她看了眼考生卷子上的名字和班級(jí)，有點(diǎn)驚訝居然是特色班的，在想到她這么早就交卷，覺(jué)得這種成績(jī)也是正常。

    只是，蘇青這個(gè)名字她記住了。

    期末考試只占用了學(xué)生們半天的時(shí)間，學(xué)校就沒(méi)有放假，下午該上課的繼續(xù)上課，沒(méi)有課的就上自習(xí)。

    對(duì)于學(xué)校如此不人道的待遇，蘇青班級(jí)里有的同學(xué)憤憤然道：“期末考試都結(jié)束了，還不讓我們出去玩，太過(guò)分了！”

    蘇青轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的筆，一言不發(fā)的坐在位置上。

    預(yù)備班就這么結(jié)束了，之后他們會(huì)根據(jù)期末考成績(jī)進(jìn)行重新分班，很多人都在等著看蘇青的笑話。她數(shù)學(xué)好是沒(méi)用的，排名看的是總排名。

    期末考的內(nèi)容很多，老師們不可能當(dāng)天就批改出來(lái)，于是吃飯的時(shí)候很多學(xué)生都是對(duì)題對(duì)答案。蘇青因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束的早，在外面吃過(guò)了午飯才會(huì)回來(lái)，就沒(méi)有人能夠讓她估分了。

    和其他學(xué)生不同，蘇青就像是沒(méi)事人一樣，完全看不出上午還在考試，非常平靜的繼續(xù)著下午的課程。

    看到她如此淡定，李雅星也十分欣慰。

    “你覺(jué)得你考得怎么樣？”

    一節(jié)課下課的時(shí)候，其他學(xué)生都去外面透氣，她就干脆的坐到了蘇青邊上那人的位置上，這么問(wèn)眼前的人。

    “穩(wěn)定發(fā)揮，分班在一班，具體分?jǐn)?shù)我估不出，畢竟語(yǔ)文和英語(yǔ)都有作文，我不知道老師會(huì)給我多少分?！?/br>
    李雅星感到很意外，她以為蘇青會(huì)知道分?jǐn)?shù)呢。

    “李老師，你別這樣看著我，我可沒(méi)有你想象得這么厲害?！?/br>
    “我聽(tīng)陳姐說(shuō)，你的英語(yǔ)很成問(wèn)題，你不擔(dān)心？”

    蘇青停下了手中上色的動(dòng)作，片刻后又繼續(xù)著手上的動(dòng)作：“都考完了，擔(dān)心也是無(wú)濟(jì)于事。更何況，我并不覺(jué)得我英語(yǔ)很差?！?/br>
    對(duì)著李雅星笑了笑，蘇青就認(rèn)真投入與上色中，對(duì)她來(lái)說(shuō)周?chē)遣皇怯腥?，都不?huì)影響她的正常發(fā)揮。

    而上其他課程的同學(xué)們就沒(méi)有這么冷靜了，尤其是奧數(shù)班級(jí)里的林曉，他周?chē)硕际菍W(xué)霸。將題目給背出來(lái)，然后就在他邊上對(duì)答案，他的答案和他們一樣也就算了，要是不一樣……那肯定就是他做錯(cuò)了。在這樣的環(huán)境下，林曉生出來(lái)了換一門(mén)課程的想法，可是他也知道要換課程的話要到初一下學(xué)期了。再說(shuō)了，頻繁的換課根本不利于他未來(lái)的發(fā)展。

    或許是預(yù)備班最后一次考試，老師們批卷子的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)生們的想象。比起普通的小考，這一次的卷子明明各方面來(lái)說(shuō)內(nèi)容都很多，光是大題就已經(jīng)有時(shí)機(jī)七八道了，更別提那些零零散散的小題有很多題了。

    第二天一大早，成績(jī)就已經(jīng)公布在黑板上了。

    蘇青來(lái)到教室里，掃了眼自己的排名和總分，又看了眼邊上各門(mén)成績(jī)的分?jǐn)?shù)和她預(yù)計(jì)的差不多，就走到了座位上。

    她是第一個(gè)到教室的，自然不會(huì)享受其他人異樣的眼神了。

    后面隨著學(xué)生們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)查分，下來(lái)以后都以非常驚悚的目光望著蘇青，就可以看得出他們十分受打擊。

