無(wú)他，經(jīng)歷過(guò)的年代太過(guò)久遠(yuǎn)，本就沒(méi)學(xué)多少道多少的東西，算是徹徹底底的都還給老師了。

    考完后，易芳梅找過(guò)來(lái)了。

    她看著蘇若，將人喊了出去，“我呢，和你父親那邊聊了。他同意你在學(xué)校住宿，不逼著你回家住了?！?/br>
    蘇若沒(méi)說(shuō)話，一副不置可否的表情。

    易芳梅能感覺(jué)得出來(lái)蘇若的態(tài)度，頓時(shí)有點(diǎn)頭大。不過(guò)本著一個(gè)盡責(zé)任的老師的心，有些事情還是得管，“想當(dāng)明星，也不是件壞事。這個(gè)做人嘛，都是要有點(diǎn)夢(mèng)想的。不過(guò)咱們?cè)诳紤]夢(mèng)想的時(shí)候，還是要考慮點(diǎn)實(shí)際情況的。我呢，還是之前那句話，老師不反對(duì)你去當(dāng)明星，但你得先把學(xué)習(xí)搞上來(lái)……”說(shuō)到這，易芳梅停下來(lái)，又看了一眼蘇若的表情，見她一臉若有所思的樣子，趕緊接著說(shuō)，“那個(gè)最起碼，你的成績(jī)不能像現(xiàn)在這個(gè)樣子。最起碼，你得先把它給搞及格啊！要知道，這個(gè)將來(lái)你去藝考，這文化成績(jī)也是要一點(diǎn)的?！?/br>
    蘇若點(diǎn)頭，問(wèn)道，“所以，只要我成績(jī)及格了，就能去當(dāng)明星？”

    易芳梅，“……”這讓她怎么回答？難不成真答應(yīng)？

    不過(guò)想到蘇若現(xiàn)在的成績(jī)，她覺(jué)得，以蘇若的基礎(chǔ)，短時(shí)間內(nèi)怕是很難達(dá)到及格這條線了。想到這，易芳梅心里一松，干脆點(diǎn)頭，“對(duì)，只要你每次考試都能及格，隨便你做什么都行！”

    其實(shí)這句話，就跟老師通常在班上，經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)，“只要你們有xxx的成績(jī)，我隨便你們干什么都行?！边@個(gè)xxx，其實(shí)就是用來(lái)激學(xué)生們向上的一種手段。實(shí)際上，哪怕是xxx本人，也未曾真正享受到這種特權(quán)。

    就像此刻，在易芳梅這里。也是同樣用來(lái)安撫和激勵(lì)她的一種手段?？稍谔K若這里，那就相當(dāng)于一次承諾了。

    蘇若想到上次早上讓易芳梅幫著買書的那事了，便說(shuō)，“易老師，早上說(shuō)的課本的事，我先不要了?！?/br>
    “為什么？”易芳梅不解，“你不是才說(shuō)要好好念書的嗎？”

    她以為蘇若想一出是一出，一會(huì)一個(gè)主意，想好好念書的心也不堅(jiān)定。所以這會(huì)，易芳梅是真有點(diǎn)生氣了。

    蘇若嘆氣，“現(xiàn)在沒(méi)錢了??！”

    活了三輩子，蘇若頭一次發(fā)現(xiàn)自己居然還能有這么窮的時(shí)候。她不光是卡給了蘇學(xué)文，還欠著一大筆的錢。

    知道是這么個(gè)原因，易芳梅松了口氣，對(duì)著蘇若說(shuō)，“這個(gè)你不用擔(dān)心，你需要的又不是新課本，我找學(xué)校里的老師能借得到的。錢就不用給了，不過(guò)書得給我好好的念，知道了嗎？”

    “好?！碧K若答應(yīng)的十分干脆。

    易芳梅的行動(dòng)也很給力，說(shuō)要給蘇若弄書，不到三天時(shí)間，初一到高一階段的課本，便被她找來(lái)了。

    課本有點(diǎn)多，堆在辦公室里，整整堆了兩大堆半人高的書。

    見著蘇若來(lái)了，易芳梅便指著那些書對(duì)她說(shuō)，“你要的書，都在那里了?！?/br>
    “謝謝老師?！碧K若很真誠(chéng)的道謝。

    易芳梅連連擺手，“謝什么，我是你班主任！你好好念書就行了……你一個(gè)人這么多拿不動(dòng)吧？走吧，我?guī)湍懔嘁恍┻^(guò)去?！闭f(shuō)著，就要幫蘇若搬其中的一堆。

