站在最前面跟大家一起討論的教導(dǎo)主任在心底嘆了口氣。

    他調(diào)出了去年高考中發(fā)揮不錯的學(xué)生們，一模到十三模的成績折線圖。

    見到最前面的t變了一張，老師們停止討論，抬頭看向大屏幕。

    去年的全省理科狀元依然出自于一中，只不過那一屆老師現(xiàn)在開始帶高一的學(xué)生了。

    不過，教導(dǎo)主任偶爾會安排今年帶畢業(yè)班學(xué)生的老師去跟上一屆畢業(yè)班老師討教經(jīng)驗(yàn)。

    不止如此，主任自己也總結(jié)學(xué)生的成績做分析。

    教導(dǎo)主任說：“上一屆高考中，咱們學(xué)校全省前十名中占了七個(gè)。這是我統(tǒng)計(jì)的這七個(gè)孩子從一模開始，到十三模的成績變化折線圖?！?/br>
    說著，他點(diǎn)了一下鼠標(biāo)。屬于去年省狀元的成績折線圖變成了紅色。

    “這是去年?duì)钤某煽冏兓瘓D標(biāo)，他就跟余楠和方云煙差不多，從一模開始，成績就能明顯領(lǐng)先其它人一截?！?/br>
    再加上高考時(shí)發(fā)揮的也不錯，考取狀元也是實(shí)至名歸。

    教導(dǎo)主任說：“以后別再提滿分的事情了，尤其不能當(dāng)著學(xué)生的面提。一方面，這么說會給孩子們很大壓力；另一方面，自我國高考政策執(zhí)行以來，都沒有一個(gè)滿分出現(xiàn)?！?/br>
    頓了頓，教導(dǎo)主任補(bǔ)充，“05到16年的理科狀元成績基本上都在700720分之間。這幾年隨著大家對高考題型研究的越來越充分，學(xué)生的成績才步入730到740這個(gè)區(qū)間。”

    他沒說的是，這還只是針對本省。

    很多省份的高考狀元成績依然在720分左右，當(dāng)然，這已經(jīng)是全省最高分了。

    宏志班的老師接話道，“主任說得沒錯，高考題目肯定會一直推陳出新。我們學(xué)校的?？级际潜拘＠蠋煶鲱}，余楠和云煙肯定已經(jīng)習(xí)慣了我們的出題風(fēng)格，看到題目就知道我們喜歡在哪里挖坑。這也是他們成績高的原因之一。”

    不然，就算是對這個(gè)知識點(diǎn)非常了解。但老師挖坑的地方不一樣的話，想要做全對依然得廢不少力氣。

    說到這里，大家暫時(shí)都不再糾結(jié)高考成績這件事。

    現(xiàn)在就是得依照著教育部那邊發(fā)過來的試卷，琢磨新年高考出題風(fēng)格。

    好讓學(xué)生提前熟悉一下題型，考場上也能多一份自信。

    即將散會的時(shí)候，教導(dǎo)主任還是一而再再而三的提醒。

    “各位老師，滿分固然是一種美好的期待，但更多的是壓力，請大家別用成績給這兩個(gè)學(xué)生加壓。每次我路過宏志班和七班，看到余楠和方云煙基本上都在學(xué)習(xí)。他們兩個(gè)已經(jīng)不需要壓力，就能自己進(jìn)步?！?/br>
    頓了頓，他說出最后一句話，“現(xiàn)在距離高考沒多少時(shí)間了，給孩子們信心才是最重要的?！?/br>
    而給同學(xué)們信心的方式，就是從十模開始，基本上都出簡單又新穎的題目。

    這樣可以讓之前成績五百多的學(xué)生考到六百來分。

    當(dāng)然，全年級排名可能不會變化很多，但至少成績高了，大家看著也開心。

    方云煙和余楠同學(xué)都不知道甚至已經(jīng)有老師開始期待他們高考時(shí)能考到滿分。

    他們倆依然按照自己的節(jié)奏。

    每天刷題、看閱讀，了解時(shí)事新聞，萬一最后可以用在作文題目中呢。

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    四月清明一過，天氣就逐步轉(zhuǎn)熱，cao場上的玉蘭花開了又?jǐn)。笳髦蠹揖嚯x高考又近了一步。

    一中沒有給大家上課上到高考前幾天的習(xí)慣。

    在五月十三號，全校十三模結(jié)束，卷子講完。一中就徹底給學(xué)生放了假，讓大家自由復(fù)習(xí)。

    七班教室，老劉剛在講臺上宣布了放假的事情，但臺下的同學(xué)們積極性都不高。

    “放假啊？”

    老劉說：“這是咱們學(xué)校的慣例，老師們已經(jīng)把該講的都講解完了，你們需要時(shí)間去咀嚼這些知識，并且融匯成自己的。”

    頓了頓，他拿起學(xué)校通知的單子，繼續(xù)念道：“從十五號開始，一直到高考前一天，大家都可以選擇在家里、教室復(fù)習(xí)，或者同學(xué)約著一起去自習(xí)室?！?/br>
    “可以不用來學(xué)校了？”

    “臥槽，老師你們這是全部放養(yǎng)我們啊！”

    “在家里學(xué)不動怎么辦？”

    “學(xué)不動就來教室唄。”

    “可是我看不到云煙就學(xué)不動怎么辦？”