    而蘇青的同桌才是最讓人崩潰的一個(gè)，他哭唧唧道：“你不是說(shuō)你英語(yǔ)不好嗎？你上次明明分?jǐn)?shù)不高的，為什么這一次接近滿分！？”

    蘇青默默瞄了眼對(duì)方，才輕聲道：“之前腦子出了點(diǎn)問(wèn)題，把學(xué)過(guò)的詞匯都給忘光了，最近才撿起來(lái)，還好不晚?！?/br>
    林曉表示，這天是沒(méi)有辦法聊下去了，這人簡(jiǎn)直是為了摧毀別人的信心而存在的！

    什么叫做腦子不好忘記了詞匯？腦子不好數(shù)學(xué)可以一次滿分一次高分？腦子不好英語(yǔ)考試期末考直接接近滿分？

    林曉覺(jué)得，他的智商受到了欺騙！

    他從來(lái)不覺(jué)得蘇青可以挑戰(zhàn)他的權(quán)威，沒(méi)想到通過(guò)這幾次的考試，對(duì)方已經(jīng)完全碾壓他了。這種級(jí)別的高手，之前到底是為什么一直都默默無(wú)聞的？

    蘇青如果聽(tīng)到對(duì)方內(nèi)心的話，一定會(huì)呵呵幾聲，再送他一個(gè)白眼。

    要不是擔(dān)心一下子成績(jī)上去會(huì)引人懷疑，蘇青絕對(duì)之前幾次成績(jī)就已經(jīng)很可怕了。她沒(méi)有隱藏實(shí)力的意思，之前詞匯用法還有點(diǎn)不能夠理解，到了差不多期末考前面幾天，她才算是摸清楚了用法，所以成績(jī)上去也很正常。

    一篇屬于預(yù)備班學(xué)生的英文作文，里面出現(xiàn)了很多這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生不會(huì)的詞匯，說(shuō)明詞匯量很豐富，分?jǐn)?shù)自然就飚上去了。

    哦，其實(shí)也就是托了老師的印象給了高分吧？

    對(duì)于學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)生，老師一直都是不會(huì)吝嗇獎(jiǎng)勵(lì)的。

    蘇青這邊還不是最為離譜的，她畢竟之前時(shí)不時(shí)的給眾人一點(diǎn)刺激，大家早就已經(jīng)麻木了。別人看著夏婷那也遙遙領(lǐng)先的成績(jī)，內(nèi)心才是真的崩潰的。

    “夏婷你都能考這樣的分?jǐn)?shù)，讓我們這些人情何以堪？”

    夏婷抽了抽唇角：“我怎么不能考這樣的分?jǐn)?shù)了？”

    “原本還有蘇青墊底，我們就不說(shuō)什么了，結(jié)果你們一個(gè)個(gè)都背叛了我們‘差生’的行列，你們對(duì)得起我們嗎？”

    “……”

    蘇青覺(jué)得，林曉應(yīng)該吃藥了。

    作者：由于凌佳的設(shè)定是所有學(xué)生都對(duì)她友好對(duì)蘇青充滿惡意，所以老師的好自動(dòng)轉(zhuǎn)移到了蘇青那邊，凌佳壓根撈不到便宜。

    三更寫(xiě)完，猶如一條死魚(yú)的我_(:3」∠)_

    第23章 （改錯(cuò)）

    考試這種事情就是典型的有人悲有人樂(lè), 不管期末考是正常發(fā)揮還是超常發(fā)揮，又或者沒(méi)有考出平時(shí)水準(zhǔn), 都已經(jīng)過(guò)去了。早在三門(mén)主課成績(jī)出來(lái)以后, 分班和班級(jí)的座位表都已經(jīng)出來(lái)了，就算有人再難受也只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

    為了激勵(lì)每個(gè)學(xué)生有動(dòng)力, 期末考的成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)都貼在了樓下的宣傳畫(huà)板上，對(duì)于好生來(lái)說(shuō)壓力很大, 就像有人時(shí)刻盯著他們的成績(jī)一樣, 沒(méi)有一絲一毫的時(shí)間可以浪費(fèi)。而對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這就好比公開(kāi)處刑, 別提有多么讓人傷感了。