    蘇若攔住了她，“不用，我能搬得動(dòng)?！?/br>
    然后就見著蘇若找她要了一卷打包繩，將那兩堆書綁了一下。綁好后，蘇若一邊拎一個(gè)，輕輕松松的就拎了起來(lái)。

    易芳梅恍然。

    原來(lái)這能打架的，力氣也小不到哪里去?。?/br>
    蘇若從辦公室出來(lái)后，她直接把這些書都拎進(jìn)了宿舍。然后把初一到高一的語(yǔ)文書都找了出來(lái)，開始一本接一本的背誦。

    都說(shuō)讀書百遍，其義自見。

    蘇若覺(jué)得，只要她將這些書本全都背誦完了?？级喔叩某煽?jī)不敢保證，但及格以上，還是輕而易舉的。

    ……

    蘇若認(rèn)真讀書的模樣，也被各科老師看在了眼里。對(duì)于她上課自學(xué)的情況，都選擇了睜一只眼閉一只眼的態(tài)度去對(duì)待。

    畢竟通過(guò)開學(xué)摸底考試，老師們都發(fā)現(xiàn)了，蘇若的基礎(chǔ)實(shí)在是太差了。就算強(qiáng)迫她認(rèn)真聽課，也不一定能跟得上進(jìn)度。與其這樣，還不如讓她自學(xué)，把之前落下來(lái)的基礎(chǔ)給補(bǔ)上來(lái)先。

    其實(shí)更那個(gè)的話，老師們還沒(méi)說(shuō)。那就是他們都一致認(rèn)為，以蘇若現(xiàn)在的這個(gè)成績(jī)，其實(shí)不大適合在高中部，而是應(yīng)該回初中重新學(xué)一遍。但是這話，老師們輕易是不會(huì)對(duì)著學(xué)生去說(shuō)的。

    畢竟，實(shí)在是太打擊人的自尊心了。

    對(duì)于這些，蘇若渾然不知。

    大約是經(jīng)過(guò)修仙界漫長(zhǎng)歲月的修煉的洗禮，蘇若在做某一件事情的時(shí)候，很能沉得下心來(lái)。她要背書，就一定是全身心投入到里邊去背。而且，絲毫不會(huì)受到外界的任何影響。

    于是十四班的學(xué)生經(jīng)?？吹降囊荒槐闶?，蘇若永遠(yuǎn)坐在桌子上，在認(rèn)真的背她的書。

    受到她的影響，十四班有不少學(xué)生，居然也開始端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)。

    要問(wèn)理由？

    他們其實(shí)也說(shuō)不清個(gè)所以然來(lái)。就是一開始，受那檔綜藝節(jié)目的影響，知道了那個(gè)打架超級(jí)厲害的蘇若，居然就在自己班里。而且還親眼看見，蘇若一拳頭就秒掉了張媛爸爸。

    大家對(duì)她又是好奇，又是崇拜的。有心想上去交談幾句話，可人家天天捧著書本，一副認(rèn)真讀書的狀態(tài)，使得這些人都不好意思上前打斷了。但是吧，又忍不住偷偷看她。

    然后這些人看著看著，也不知為何，最后都默默的抓起了手里邊的書本……靜心學(xué)習(xí)了。

    所以，別問(wèn)。問(wèn)就是，看蘇若背書，能沉心靜氣。

    于是這樣一來(lái)，十四班的學(xué)習(xí)氛圍一下子就好了不少。

    這種改變還蠻大的，那些來(lái)上課的任課老師都感覺(jué)到了。上完課后，回辦公室閑聊，還有人打趣易芳梅，說(shuō)，“易老師，看來(lái)你們班這次的月考，應(yīng)該會(huì)有驚喜啊！”

    驚喜不驚喜的，現(xiàn)在還沒(méi)考試呢？具體結(jié)果如何，誰(shuí)也不敢保證。不過(guò)，面對(duì)學(xué)生們肯上進(jìn)讀書，易芳梅心里還是歡喜無(wú)比的。

    隨著時(shí)間一天一天的過(guò)去，高二第一學(xué)期的月考，就來(lái)了。

    哪怕只是一次普普通通的月考，一中也是用很嚴(yán)肅，很認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待了。雖然沒(méi)有像期中期末考那般，打亂班級(jí)混合交叉型排考?？稍陂_考前，易芳梅還是把所有人的位置，都混調(diào)了。

