云煙之前被art大佬邀請(qǐng)，就計(jì)劃著去他實(shí)驗(yàn)室看一眼。

    再加上自己回國機(jī)票買的早。

    故此，她早早的給art大佬發(fā)消息，說明自己的情況，并且委婉地詢問了自己能不能早點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室參觀。

    art大佬特別和氣。

    給云煙發(fā)了一份實(shí)驗(yàn)室開放的時(shí)間表，讓云煙選擇自己有空的點(diǎn)，說他那邊什么時(shí)候都行。

    “you  burst　y b anyti”

    ‘burst’是母語國家人常用的短語，意思是‘不打招呼、突然闖入’。

    這代表了art大佬真的很歡迎云煙前去參觀。

    云煙計(jì)劃二月八號(hào)早上，也就是明天去art的實(shí)驗(yàn)室。

    她想著自己早一點(diǎn)去，之后還有時(shí)間總結(jié)筆記。如果還有哪里不懂，還有機(jī)會(huì)當(dāng)面請(qǐng)教這里的大牛們。

    如果晚了，自己那會(huì)兒都在回國的飛機(jī)上了。

    有沒有心思總結(jié)筆記是一方面，不能當(dāng)面請(qǐng)教老師，這就是很大的損失。

    因?yàn)?，有老師帶著講解，比自己一個(gè)人閉門造車要學(xué)得快的多了。

    就在云煙跟學(xué)長學(xué)姐們吃飯、唱歌的時(shí)候，也就是二月七號(hào)晚上。

    數(shù)學(xué)、生物、機(jī)械的研討會(huì)開完，所有參加研討會(huì)的學(xué)者們開起了總結(jié)大會(huì)。

    有幾位地位很高的教授受邀上臺(tái)講自己舉辦研討會(huì)上的心得，給其他教授靈感和啟發(fā)。

    畢竟從研討會(huì)開始到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了整整一半的時(shí)間。

    此次大會(huì)也算是中場(chǎng)總結(jié)。

    今天之后，便是下半場(chǎng)學(xué)者們研討的時(shí)間，而上半場(chǎng)的很多學(xué)者也都有其他的安排。

    不會(huì)再留在費(fèi)城了。

    主持人在臺(tái)上說：“很可惜，nai那邊因?yàn)槭虑榉泵?，已?jīng)回自己的學(xué)校了。讓我們邀請(qǐng)來自芝加哥大學(xué)的……來自……的老師們上臺(tái)，感謝各位的到來?！?/br>
    感謝完后，支持人把芝加哥大學(xué)的教授留在臺(tái)上。

    詢問他，“聽說今年您召開研討會(huì)的方式很獨(dú)特，能不能跟我們大家分享一下？”

    這位大佬拿起話筒一口答應(yīng)，這邊已經(jīng)有助理準(zhǔn)備好了他的t。

    呈現(xiàn)在大屏幕上的，是一段大佬自己研討會(huì)上的錄屏。

    中心有一個(gè)三角符號(hào)，點(diǎn)了就可以開始播放。

    能看到，屏幕上有五個(gè)人，四位都是剛剛上臺(tái)了的學(xué)者。

    只剩下方云煙一個(gè)，大佬開口介紹說：“這位是獨(dú)立研究出數(shù)學(xué)邏輯界難題，西塔藩猜想的yunyan·fang同學(xué)。你們都知道，我研究這個(gè)猜想五個(gè)月了，還沒出結(jié)果，她那邊已經(jīng)發(fā)了論文?！?/br>
    說到這里的時(shí)候，大佬聳了聳肩。

    “我想認(rèn)識(shí)她很久了，完全沒想到她也來參加了此次研討會(huì)，所以就邀請(qǐng)她上臺(tái)一起辯論。”

    說完后，教授按下了‘a(chǎn)’鍵，屏幕上的錄像開始播放器來。

    因?yàn)闀r(shí)間緣故，他只剪了其中一段，說明自己研討會(huì)上氣氛的活躍度很高。

    “有時(shí)候我們不僅僅是要講解，更是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，并且給大家展示如何運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯來推導(dǎo)和思維。我希望到場(chǎng)的所有學(xué)者和學(xué)生，以后在思考問題的同時(shí)，都可以像我們辯論這樣，做一次頭腦風(fēng)暴。這樣會(huì)發(fā)散人的思維，增加創(chuàng)新性。”

    那位給云煙惡補(bǔ)了很多生理和解剖基礎(chǔ)知識(shí)的老師全程都是一臉懷疑人生的表情。

    在臺(tái)上那位教授下來的時(shí)候，他走過去打招呼，順便裝作不經(jīng)意的問到：“yunyan，她不是學(xué)習(xí)生物的嗎？”

    芝加哥大學(xué)教授笑了笑，語氣淡定，“生物？不可能，她是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的！”

    旁邊坐著的廖老：“……”

    廖老想著一會(huì)兒自己上臺(tái)要做的報(bào)告，還有自己手邊云煙交上來的她聽完這五天機(jī)械專場(chǎng)研討會(huì)的心得。

    ——他家云煙分明是學(xué)機(jī)械的！

    但其實(shí)機(jī)械和材料不分家，廖老旁邊坐著的人就是art，邀請(qǐng)?jiān)茻熑ニ麑?shí)驗(yàn)室參觀的那位。

    art很顯然也聽到了他們的談話，但他修養(yǎng)很好的沒有上去插嘴。

    而是自己對(duì)自己說，“很顯然，云煙就是學(xué)生物的?！?/br>
    廖老：“……？”