    就算教室里公布了成績(jī), 可是相對(duì)應(yīng)的班級(jí)和座位表卻貼在了下面。學(xué)校這樣的舉動(dòng), 令人難以捉摸其用意。

    就算知道了自己依然是一班, 也就是所謂的提高班，蘇青在夏婷的攻勢(shì)下，還是不得不陪她在中午吃飯后去下面看名次。

    夏婷并沒(méi)有急著看她自己的座位表, 而是在前面幾排尋找蘇青的名字。當(dāng)那兩個(gè)字映入視線中，她眼睛一亮，急忙拉著身邊興趣缺缺的女孩子的袖子：“蘇青你看，你在前十哎?！?/br>
    蘇青掃了眼排名, 點(diǎn)頭：“哦?！?/br>
    夏婷原本還興沖沖的, 見(jiàn)蘇青這個(gè)態(tài)度，就有點(diǎn)掃興了，干脆放開(kāi)了手, 沒(méi)有和剛剛那么激動(dòng)了。

    蘇青有點(diǎn)納悶，夏婷怎么不先看她自己的排名？

    雖說(shuō)她幫夏婷出了一口氣，讓葛莫栽了一次沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)這件事只有她自己知道，別人并不知道。為了讓他人的懷疑最大化的降低，蘇青才會(huì)沒(méi)讓小黑控制對(duì)方的意識(shí)，只是讓她潛意識(shí)以為她會(huì)做這道題，然后做出來(lái)。

    所以她不是很明白，僅僅幾次補(bǔ)課，就讓夏婷和她這么親熱了？

    本來(lái)就是特色班的一員，蘇青分?jǐn)?shù)確實(shí)挺高，不過(guò)班級(jí)里也還是有超過(guò)她的。她估分和實(shí)際上也差不多，而那些分?jǐn)?shù)比她高的，其實(shí)也就那么一兩分。蘇青往上，還有三個(gè)人是他們班級(jí)的，剩下六個(gè)是其他班級(jí)的學(xué)霸。

    林曉站在蘇青邊上，小聲嘀咕道：“不知道我會(huì)被分進(jìn)幾班。”

    蘇青一目十行，指著第五行：“恭喜你，一班墊底哦同桌同學(xué)。”

    林曉：“……本來(lái)挺開(kāi)心的一件事，為什么你說(shuō)出來(lái)以后我一點(diǎn)都不開(kāi)心了？”

    無(wú)視林曉的哭訴，蘇青問(wèn)夏婷：“怎樣，有成功留在一班嗎？”

    夏婷還沒(méi)找到自己，而越是往后找她心總越是焦急。

    “哦，你第四十名，恭喜你?！?/br>
    夏婷側(cè)眸：“我以為你不會(huì)說(shuō)恭喜?！?/br>
    蘇青訝異道：“為什么？”

    “我覺(jué)得你對(duì)于成績(jī)并沒(méi)有這么在乎?！?/br>
    對(duì)此，蘇青反駁道：“不，我只是對(duì)于已經(jīng)考完的科目興趣不大。你想啊，結(jié)局已經(jīng)定下來(lái)了，只需要接受就可以。”

    夏婷覺(jué)得這話挺有道理的，認(rèn)可的點(diǎn)頭：“不過(guò)要做到你這么平靜，我覺(jué)得非常難?！?/br>
    蘇青親密的摸了摸夏婷的腦袋：“沒(méi)事，多考幾次高分你就習(xí)慣了?！?/br>
    旁邊還沒(méi)來(lái)得及走開(kāi)的林曉：“……”

    聽(tīng)蘇青這么說(shuō)，好像高分特別容易一樣……

    對(duì)于同桌是不是聽(tīng)到自己的話，蘇青一點(diǎn)都不放在心上，在和夏婷都看完了分班情況，兩人就不緊不慢的走上了樓梯。

    “今天要大掃除，男生負(fù)責(zé)搬凳子，女生負(fù)責(zé)掃地擦黑板。來(lái)來(lái)來(lái)，珍惜你們?cè)陬A(yù)備班的最后幾天，下一學(xué)期一開(kāi)學(xué)你們就要去新的班級(jí)了?！?/br>
    學(xué)生們：“……”

    不知道是不是應(yīng)該打擊這個(gè)代班主任的老師，他們班級(jí)成績(jī)差到真的掉出一班的，也不過(guò)就那么六七個(gè)人，剩下的還是自己人。他們要做的，就是接受其他班調(diào)過(guò)來(lái)的幾個(gè)人，并不存在“珍惜”的說(shuō)法。