    換而言之，哪怕你做了某些小動(dòng)作，在考試中，很多也是用不上了。

    別說(shuō)，這么一來(lái)，還真有幾個(gè)學(xué)生因此哀嚎出聲了。

    易芳梅當(dāng)沒(méi)聽見，冷著一張臉換完座位后，才把試卷拿出來(lái)，分發(fā)了下去。一邊發(fā)，一邊還叮囑他們，“都給我認(rèn)真考！別以為考完后放假就能輕松了！我告訴你們，老師們會(huì)加班加點(diǎn)的閱卷，保證在你們放假的當(dāng)天下午，家長(zhǎng)們就能收到關(guān)于你們這次考試的成績(jī)單?！?/br>
    這話一出來(lái)，何止之前那幾個(gè)同學(xué)啊，簡(jiǎn)直就是差不多全班都跟著一塊哀嚎了。

    因?yàn)檫@就相當(dāng)于，他們憧憬中那美好的假期，很可能在成績(jī)單出來(lái)之后，徹底幻滅。

    蘇若感覺(jué)不大，主要是她最近背書效率不錯(cuò)。而且她選的又是文科，好多東西，其實(shí)只要用點(diǎn)心，多背背就行了的。唯一有點(diǎn)困難的地方，是在數(shù)學(xué)上。

    數(shù)學(xué)可不是光靠背，就能拿高分的科目。

    這一個(gè)月里，蘇若只花了半個(gè)來(lái)月的時(shí)間，就把其他的科目背了個(gè)七七八八的了。唯獨(dú)數(shù)學(xué)，她才剛把初中階段的看完，高一剛接觸。

    也不是蘇若不知道快考試了，得多看點(diǎn)高中階段的知識(shí)。而是數(shù)學(xué)這玩意，還不比其他科目，你前面基礎(chǔ)沒(méi)打好，后面很多知識(shí)點(diǎn)，壓根就學(xué)不進(jìn)去。就算逼著自己學(xué)，那也是填塞似的，壓根就不用。

    好在，之前她和易芳梅說(shuō)好的是及格，而不是高分。

    易芳梅可不知道蘇若這會(huì)的心里想法，她把試卷發(fā)下去后，就繃著一張臉，來(lái)回的在教室里面走動(dòng)。抓抓學(xué)生們的小動(dòng)作，也偶爾看看一些人的答題情況。

    只是連著看了好幾個(gè)學(xué)生的，這題看起來(lái)答得都不是很理想。

    不過(guò)十四班的整體水準(zhǔn)本來(lái)就擺在那，就算開學(xué)后，學(xué)習(xí)氛圍還不錯(cuò)，這成績(jī)也不是一時(shí)半會(huì)就能提上來(lái)的。

    易芳梅也明白這一點(diǎn)，所以心里著急卻還能穩(wěn)得住，畢竟早做好心理準(zhǔn)備了。

    只不過(guò)，當(dāng)她的目光隨意一掃，掃到看到蘇若時(shí)，眉頭立即就皺了起來(lái)。

    只見蘇若坐在那里，腰板挺直，腦袋微低，雙眼專注的盯著試卷。一副認(rèn)真答題的模樣。

    然而，易芳梅卻只注意到，蘇若右手拿筆，左手手心里，卻握著某個(gè)奇怪的東西。

    那東西看起來(lái)像是一對(duì)，顏色呈深棕色，外貌卻是一面凸，一面平。一頭尖，一頭直，呈半月牙狀。

    之所以說(shuō)是半月牙，是因?yàn)橐追济酚X(jué)得，要是把兩頭直的部位對(duì)接在一塊，正好像一個(gè)彎彎的月牙。

    易芳梅覺(jué)得這東西有點(diǎn)眼熟，可一時(shí)半會(huì)呢，又想不起來(lái)在哪里見過(guò)。

    然后她就見著蘇若似乎輕輕的嘆了口氣……這口氣嘆完，蘇若周身散發(fā)的氣勢(shì)陡然一變。只見她神情嚴(yán)肅，雙目炯炯有神，然后用左手拿著那東西，嘴里邊開始念念有詞……

    蘇若念的時(shí)候，聲音極小，周邊沒(méi)有任何一個(gè)人能聽到她到底念了些什么東西。

    就是一直盯著她看的易芳梅，也只能看到她嘴巴的張動(dòng)。

    然后念完，蘇若把手里的那對(duì)東西往桌上就是一拋……

    如此這般的動(dòng)作，一共重復(fù)了十次。

    看得易芳梅心里既疑惑不解，又心生不喜……考試中，居然不好好答題，還去玩這個(gè)！

    哪怕再不會(huì)答，你也得把這態(tài)度端正了，去盯著試卷?。?/br>
    就在易芳梅忍不住想要走過(guò)去，提醒一下蘇若的時(shí)候，蘇若把那東西收起來(lái)了。然后拿著筆的那只右手，刷刷刷的就往時(shí)間上去寫。