    “……”這話沒人敢回答，沒看到錚哥的死亡凝視么。

    老劉等大家討論完了，才開口解釋——

    “如果在教室學(xué)習(xí)的話，好處是大家可以隨時(shí)去老師辦公室問題。這段時(shí)間每個(gè)老師都全天待命，給大家不斷講題。

    但如果有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考的空間，那家里固然是他最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    當(dāng)然，如果在家里自習(xí)有不會的題目，也可以第二天選擇去教室里詢問老師。老師的辦公室你們都知道，如果自己班老師身邊被人圍著，你們就去問其他閑著的老師。我們都會給你們答疑的?！?/br>
    “主要是……不上課我這心里空落落的。”程里說道。

    老劉在臺上說：“你要是想上課，來我辦公室，給你上課?！?/br>
    程里：“……”

    程里：“對不起爸爸，當(dāng)我沒說?！?/br>
    老劉語氣特別認(rèn)真，“你們有想上課的，直接找我，反正老師閑著也是閑著?！?/br>
    “……”

    班里一下子靜下來，有人說：“只有老程想上課。”

    程里：“……”

    最后還是方錚打破的僵局，他端端正正的穿著校服，眉宇間看不出一點(diǎn)即將要高考了的緊張，說道：“今兒十三號，劉老師，我們十四號干嘛？”

    全班的男生基本上都管劉老師叫‘老劉’或者‘爸爸’。

    只有方錚規(guī)規(guī)矩矩的叫人劉老師。

    老劉在臺上說：“十四號啊，十四號班級合影，你們還不知道嗎？”

    “？？？”您不說我們怎么知道呢！

    老劉說：“那我現(xiàn)在給大家說，明天大家穿著校服，短袖或者秋裝都行，班級合影要整整齊齊?！?/br>
    說著，他翻到了另一頁，念，“咱們班早上十一點(diǎn)在cao場集合照相，你們可以帶上書包，早上來班里仔細(xì)，然后去合影。”

    “好嘞！”

    第二天一大早，云煙穿著校服短袖，推開臥室的窗戶后，又覺得有點(diǎn)冷，最后加了一件校服外套。

    方錚跟她一起出門去學(xué)校。

    見云煙只拿了一個(gè)筆記本，方錚有些好奇：“不去寫卷子嗎？”

    云煙瞅了他一眼，說：“卷子寫完了?！?/br>
    方錚：“……”

    那么多黑卷子，都寫完了？

    他親meimei真的……六到爆炸。

    按照道理說，一般人寫完一套卷子，還得有個(gè)回顧的時(shí)間。

    但云煙那些卷子的卷面分都高得驚人，復(fù)習(xí)時(shí)候只要大概的看一下她標(biāo)出來的題目就行。

    所以，現(xiàn)在云煙開始回顧基礎(chǔ)，看自己總結(jié)的英語語法。

    順便拿著描紅紙練習(xí)英語字母的書寫，以求在考試中不要因?yàn)榫砻娑o評卷人不好的印象。

    于是，在一群瘋狂刷題問題的學(xué)生當(dāng)中，云煙在桌面上擺了一摞描紅紙，用水筆開始練字。

    其實(shí)主要還是在回顧語法。

    可這樣還是顯得跟大家格格不入。

    昨天嚎叫著‘看不到云煙我都不想學(xué)習(xí)’的男生接水時(shí)候看到這一幕，感覺自己可以手動發(fā)一個(gè)‘打擾了，再見’的表情包。

    看到學(xué)霸已經(jīng)不需要刷題了，這讓才更加讓人心慌。

    不過好在也就學(xué)了一小會兒，就到了七班的拍照時(shí)間。

    大家風(fēng)風(fēng)火火的下樓照相，cao場旁邊已經(jīng)擺好了班級合影用的階梯。

    大家按照攝像師的要求，女生站前兩排，男生站在后兩排。

    云煙個(gè)子中等，被童秋同學(xué)拉著站在第一排中間。

    等攝像師看完整體效果后，微調(diào)一翻，校長、副校長、教導(dǎo)主任和各科老師也都從旁邊過來，坐在最前面一排椅子上。

    大家高喊著‘七班萬歲、友誼長存’，攝影師‘喀喀喀’連拍三張。

    “好，解散！”

    大家散開，但沒有直接回教室，而是把拉著老師們一起拍單獨(dú)合影。

    還不等方錚來一句“給我和囡囡照一張”，童秋已經(jīng)眼疾手快的給云煙手里塞了一個(gè)小巧的相機(jī)。

    “我要和咱們化學(xué)老師照！真的，沒有她，我感覺自己化學(xué)都要死了?！?/br>
    云煙笑著答應(yīng)：“好啊。”

    頓了頓，“你這個(gè)怎么用？”

    童秋給他教了一番后，終于搶到了化學(xué)老師身邊的位子，她高喊：“云煙，云煙，快來！”

    云煙努力的挑選著角度，保證把童秋同學(xué)拍的又美又瘦。

    拍完后，云煙自己也去跟化學(xué)老師合了影，然后尋找下一位老師。

    童秋挽著云煙的胳膊，說：“啊你知道嗎，剛剛咱們馮春燕老師合影時(shí)候主動牽著我的手！”

    說著她捏起了云煙的胳膊，“感動瘋了。”

    云煙：“……也握了我的手。”

    童秋：“您別說話，我就是要感動。我真的好喜歡她，我之前化學(xué)成績可差了?！?/br>
    “嗯，”云煙說，“最近秋秋同學(xué)提高很快?！?/br>
    “那可不！”童秋說著，突然愣了一下，“我好像看到了數(shù)學(xué)老師。”