后面的半句話，她沒說出口，默默咽回腹中。

    只在小謝略顯愕然的視線里，繼續(xù)低頭去玩她那副從不離手的七巧板。

    五顏六色的塑料小板，在她手底下靈巧排列，一時(shí)變成兔子，一時(shí)排成復(fù)雜的千紙鶴。

    偶爾像個(gè)飛機(jī)，也能排出各種顏色迥異的數(shù)字……

    小謝在小桃子借手表給自己相約“一起玩游戲”的快樂中，美得找不著北。

    回過神來，見她又開始玩七巧板，索性便也不說話了，只在一旁看著，偶爾伸手指點(diǎn)兩下位置——平時(shí)瞧不上的幼稚事兒，這會(huì)兒竟也覺得怪有趣的。

    可惜很快，大班教室里，進(jìn)來的同學(xué)越來越多，這份難得的靜謐也就毫無意外地被打破。

    學(xué)齡前的孩子，慣愛說許多表意不明的廢話，不知為何，門口那片竟很快吵作一團(tuán)，你一句我一句，聲浪一聲比一聲高。

    嘈雜聲鬧得小謝的眉頭，也跟著越蹙越深。

    剛想抬頭看向噪音源的方向，那噪音源卻像是算好了似的，徑直便往這頭走來——

    “喂！”

    一聲中氣十足的清脆男聲。

    隨之而至，是一只不請(qǐng)自來的肥手，狠狠拍在桌面，把小桃子剛剛才在他幫忙下排好的潛水艇攪得四散。

    那男聲嚷嚷著：“丑女，你又在玩這種破玩具啊！”

    小謝＆小桃子：“……”

    不用看，聽這語(yǔ)氣，小謝也知道這作怪的人選只有一個(gè)。

    幼兒園里人盡皆知的孩子王，方耀。

    胳膊有他大腿粗，被喂得像座小山似的方耀。

    新仇舊恨，他當(dāng)即霍然抬頭。

    “沒事的話就走開，”聲音冷冰冰的：“沒人惹你，不要湊到這里來。”

    “喲呵！”

    方耀把大人們陰陽(yáng)怪氣那一套學(xué)得惟妙惟肖，見他出頭，顯然更來勁了些，直接越過小桃子、伸手便沖他肩膀上大力一推，“怎么！我說她怎么了，她上次拿七巧板劃我手，連老師都說不準(zhǔn)讓她帶來玩了，你比老師還大？！”

    聽到他說起小桃子拿七巧板劃傷他手的事，小謝的臉更黑了。

    “瞧瞧瞧瞧，還來勁了，你打我啊~”

    方耀也是個(gè)會(huì)看臉色的主兒，立刻沖他做起夸張的鬼臉：“還擺譜呢！丑女和娘娘腔，什么鍋?zhàn)印?，什么什么鍋?zhàn)哟钍裁瓷w！哈哈哈！天生一對(duì)！就你這小胳膊小腿，還想鬧翻天呀！”

    孩子的詞庫(kù)雖然匱乏，卻往往總能戳中最傷人的痛處。

    又用童真當(dāng)借口，不知者無罪做擋箭牌。

    小謝剛要起身，便被一旁始終沉默的小桃子伸手?jǐn)r住。

    女孩用眼神示意他不要硬碰硬，隨即低頭，試圖從方耀的巴掌底下，小心翼翼地、把那些被打亂的七巧板拯救出苦海。

    一塊，兩塊……

    “嘩啦！”

    一揮，一掀。

    小謝還沒反應(yīng)過來，便見那五彩斑斕的顏色傾瀉而下，灑落一地。

    男孩嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋毫無顧忌，狠狠踩在那一片狼藉之上，塑料的七巧板當(dāng)即無法承重、崩出星點(diǎn)裂痕。

    方耀咧著嘴笑，胖臉上，五官擠成皺巴巴的一團(tuán)。

    “讓你們不聽話，都說了不要玩這種爛板——”

    話音未落。

    方耀臉色一變，顯然對(duì)面前突然轉(zhuǎn)換的形勢(shì)，和突然從手臂上傳來的痛感，表現(xiàn)出極為陌生的狀態(tài)。

    頓了足足數(shù)秒。

    末了，嘲笑聲不再，取而代之的，是一聲刺破天際的狼嚎——

    “謝、懷、瑾??！”

