“瓊花嗎？真的很適合四月?！毙ｉL先生笑著看向千葉的新和服，“開在校園里也一定很好看?！?/br>
    第21章

    沒有閑雜人等的雄英高中校長辦公室里……

    根津校長坐在高高的椅子上笑得人畜無害。

    千葉坐在根津校長的對面看著手里的合約笑得春暖花開。

    “抱歉，我不能收。”千葉漾起了標(biāo)準(zhǔn)的笑容，將如同兒戲一般的園藝顧問合約推了回去，“我只是一個(gè)普通的花店老板。”

    “這里沒有其他人，我就直說了?！备蛐ｉL從椅子上跳下來，直接走到千葉的身邊，“千葉君，我身為校長真的非常希望能夠看到您加入雄英?！?/br>
    “我能感覺到校長先生對改善校園環(huán)境的急迫感，但雄英有許多優(yōu)秀的老師，也沒有必要聘請一位來自靜岡的小花店老板。”千葉明白眼前這位校長先生已經(jīng)了解他的真實(shí)身份，但即使如此他也還是找不到讓自己留在雄英的理由。

    “千葉君在靜岡縣有什么割舍不下的人或事嗎？”校長先生并沒有因?yàn)榍~的拒絕而放棄，反而像是聊家常話一樣，將自己小爪子下的rou墊賜給千葉摸摸。

    千葉倒不是覺得靜岡縣無法割舍,而是從某種意義上來說已經(jīng)習(xí)慣了小公園旁邊千葉花店的平靜,習(xí)慣了種花賣花讓附近街坊鄰居開心的小時(shí)光。

    如果東京的每個(gè)夜晚像昨天晚上那樣熱鬧，千葉總覺得自己“普通花店老板”的名頭名不副實(shí)。

    “你看起來很關(guān)心那個(gè)叫綠谷出久的孩子?！毙ｉL先生因?yàn)樾∽ψ颖粨狭藫隙娣匕喊侯^，“那個(gè)孩子很快會(huì)成為英雄科的學(xué)生，如果你在雄英工作的話就可以就近照顧那個(gè)孩子。”

    “我想開了。”千葉又像是照顧熟客家的大秋田一樣，習(xí)慣性地?fù)狭藫闲ｉL先生的下巴，這一動(dòng)作沒有受到任何的阻攔，“我這么一個(gè)開花店的能給那孩子提供什么庇護(hù)，我相信雄英的老師一定能夠幫助到那個(gè)孩子。”

    “不過，這樣提前告訴我那個(gè)孩子的入學(xué)考試成績真的好嗎？”千葉笑盈盈地看著根津校長。

    似鼠似熊：“……”

    多年前在東京的時(shí)候，千葉用猩紅玫瑰將迷霧中肆意殺戮的敵人變成了花肥，迷霧散去之后無論是普通群眾還是被救出來的人都因?yàn)槟蔷吲で母墒窇种咎偾G棘。

    但那個(gè)叫綠谷出久的小孩子卻一直站在那里哭著說謝謝，甚至一點(diǎn)都不害怕地抱住了他的手臂。

    而當(dāng)時(shí)還很瘦的綠谷太太也一遍又一遍地向自己道謝，還一定要請他回去做客，等綠谷太太想起來自己是在東京之后，又慌忙邀請千葉前去靜岡，還從隨身的包里送給了千葉幾包靜岡的土特產(chǎn)。

    那個(gè)時(shí)候的千葉感覺到了來自普通群眾的溫暖，下意識地覺得自己該好好保護(hù)眼前的人。這樣看似非常非常小的一件事情，卻成了千葉離開東京之后選擇留在靜岡的原因。

    但經(jīng)歷了昨天的事情之后，千葉突然覺得那個(gè)曾經(jīng)愛哭需要保護(hù)的孩子已經(jīng)……不再是普通的小孩子了，他也不能像保護(hù)幼童一樣去保護(hù)綠谷出久了。

    “那么相澤老師呢？”因?yàn)楸粨现掳投械胶苁娣男ｉL先生看出了千葉的認(rèn)真，所以拋出了另一個(gè)干眼癥誘餌，“昨天晚上千葉君都沒有和相澤老師好好敘舊吧？如果留在雄英的話，就可以和相澤老師成為同事了?！?/br>
    “相澤老師是誰？”千葉故意一臉茫然地看向校長先生。

    “……”校長先生頓了頓，最后只能照著合同說，“其實(shí)最近東京的花卉和園藝都出現(xiàn)了許多新的技術(shù)和新的品種，如果千葉君想要采用的話我們學(xué)校也一定會(huì)支持?！?/br>
    “無論是薪酬還是經(jīng)費(fèi)，都不會(huì)讓千葉君失望。”

    “雄英高中在附近還有一些閑置的房產(chǎn)，也許千葉君可以委托人暫時(shí)打理靜岡的花店，然后您親自留在東京置辦一家分店怎么樣？店租的低廉價(jià)格已經(jīng)寫在了合約里，完全算是園藝顧問的福利。雄英也不會(huì)限制您的自由，等東京的分店穩(wěn)定下來之后，千葉君還是可以兩邊一起走動(dòng)?！?/br>
    表情一直都很平靜的千葉直到這個(gè)時(shí)候才稍有動(dòng)容，幫校長先生按摩小手的動(dòng)作都頓了頓。

    “還有我們學(xué)校的環(huán)境千葉君也看見了?！毙ｉL先生又靠近了千葉一些，如果不是因?yàn)樯矸荻杂旭娉?，可能就直接趴著讓千葉多捏捏了，“如果千葉君愿意入職的話，在園藝環(huán)境方面我們不會(huì)進(jìn)行干涉，您可以按照您的計(jì)劃來進(jìn)行規(guī)劃?！?/br>
    之前校長先生提到綠谷出久的時(shí)候，千葉的內(nèi)心毫無波動(dòng)。后來提到東京開分店的時(shí)候，千葉的內(nèi)心只是略微動(dòng)容。

    但是當(dāng)校長先生走向辦公室的落地窗，極為大氣地張開小手，從高處向千葉展現(xiàn)雄英高中廣闊的土地時(shí)，千葉終于心動(dòng)了。

    “如果……”千葉一樣平和而且笑容都標(biāo)準(zhǔn)如一的臉上突然出現(xiàn)了一絲可疑的紅暈，“如果是可能會(huì)讓人受傷的植物呢？”

    “……”校長先生也可疑地沉默了很久，辦公室里的氛圍陷入了好幾分鐘的古怪，許久之后根津校長才不確定地問，“毒藤……不，千葉君，您的能力不是只能在人類身體中使用嗎？”

    雖然留著最后一層紙沒有揭穿千葉的身份，但根津校長其實(shí)很清楚千葉的身份和能力。在英雄公告牌的相關(guān)資料里，毒藤荊棘的個(gè)性與英雄名一致，能力是將死亡植物的種子種入敵人的體內(nèi)。

    一種避無可避的可怕能力，再加上毒藤荊棘古怪卻又敬職敬業(yè)的工作態(tài)度，使得相關(guān)部門將他當(dāng)成了寶貝。

    如果不是沒有人見過毒藤荊棘真正的樣子，如果不是相關(guān)部門怕惹怒毒藤后起到反效果，根津校長可以肯定千葉絕對不可能過三年這么久的太平日子。

    所以在知道千葉開花店的條件下，根津校長將其寫入合同的時(shí)候，只覺得千葉會(huì)在學(xué)校里種一些紫藤啊瓊花啊之類普通的植物，隨便怎么折騰都好。

    但……會(huì)讓人受傷的植物是怎么回事？