太過(guò)分了！

    溫一諾翻了個(gè)白眼。

    何念念聽(tīng)到男生的提議，下意識(shí)地就望向顧響。

    他們兩個(gè)靠的很近，男生肩寬腿長(zhǎng)女生腰細(xì)貌美，一高一矮，一個(gè)低著頭，一個(gè)仰著頭。

    畫面定格。

    美的叫人忘了呼吸。

    攝影的男生心跳加速，只覺(jué)得自己記錄到了現(xiàn)今為止最美好的畫面。

    顧響看著何念念懵懂純潔的眼，微微勾唇：“說(shuō)什么呢，要不然就祝大家新年快樂(lè)吧?！?/br>
    何念念傻乎乎地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)臉。

    二人齊齊看向鏡頭。

    “新年快樂(lè)！”

    馮揚(yáng)差點(diǎn)沒(méi)有跪下。

    響哥就是響哥，果然不同凡響，這才4月份，新年剛過(guò)兩月，就已經(jīng)又祝新年了？！

    錄完dv，大家就在cao場(chǎng)上扎堆聊天等著閉幕式。

    劉老師走過(guò)來(lái)讓顧響等會(huì)兒上去領(lǐng)獎(jiǎng)。

    “老師，這次我們班能拿到第一，其實(shí)何念念起了很關(guān)鍵的作用?！鳖欗懧仃愂鲋拔医ㄗh讓她上。”

    劉老師了解何念念的情況，知道她在人多的情況下很容易緊張，而這種上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)受到萬(wàn)眾矚目的場(chǎng)合對(duì)她來(lái)說(shuō)估計(jì)更加恐懼。

    她不解地看向顧響，明明早些時(shí)候已經(jīng)告訴了顧響這個(gè)情況，他怎么現(xiàn)在會(huì)提出這樣的建議。

    這不像他的作風(fēng)啊！

    顧響似有所查，目光沉著地望過(guò)來(lái)，烏黑的眸子里面滿是認(rèn)真的情緒。

    明明還是一名高中生，可是卻讓劉老師這位已經(jīng)在工作崗位干了五六年的成年人都不敢小視了。

    劉老師的猶豫頓時(shí)少了幾分，作為老師她有自己的判斷，但是現(xiàn)在她愿意選擇相信顧響。她看向何念念，溫和地征詢她的意見(jiàn)：“何念念，可以嗎？”

    顧響緊跟著看過(guò)去：“何念念，我覺(jué)得你最有資格?！?/br>
    何念念手緊緊地攥在了一起，回望著顧響。

    邊上的同學(xué)聽(tīng)到顧響的話后，也都非常支持。

    “我覺(jué)得何念念很合適啊?！?/br>
    “沒(méi)有她的話，我們可拿不了第一?！?/br>
    “是啊，逆風(fēng)翻盤，力挽狂瀾，何念念上啊。”

    “響哥說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我支持！”

    同學(xué)們的聲音紛紛落入何念念的耳中，她局促不安地望著大家，能夠感受到大家對(duì)她的善意和接納。

    這對(duì)于長(zhǎng)期被孤立的她來(lái)說(shuō)，真的很難得又很感動(dòng)。

    她握了握拳頭，相比社交恐懼帶給她的緊張和害怕，她更加不想讓同學(xué)們失望。

    她看向劉老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    閉幕式上，教導(dǎo)主任又開(kāi)始了冗長(zhǎng)的發(fā)言，好不容易他終于說(shuō)完，這才進(jìn)入了最重要的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

    何念念一早就跟顧響來(lái)到了主席臺(tái)邊上，聽(tīng)到自己班的名字的時(shí)候，她身體輕輕晃了晃。

    “別緊張?！?/br>
    何念念慢慢地吐出一口氣，嘗試著藏起聲音中的顫抖：“嗯！”她不敢說(shuō)實(shí)話，其實(shí)她這會(huì)兒已經(jīng)開(kāi)始胸悶了，她是不是逞強(qiáng)了，她真的能做到么？

    想到等會(huì)兒要面對(duì)的是整個(gè)博雅的師生，她只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?/br>
    真的可以適應(yīng)那種場(chǎng)面么？

    顧響看她臉色蒼白，唇色也變淺了，一時(shí)有些猶豫。

    是不是太過(guò)著急了。

    其實(shí)可以慢慢來(lái)的。

    他微一擰眉，既然都已經(jīng)到這一步了不管如何，都該試試。

    顧響眸光微閃，插著褲袋微微俯身，垂頭看著面前的女生：“其實(shí)以前我也很容易緊張，尤其上臺(tái)發(fā)言，但是后來(lái)我遇到了一個(gè)高人，他傳授了我一個(gè)法術(shù)，效果很好，自此以后，我再也不緊張了，你想不想學(xué)？”

    何念念一聽(tīng)，眼睛刷的就亮了，雖然她并不是很相信法術(shù)的存在，但是說(shuō)這話的人是顧響啊，她現(xiàn)在處于對(duì)顧響盲目崇拜的階段，這人可是能夠讓自己順利跑完5000米還能拿第三的啊，而且，她印象當(dāng)中，顧響確實(shí)冷靜的不似常人。

    或許，真的跟法術(shù)有關(guān)。

    她聲音急切追問(wèn)道：“真的，怎么學(xué)？”

    顧響抿了抿唇，對(duì)著那單純的小臉開(kāi)始胡謅：“這是個(gè)秘密，我誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，你也不能透露。”

    見(jiàn)他說(shuō)得這般神秘，何念念忙捂住嘴點(diǎn)頭。

    “不過(guò)這個(gè)絕招有點(diǎn)難度現(xiàn)在時(shí)間太短，來(lái)不及教你了?！?/br>
    好不容易燃起來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就這么被戳破了，何念念五官都皺倒了一起。