    方耀不住跳腳，嚎啕大哭：“老師！謝懷瑾他咬人啦！！謝懷瑾咬人啦！他欺負(fù)人！！老師?。?！去叫老師！”

    =

    小謝平時(shí)其實(shí)是個(gè)很乖巧的孩子。

    除了愛睡懶覺導(dǎo)致偶爾遲到之外，他長(zhǎng)得那樣秀氣，嘴甜又聰明，該懂事的時(shí)候比誰都懂事，堪稱新世紀(jì)三好小朋友，讓人見了便生不出討厭的心來。也因此，雖然轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)間不長(zhǎng)，卻早早囊括了所有老師們心中最寶貝小孩位置的top3。

    這樣的乖小孩，卻因?yàn)榇蚣芏坏貌唤邮堋叭河?huì)審”，說來也是件怪事。

    無奈，考慮到事態(tài)嚴(yán)重性，和當(dāng)事小孩的金貴體質(zhì)……卻也不得不為之。

    負(fù)責(zé)大班教學(xué)的英英老師，很嚴(yán)肅地把他和齜牙咧嘴的方耀一起叫去了園長(zhǎng)辦公室。

    小謝很有骨氣。

    雖說一樣是臉上掛彩，右臉還被撓出幾道血痕，但他愣是一聲不吭，臉上表情沉靜，一進(jìn)門，便乖乖找了個(gè)位置坐好。

    一副保持沉默、聽從安排的模樣，和剛坐下就開始大聲嚷嚷的小胖墩形成了鮮明的對(duì)比。

    “懷瑾，”英英老師也有些心疼他，便先點(diǎn)了他的名字，有意給他解釋的機(jī)會(huì)，“你說一下，今天為什么要和方耀小朋友打架？”

    應(yīng)付這樣的局面，小謝早有打算。

    也不結(jié)巴，當(dāng)即有理有據(jù)地回憶經(jīng)過：“因?yàn)樗热鞘?，先打亂了小桃子的七巧板，而且罵我是娘娘腔，說小桃子……說小桃子不好看。后來，他還踩壞了小桃子的七巧板，我很生氣，也知道這就是挑釁，所以跟他打架了?！?/br>
    連【挑釁】這樣的高級(jí)用詞都知道，平時(shí)的電視劇可不是白看的。

    英英老師聽得皺眉，再加上了解這倆小孩的脾氣，心里其實(shí)已經(jīng)大概有了個(gè)底。

    但是——

    眼下小謝他們所就讀的這所幼兒園，作為某知名大學(xué)的附屬辦學(xué)機(jī)構(gòu)，從幼兒園到高中一路冠名，以高得可怕的升學(xué)率，在整個(gè)海淀區(qū)乃至北京都享有盛名，能被送進(jìn)這所學(xué)校念書的，多半是有些家底的，要不就是高級(jí)職稱的教師子女。

    至于方耀，毫無疑問屬于前者。

    方家的父親，作為業(yè)內(nèi)十分有名的股市cao盤手，富得流油不說，對(duì)孩子還格外大方，建校費(fèi)一年捐的比一年多，光是給方耀的零花錢，一天就能數(shù)出個(gè)七八百，讓他帶著一群“小弟”吃香的喝辣的，在班上培養(yǎng)出了一副好人緣。

    相比較于家世隱晦、被安排插班入學(xué)的謝懷瑾，誰高誰低，是一目了然的事。

    瞄了眼黑著臉的園長(zhǎng)，英英老師心中一緊，知道這會(huì)兒不得不要表態(tài)，也不敢怠慢。

    “但是楊桃上次拿七巧板劃傷過方耀小朋友的手，你也在場(chǎng)對(duì)不對(duì)？”她只能趕緊鋪墊，“老師當(dāng)時(shí)是怎么說的，是不是說了，讓楊桃以后不要帶七巧板來幼兒園了？你不能幫她形成不好的壞習(xí)慣，是不是？”

    “可那不是壞習(xí)慣。”

    謝懷瑾抬起頭。

    話里話外，很是認(rèn)真的糾正著用詞，一雙剔透澄凈的眼，直直望進(jìn)人心底。

    “我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，方耀就不喜歡我，午睡完以后，過來掀開我被子，搶走了我的衣服，我只有一件薄睡衣，楊桃說她的睡衣更厚，把自己的園服外套借給了我?！?/br>
    “……”

