他們雖并不把許珍當什么有學問的先生，卻聽懂了她剛剛那番話。

    為官之道，究竟如何做官？是不停上奏？并非如此，但是到底該做什么，這位先生還未告訴他們。

    他們在等待答案。

    許珍卻只是笑了笑，說道：“我信各位未來定能當上大官，因而想和各位說，你們要考慮到許多問題，如今當官的，曾和你們一樣是學生，你們覺得，為何他們當官后，卻還未實現(xiàn)天下大同？”

    眾人搖頭，完全想不明白。

    許珍道：“我也不知道，所以要等你們當上官后，才能明白了?！?/br>
    她說完后拿著茶杯，起身準備去倒水。

    剛踏出書堂，瞧見日晷還有一點點距離就到申時。

    于是折回來，重新坐下。

    在一片懵逼之中，她繼續(xù)說道：“如今會讀書的人這么多，圣上需要的，定然不是只會讀書的，而是能和他一起談論治國之道的?！?/br>
    她看了看先前說話的那幾名學生，恨鐵不成鋼道：“你看看你們，就會一句天下大同，造福百姓，這樣的話若是過了殿試，你們打算大腦空空的治理國家嗎？這國家會被你們搞成什么樣？”

    眾人沉默，被點名的學生羞愧不已。

    許珍嘆了口氣：“所以總結下來就是一句話……”

    她話音未落。

    李三郎慌忙起身，碰灑了硯臺墨水，都努力搶答的說道：“多讀書！”

    李三郎先前被這么教訓過，很自信的覺得自己肯定說對了。

    然而許珍想了想，搖頭否決：“不對?！?/br>
    李三郎不敢置信：“怎么不對，你先去就是這么教我的！”

    許珍道：“當官的話，只是紙上談兵可不夠，要多觀察，多想辦法，多去實踐?！彼f著說著忽然醒悟，起身道，“對啊，要多實踐?！?/br>
    實踐，這可是她當年當老師的時候，一大渾水摸魚的法寶啊。

    將學生們帶出去溜一圈，感受風俗人情，再帶回來，這樣一天的課就上完了。

    她先前怎么就沒想到呢！

    還浪費了這么多力氣，講課本上的內容。

    失算，實在是失算。

    許珍感嘆了好幾聲，越感嘆，越激動。

    自己可以從繁重的講學中解脫了！

    “觀察民情！”許珍笑了起來，和在座學生說道，“對，我要帶你們觀察民情！你們既然要當官，就一定要當個好官?！?/br>
    眾人還沒反應過來，許珍又說：“你們今天功課就寫一寫民生問題吧！寫完了帶過來，明日，我們實地考察去?！?/br>
    說完后，她覺得時間差不多，心情十分爽快，大步跳過門檻，快速的離開了。

    徒留書堂之內的學生們排排坐著，這群學生既是亢奮熱血，又是迷茫不解。

    “能出書堂觀察民情，當然是好事?！币幻畬W生打破了書堂內的安靜，她皺眉和周圍人談論，“可民生問題，和實地考察，究竟是什么？”

    旁邊人同樣不太懂：“民生……應當就是百姓的生養(yǎng)問題吧?！?/br>
    “……”周圍人聽了，表示認同，同時又說，“這先生雖說意圖不錯，但終歸還是草包，連詞都說不清楚?！?/br>
    “就是就是。”

    許珍不知道自己隨口說的詞引起了學生猜測。

    她一路跑到后山去匯報今日課程。

    接著笑著說道：“山長，李三郎已經回來念書了，你看是不是該給我——”

    山長也瞧見了李三郎。