    而那六個(gè)玩脫掉出一班的，也就是之前集中嘲諷蘇青的人。讓他們想不通的是，蘇青明明應(yīng)該和他們一樣考出糟糕的成績(jī)，結(jié)果她卻以年級(jí)前十的成績(jī)，穩(wěn)穩(wěn)的居于一班的優(yōu)秀學(xué)生行列。

    閑暇時(shí)間聽(tīng)到別人對(duì)于她的評(píng)價(jià)，蘇青只是對(duì)小黑說(shuō)：“過(guò)程如何并不重要，所有人都只要一個(gè)結(jié)果?！?/br>
    不知怎么的，小黑聽(tīng)她說(shuō)這話的時(shí)候，總感覺(jué)到一股滄桑感。

    明明不過(guò)是一個(gè)即將初一的女孩……

    雖說(shuō)關(guān)系一般，當(dāng)那幾個(gè)曾經(jīng)各種對(duì)她不好的學(xué)生拿給她同學(xué)錄的時(shí)候，蘇青還是認(rèn)真的寫(xiě)完了，畢竟是同學(xué)一場(chǎng)。

    幾個(gè)同學(xué)中，有三個(gè)都以一種十分復(fù)雜的眼神看著蘇青：“我們一直都覺(jué)得你不是什么好相處的人，現(xiàn)在看起來(lái)是我們過(guò)于主觀了。”

    蘇青好笑道：“沒(méi)有接觸過(guò)，或者沒(méi)有彼此了解過(guò)，會(huì)有這么一個(gè)結(jié)果也是在所難免的。其他的話我沒(méi)有送給你們的，愿你們?cè)谛碌沫h(huán)境能夠找到新的伙伴?！?/br>
    只要人不犯她，她也不喜歡落井下石，漂亮話大家都會(huì)說(shuō)。世界說(shuō)大不大說(shuō)小不小，只是人與人之間真的再次聚集的可能性并不算小，留點(diǎn)退路給彼此，以后再見(jiàn)才不會(huì)過(guò)于難堪。

    最后三天來(lái)學(xué)校報(bào)道，老師給他們布置一些暑假作業(yè)，蘇青他們才算是真正告別了預(yù)備班。

    放學(xué)后，夏婷挽著蘇青的胳膊，在同學(xué)們的注視下離開(kāi)了教室。

    “我mama邀請(qǐng)你暑假來(lái)我家玩，你覺(jué)得如何？”

    蘇青：“為什么干媽不直接和我說(shuō)，反而要你傳達(dá)？”

    夏婷笑瞇瞇道：“我mama覺(jué)得我們同齡人溝通比較好，就將邀請(qǐng)的機(jī)會(huì)留給了我，你會(huì)來(lái)的是不是？”

    蘇青沒(méi)有馬上同意，問(wèn)道：“除了我以外，你還邀請(qǐng)了誰(shuí)？”

    提到這個(gè)，夏婷臉上的笑容就沒(méi)了。

    “之前還沒(méi)想到這么糟糕，就喊了葛莫和凌佳一起，還有幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的男生。哦，你前桌也是被邀請(qǐng)行列之一?！?/br>
    蘇青沒(méi)想到夏婷邀請(qǐng)了這么多人，便問(wèn)道：“是有什么特殊的原因嗎？一下子邀請(qǐng)班級(jí)里這么多人一起?！?/br>
    夏婷嘆了口氣：“我爸爸mama專(zhuān)門(mén)贊助好生這件事，你應(yīng)該是知道的吧？”

    “我知道，之前干媽干爹和我有說(shuō)過(guò)，還問(wèn)我要不要也成為他們資助的一員?！?/br>
    夏婷問(wèn)道：“那你答應(yīng)了嗎？”

    蘇青搖頭：“我現(xiàn)在還沒(méi)有拿出特別讓人驕傲的成績(jī)，就沒(méi)有回答他們的話。而且，他們也只是出于禮貌問(wèn)了我一下，到底是不是真心要資助我現(xiàn)在不好說(shuō)?！?/br>
    夏婷目瞪口呆：“全年級(jí)前十，這還不行嗎？”

    “不行?！?/br>
    想了想，蘇青語(yǔ)氣認(rèn)真：“如果是其他的人的話，我也就同意了。但是如果對(duì)象是干爹干媽的話，我還是希望能夠拿出更好的成績(jī)?！?/br>
    夏婷試探的問(wèn)道：“你覺(jué)得好的成績(jī)……是什么？”