叮,你的小傻幾已上線_分節(jié)閱讀_178
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“那我掛電話了?!蓖蹴D說著將電話從耳邊拿開。 “哎哎哎別啊?!壁w眠付的聲音不緊不慢的,“是關(guān)于元幸的事?!?/br> 王愆旸又把電話挪了回來,聽到那頭投幣的聲音,無奈皺了皺眉。 不得不說,趙眠付這個(gè)人很不會(huì)說話,但是各位會(huì)做事,三兩句就能把人拿捏得妥妥帖帖的,不過在王愆旸這里也只是基于他對(duì)元幸的重視。 “有什么事你說吧。”王愆旸說。 趙眠付語氣愉悅地問:“你送他去學(xué)書法了?學(xué)什么書法啊你是不失了智,他得……” 他話沒說完就被王愆旸打斷了。 王愆旸皺著眉,語氣不悅道:“你調(diào)查他?” “不是不是?!壁w眠付慌忙解釋,“只是碰巧那邊連著幾棟樓的房產(chǎn)在我名下罷了,我那天有事去了一趟,正好看到他從書法班兒那屋里走出來?!?/br> 這個(gè)碰巧得不知道他是在炫富還是真的碰巧。 “然后呢?” “這就是我為什么說你失了智。”趙眠付成功抓到第一個(gè)娃娃,放進(jìn)自己的包里,“你把他放在那樣一個(gè)環(huán)境里還不如讓他繼續(xù)回火鍋店工作,不過你讓他及時(shí)從書法班回去了也算不傻?!?/br> 同樣不得不說,趙眠付不會(huì)說話的同時(shí),說話也很難聽。 王愆旸捏了捏眉心,不知哪來一股意志力撐著他和趙眠付對(duì)話:“那你說我該怎么弄?” “我知道你想把他帶在自己身邊,但是這個(gè)康復(fù)的過程中只有他一個(gè)人是萬萬不行的。你要考慮清楚他的狀況,他得在一個(gè)合適的年齡層里才能慢慢康復(fù),這也是為什么康復(fù)中心的小孩們都在一起的原因,你聽懂了嗎?你把他帶在自己身邊想怎么弄?天天教他繞口令來克服口吃嗎?” 和王愆旸在家想的差不多,都是需要一個(gè)合適的環(huán)境,而不是想一出是一出地為了讓元幸像一個(gè)正常人一樣培養(yǎng)愛好。 但趙眠付提出了如此貼心又專業(yè)的意見,王愆旸依舊不給他好口氣:“所以你還是想讓我把元幸送到你的康復(fù)中心去是吧,知道了,跪安去抓你的娃娃吧?!?/br> 末了,在對(duì)方掛掉電話之前說:“多謝。” 從這個(gè)位置上已經(jīng)能看到那些小攤販們的推車了,于是王愆旸把電話放進(jìn)口袋里,快步朝元幸那邊走著。 元幸依舊乖乖地坐在長(zhǎng)椅上,只不過沒有在數(shù)螞蟻,他身邊圍了幾個(gè)小孩,手里都拿著張紙,爭(zhēng)先恐后地喊著哥哥看我,哥哥夸夸我。 十分喜歡小孩子的元幸低著頭,笑容十分靦腆,露著小白牙,擠出兩頰上的梨渦。 他有一點(diǎn)點(diǎn)焦急地接過一張畫:“不,不要急,慢慢來的,慢慢的?!?/br> 不過這焦急中也帶了開心愉悅的語氣。 原來這群小孩是附近小學(xué)一年級(jí)的孩子,今天下午被老師帶著出來春游寫生畫畫。 大多小孩都畫了花花草草藍(lán)天白云,其中有個(gè)小孩看元幸坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),便對(duì)著他寫生,畫完后還大著膽子來讓元幸看看像不像他。 元幸哪受到過這樣的待遇,受寵若驚地看著那稚嫩的蠟筆畫,開心地點(diǎn)點(diǎn)頭,夸那個(gè)小孩:“你,你畫的可,可真好看呀?!?/br> 接著就是那群小孩都圍了過來,爭(zhēng)搶著讓元幸來夸獎(jiǎng)自己的畫,老師攔都攔不住。 “抱歉啊給您添麻煩了?!崩蠋熋鎺敢獾貙?duì)王愆旸說。 王愆旸微笑道:“客氣?!?/br> “不過,您和您孩子長(zhǎng)得不是很像呢……” 那老師又說了半句,王愆旸立即斂了嘴角的微笑,不自覺地摸了摸下巴。 自己長(zhǎng)的很顯老嗎??? 那群小孩宛如小鳥一般,嘰嘰喳喳地圍在元幸身邊,讓他夸獎(jiǎng)著自己,甚至讓他來猜猜畫上的是什么東西。 “大哥哥你猜這個(gè)是什么東西?”一名小孩捧著自己的畫,指著上面一個(gè)藍(lán)藍(lán)的東西問。 元幸認(rèn)真看了看:“應(yīng),應(yīng)該是小豬吧?!?/br> “錯(cuò)啦哈哈哈?!蹦莻€(gè)小孩哈哈大笑,“這是史迪奇,怎么會(huì)是小豬。” “啊?!痹疫@才恍然大悟。 他突然想到最開始自己見到開心先生時(shí),自己好像也是抱了個(gè)這樣藍(lán)色的玩偶,問對(duì)方需不需要一只小豬陪著吃飯,當(dāng)時(shí)開心先生告訴自己這是史迪奇,好像是什么寶貝里的人物。