    廖老跟art可算是有過幾面之緣的，之前在其他方面的科技研討會(huì)上，兩人也都見過。

    廖老很想跟art說實(shí)話，但是兩人又不是特別熟悉……

    最后廖老還是忍住了。

    只是在他上去演講的時(shí)候，說明了自己從云煙那里拿到的筆記本。

    從學(xué)生記筆記、聽懂了哪一層次的腳步，總體的分析了機(jī)械研討會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)。

    廖老下去坐在自己位子上的時(shí)候，art主動(dòng)問了他：“同一個(gè)yunyan嗎？”

    知道事情真相的廖老‘嗯’了一聲。

    art繼續(xù)詢問：“那她究竟學(xué)的什么專業(yè)？”機(jī)械、數(shù)學(xué)、還是生物？

    能總結(jié)出這么多機(jī)械知識(shí)，云煙難道學(xué)了交叉學(xué)科？

    廖老想了想，說了一個(gè)意料之外的回答：“她現(xiàn)在還在讀高中，我國教育里高中只學(xué)通識(shí)課程。讀大學(xué)才會(huì)選專業(yè)?！?/br>
    art：“……”

    旁邊給云煙補(bǔ)課的老師：“？？？”

    所以云煙同學(xué)根本不是忘記了所有的生理學(xué)和解剖學(xué)知識(shí)。

    她、是、現(xiàn)、學(xué)、的！

    現(xiàn)學(xué)之后，還能當(dāng)場(chǎng)復(fù)述出來的那種！而那些在英語位母語的人看來都稍微有些晦澀的單詞，方云煙她居然聽完一遍就能復(fù)述出來！

    這位老師想，難怪最開始他問云煙你到底哪里不懂。

    云煙什么都說不上來，只能含糊籠統(tǒng)地說，“好像全都不怎么懂?！?/br>
    裝的跟全忘光了一樣，其實(shí)……人家是根本沒學(xué)過。

    這位老師回憶，自己從頭到尾都沒問過云煙‘你究竟學(xué)過什么’，只是問‘你還記得什么’。

    所以，云煙才沒有告訴他自己什么都沒學(xué)過，估計(jì)是擔(dān)心這么說了之后，就懶得講了。

    畢竟教一個(gè)初學(xué)者，真的太難了。

    可云煙其實(shí)是高中生的事情，這個(gè)事實(shí)也太讓人難以接受了。

    這位老師最后跟art一起離場(chǎng)。

    走到門口時(shí)，差點(diǎn)被臺(tái)階給絆倒，art在一旁摻扶了一把。

    “你怎么有些恍惚？”

    老師說，“不止是恍惚，還有點(diǎn)懷疑人生?！?/br>
    兩人都是賓大的老師，一起去旁邊開車，這位老師就把云煙的情況說了一下。

    說著說著，就更加懷疑人生了。

    “那可是一個(gè)非母語的華國學(xué)生，聽我說了一遍就能把知識(shí)鏈復(fù)述出來啊！”

    他再次感慨，然后說，“不行，我今天這個(gè)狀態(tài)開不了車，我去打的士了?！?/br>
    art沉默了一下，說：“……去吧，注意安全。”

    =

    云煙不知道這里發(fā)生的一切。

    第二天一大早，簡學(xué)姐還沒睡醒，云煙就去了art的實(shí)驗(yàn)室。

    art這邊研究的新型材料很多，一大半都是云煙沒聽過名字的。

    他帶著云煙進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，只說了一下實(shí)驗(yàn)室規(guī)則：不能拍照，很多東西具有腐蝕性，不能直接上手觸摸。

    剩下的，art讓云煙隨意的在這里觀看，很放心的自己去做自己的實(shí)驗(yàn)了，沒有全程陪在云煙身邊。

    畢竟如果art全程陪伴的話，會(huì)給云煙一種自己被盯著、不受歡迎的錯(cuò)覺。

    更何況，每種材料旁邊都有合成其的解釋。

    art覺得以云煙的資歷，是可以看得懂的。畢竟昨天可是把自己的同事都嚇得不輕啊。

    天才級(jí)別的選手，只需要給她機(jī)會(huì)，她就能做出你意想不到的成果。

    云煙見art對(duì)自己如此信任。

    她鄭重的表示自己會(huì)遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，并且很感謝art的邀請(qǐng)。

    她帶了本子和筆，此次就是專門來學(xué)習(xí)的。

    因?yàn)樗]有深入的研究過生物材料，也沒有怎么接觸過材料方面的知識(shí)，所以對(duì)大部分玻璃框里面的東西都很陌生。

    但好在她英語詞匯量夠大，看著一個(gè)長單詞，可以分析其前綴、后綴、詞根，就可以猜到他的意思。

    然后很多東西云煙就能自己分析出來。

    云煙先繞著所有的材料展覽走了一圈，然后把注意力集中在神經(jīng)、腦域研究方面。

    并且，云煙把自己覺得跟頭腦、神經(jīng)相關(guān)的材料記錄下來，連旁邊的解釋都沒有放過。

    不僅僅是注釋，每一份材料的制作，也都是有發(fā)表了論文的，云煙連論文名字都抄了下來。

    云煙想，就算自己現(xiàn)在不懂，回去惡補(bǔ)一段時(shí)間文獻(xiàn)，應(yīng)該會(huì)稍微理解一點(diǎn)。

    畢竟這些天來，機(jī)械工程的研討會(huì)也講了不少機(jī)械和生物材料交叉的知識(shí)。

    這應(yīng)該會(huì)成為近期比較熱門的研究方向之一。

    所以，生物材料相關(guān)的東西，也算跟云煙本專業(yè)沾了一半關(guān)系。

    她想多學(xué)點(diǎn)，萬一運(yùn)氣好、有靈感了，然后就能把a(bǔ)rt大佬的材料運(yùn)用到實(shí)際機(jī)械制造中呢？那可就是專利發(fā)明了！

    再說，說不定以后還幫上墨哥的忙呢？