學(xué)習(xí)花了這么多年都學(xué)不好，以后搞商業(yè)就能很好了？”

    “這倒也是……”易母都贊同了。

    易大發(fā)坐直了身體：“我從來(lái)不求他學(xué)成學(xué)神，學(xué)成書(shū)呆子，我要他會(huì)專(zhuān)注，想做什么都能做得不錯(cuò)，這就夠了。就算給他留下的再多，這個(gè)世界是變化的，時(shí)代是進(jìn)步的，誰(shuí)不知道未來(lái)會(huì)怎么樣？只有他自己的能力，才是屬于他自己的！也許我今天的一切，在未來(lái)都是泡沫，這種事，誰(shuí)知道呢?！?/br>
    易天郁很幸福，他擁有一個(gè)父親拳拳的愛(ài)。

    ——