    顧響看著她垮下來(lái)的表情，唇角向上彎處了一個(gè)極小的弧度，又立刻繃緊道：“不過(guò)我倒是先可以幫你把法術(shù)用上，這樣你也可以不緊張了。”

    “那快點(diǎn)！”何念念焦急道。

    聽(tīng)到何念念用嬌軟甜糯的聲音催促，顧響只覺(jué)得心情甚好：“手給我。”

    何念念聽(tīng)話地伸出手，主動(dòng)把手交到顧響的手里面。

    顧響輕輕捏住了何念念的手指。

    皮膚白的仿佛透明的一樣，手指纖細(xì)，軟軟的溫溫的，仿佛自己稍微用力就能折斷一樣，顧響不自覺(jué)地把力氣又卸了一點(diǎn)。

    他靜靜地看著面前的手指，眼神有些復(fù)雜。

    “然后呢？”何念念看著顧響不動(dòng)，有些奇怪。

    顧響目光微滯，聲音又輕又低：“我現(xiàn)在在你的手心畫一個(gè)符，你就能不緊張了?！闭f(shuō)罷就伸出手指在手心上裝模作樣地畫起來(lái)。

    何念念是一個(gè)很怕癢的人。

    被觸碰了以后，她的手忍不住縮了縮，只是手指被捏住了，她逃不開(kāi)。

    于是只能感覺(jué)一陣一陣的癢襲擊過(guò)來(lái)，她一開(kāi)始還能強(qiáng)行忍著，隔了幾秒后，再也壓抑不住，索性就咯咯咯笑出來(lái)。

    怎么還沒(méi)好？

    她的眼淚都快要出來(lái)了。

    “好了么？”

    顧響動(dòng)作一停，收回手，認(rèn)真看向面前的女生，不知是不是笑了的關(guān)系，她的臉頰染上了一點(diǎn)嫣粉，順著脖子一路往下延伸，顧響眸光暗了暗：“好了?！?/br>
    何念念：“這就好了？”

    “還緊張么？”

    不知道是心理作用，還是別的，何念念忽然覺(jué)得真的覺(jué)得不緊張了。

    她眉眼彎彎，一臉的神奇和驚訝，抬起手左看看右看看，還來(lái)回握了握，隨后下了定論：“好像真的不緊張了?！?/br>
    顧響：“那好，快去吧?！?/br>
    何念念步履輕松地來(lái)到了臺(tái)上，跟其他年級(jí)的第一名獲獎(jiǎng)班級(jí)的代表站在了一起。

    動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲響起，和藹慈祥的校長(zhǎng)依次給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    隨著校長(zhǎng)的靠近，何念念只覺(jué)又開(kāi)始緊張了。她一邊深呼吸，一邊用力握了握剛被顧響施過(guò)法術(shù)的手。

    校長(zhǎng)來(lái)到何念念的邊上的時(shí)候，笑了笑：“哦，剛剛跑5000米的?！?/br>
    何念念沒(méi)想到校長(zhǎng)居然認(rèn)出了她，很是吃驚。

    校長(zhǎng)將獎(jiǎng)狀發(fā)給她，眉眼舒展，聲音和藹：“你很棒！你們班也很棒！”

    何念念晃神了片刻，一時(shí)忘了緊張，拿著獎(jiǎng)狀，目光不由自主地掃向臺(tái)下。

    底下是烏壓壓的人群，但是她卻一下就找到了自己班級(jí)所在。

    馮揚(yáng)正在手舞足蹈地朝著她揮手，他一向行為夸張，這會(huì)兒卻有些可愛(ài)，而其他的同學(xué)齊聲高喊著她的名字。

    雖然距離太遠(yuǎn)，喇叭里還放著巨大的音樂(lè)聲，但是何念念就是聽(tīng)清楚了。

    她忽然覺(jué)得眼睛有些酸。

    距離轉(zhuǎn)學(xué)到博雅已經(jīng)快兩個(gè)月了。

    這是她第一次覺(jué)得她是屬于這個(gè)班級(jí)的，她不是孤單的，她不是一個(gè)人，她是集體中的一員。

    她舉起了手中的獎(jiǎng)狀，微微抬頭，拼命地眨了幾下眼睛，努力不讓眼淚掉出來(lái)。

    校長(zhǎng)說(shuō)得確實(shí)很對(duì)。

    3班真的很棒！

    班級(jí)的老師和同學(xué)每一個(gè)都是那么的友善和團(tuán)結(jié)。

    她真的有了新的開(kāi)始。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)后，大家連著好幾天都定不下心來(lái)，時(shí)不時(shí)地還要討論一下。

    馮揚(yáng)更是有事沒(méi)事就去到1班的門口，也不做什么，就是看到1班的人出來(lái)，就說(shuō)一句：“哎，對(duì)不住了，這次壓了你們?！?/br>
    可把1班氣的不行，只恨不得在教室門口貼上一紙。

    “馮揚(yáng)與狗不得靠近！”

    劉老師看大家的狀態(tài)，忍不住提醒：“運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，我知道大家為此付出了很多的努力，我們也取得了第一這樣優(yōu)異的成績(jī)，但是，月底就要到了，所以你們懂得。”她雙手撐在講臺(tái)上，環(huán)顧了一下整個(gè)班級(jí)，“這次月考，希望你們也能爭(zhēng)氣！”

    月考兩個(gè)字一出，3班一片死寂，大部分的同學(xué)都萎了。

    沒(méi)辦法，考試就是學(xué)生的天敵！