    走近了點(diǎn)的易芳梅，正好能看到她寫的東西，“b，d，a，c，c，d，d，a，a，c！”

    十道選擇題，不到一分鐘，蘇若就給填完了。

    填完后，蘇若拿起卷子上下看了看，在心里默默的計(jì)算了一下分?jǐn)?shù)，覺(jué)得能穩(wěn)了，就站了起來(lái)，對(duì)著易芳梅說(shuō)，“老師，我要交卷?！?/br>
    ……

    才剛看了一場(chǎng)蘇若隨便答題的易芳梅，是真的不高興了，“題都答完了嗎？沒(méi)答完就繼續(xù)給我答。就算是答完了，也去給我檢查檢查。珍惜考場(chǎng)上的每一分鐘，萬(wàn)一在剩下的時(shí)間里，檢查出之前的錯(cuò)誤了呢？又萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不會(huì)做的題，突然間想到了解答的辦法了呢？”

    總而言之，不到交卷時(shí)刻，易芳梅堅(jiān)決不讓學(xué)生隨便交卷。

    基本上老師一般態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái)，很少有學(xué)生敢當(dāng)場(chǎng)去反抗的。于是這一場(chǎng)考試，十四班愣是沒(méi)有一個(gè)人敢去提前交卷的。

    然而即便是這樣，卷子收上來(lái)之后，易芳梅還是面色難看的回了辦公室。

    辦公室里，除了老嚴(yán)，還有要監(jiān)考下一場(chǎng)的英語(yǔ)老師。

    因?yàn)槎冀塘耸陌?，彼此之家還算是比較熟。見著易芳梅臉色這么不好，英語(yǔ)老師還關(guān)切的問(wèn)了她，“易老師，你這是怎么了？”

    “快別說(shuō)了，我都要?dú)馑懒?。”易芳梅也不是個(gè)能憋得住話的，當(dāng)場(chǎng)就對(duì)著兩人吐槽起蘇若在考場(chǎng)上的行為來(lái)，“考試的時(shí)候玩奇奇怪怪的東西也就罷了，填選擇題答案的時(shí)候，完全就是一通瞎填……虧我這一個(gè)月看著她每天捧著書在那里看，還以為她多少有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，沒(méi)想到還是這樣。你說(shuō)我也不奢望她一個(gè)月就能給我考個(gè)多好的成績(jī)出來(lái)，最起碼這態(tài)度還是得給我端正吧？”

    “不至于吧？”英語(yǔ)老師忍不住幫蘇若說(shuō)了幾句話，“我也有注意過(guò)這學(xué)生，看著挺努力，這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，也挺好的??！”

    “好個(gè)屁！”氣狠了的易芳梅直接爆出口了。

    許是怕兩位老師都不相信她說(shuō)的話，干脆直接把蘇若的卷子給抽了出來(lái)，擺在他們面前，“你們自己看。”

    能在一中教學(xué)的老師，哪怕教的是其他的科目，整個(gè)水平也是都不錯(cuò)的。最起碼，面對(duì)高二這種級(jí)別的月考，不管是英語(yǔ)老師也好，還是老嚴(yán)也好，都能看得懂。

    這一看，老嚴(yán)就忍不住“咦”了一聲。

    隨后，英語(yǔ)老師也跟在后邊發(fā)了一聲。

    再然后，兩人齊齊抬頭，“易老師，你確定你是親眼看著她隨便答的嗎？”

    易芳梅不解，“怎么了？我還能拿這事騙你們不成。”

    老嚴(yán)就把卷子又遞了過(guò)去，讓易芳梅自己看，“你肯定沒(méi)好好看題目吧？你現(xiàn)在再好好看看，看看你就知道了?！?/br>
    然后，易芳梅震驚到倒吸了一口涼氣！

    她以為蘇若在胡亂答題，可結(jié)果卻是那十道選擇題，蘇若全都答對(duì)了。

    因?yàn)檫@個(gè)原因，易芳梅又把蘇若的整張卷子來(lái)回仔細(xì)的翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)蘇若其他的題目答的并不是很理想。