    “我們走到教室，看見方耀在我的外套上，用粉色的水彩筆亂涂，然后丟到我的座位上。他笑我是娘娘腔，因?yàn)槟鞘桥⒆硬畔矚g的顏色。然后，他跑過來再笑我的時(shí)候，小桃子拿著她的七巧板當(dāng)武器，把他趕跑了。至于劃傷手，那是意外，小桃子也道歉了，是他總是揪著不放，還添油加醋的告狀?！?/br>
    才六歲大的孩子，說起話來，卻已足夠鏗鏘有力，說到怒極處，一字一頓。

    “小桃子不說，可不代表方耀就無辜了！”

    “懷瑾啊，我們得就事論事，就事論事，你懂不懂，就是……不能翻舊賬，不能——”

    英英老師的話還沒說完，園長(zhǎng)拍了桌子。

    “不管他說了什么，動(dòng)手就是不對(duì)的！”男人聲音沉沉，責(zé)備的意味濃厚，“在幼兒園里，是要你們學(xué)著當(dāng)乖孩子，聽老師的話，和同學(xué)們友愛相處，如果一點(diǎn)小矛盾就要?jiǎng)邮执蚣?，那你干脆在家里打，不要來了！?/br>
    小謝黑黝黝的眼珠冷冷盯住他。

    “那為什么在知道有小孩犯錯(cuò)的時(shí)候，就先區(qū)別對(duì)待？”

    “……”

    “所以，幼兒園是教我們，只要做錯(cuò)事不讓人發(fā)現(xiàn)，就不算做錯(cuò)事嗎？”

    只要會(huì)哭，會(huì)撒嬌，就能說明自己沒做錯(cuò)嗎？

    只要男孩子長(zhǎng)得漂亮，女孩子不夠嬌弱，就是犯了大錯(cuò)嗎？

    憑什么！

    園長(zhǎng)顯然沒遇到過這種鉆牛角尖的聰明小孩，當(dāng)即調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，看向滿頭大汗的女老師：“英英老師，這是你們班的小朋友，你必須好好管管他，這樣下去不行的啊?！?/br>
    “是、是……這孩子，這孩子比較會(huì)說話，很聰明，就是沒有管好……”

    園長(zhǎng)一擺手，示意不想再聽后話，直接便是一句：“把他家長(zhǎng)請(qǐng)過來好好聊聊。”

    “對(duì)啊對(duì)??！”方耀哭完了，也在一旁幫腔：“而且剛才我只是說一說！他就過來咬我了，平時(shí)還裝得秀秀氣氣，英英老師，我要告訴我爸爸！他要給我道……”

    鬼才給你道歉！

    也不等方耀說完。

    小謝眼珠兒滴溜溜一轉(zhuǎn)，眼角余光，瞥見園長(zhǎng)辦公室的門，竟然還留了個(gè)門縫沒關(guān)攏，當(dāng)即心頭一喜，直接蹦下椅子。

    也不顧英英老師在后頭喊，園長(zhǎng)拍桌子拍得砰砰響，沖出辦公室便往樓梯底下跑，腳下生風(fēng)，一溜煙便跑得沒影——

    咳咳。

    其實(shí)也不算逃跑。

    主要是，謝懷瑾小朋友的腦筋轉(zhuǎn)得飛快，起先雖然確實(shí)沖動(dòng)了點(diǎn)，想著要爭(zhēng)個(gè)道理，可聽到方耀說要找老爸，腦子里瞬間便警鈴大作：完蛋！那豈不是要把阿青也找過來跟他們對(duì)峙嗎！

    那可是不行的。

    如果把阿青叫來了，阿青的嗓子疼，身體又不舒服，肯定不開心，而且，而且男子漢嘛，一人做事一人當(dāng)……

    一人當(dāng)不了，還是得喊大舅來幫忙！

    躲在廁所隔間里，緊張兮兮握著手機(jī)的小謝，從褲兜里掏出剛才回教室翻出來的舊手機(jī)。

    點(diǎn)開電話簿，空空如也。

    打開收藏列表，空空如也。

    打開……