“這個(gè)要看姜疏朗到底是如何打算的?！泵蠒熣Z(yǔ)氣沉吟，“如果他是真心想要接近我，不是一時(shí)好玩的話，我打算走小可憐被友情溫暖、逐漸打開(kāi)心房，然后與之同甘苦共患難不離不棄的路線。而如果任務(wù)目標(biāo)的接近另有目的，沒(méi)有多少真心的話，那我就將計(jì)就計(jì)，反其道而行之?！鳖D了頓，他微微瞇起眼睛，頗有些不懷好意，“排斥他、拒絕他、冷待他，挑起他的征服欲，逼迫他不得不收起玩鬧的心思，正視我，認(rèn)真待我。然后……等到他一無(wú)所有，我再不計(jì)前嫌，轉(zhuǎn)而向他伸出援助之手。”

    “哦哦哦，我懂我懂！”光球開(kāi)心的光芒大作，“這兩個(gè)套路我都在小說(shuō)里都見(jiàn)過(guò)呢！一個(gè)是溫馨小甜文，一個(gè)是相愛(ài)相殺虐戀文！”

    孟暉記筆記的手一頓，額角青筋微跳。雖然十分不滿意光球?qū)⒆约旱挠?jì)劃跟那些狗血言情文套路相比，但孟暉卻竟然一時(shí)半會(huì)兒找不出任何反駁的話來(lái)。他沉默了三秒鐘，極其自然的一抬胳膊，撓了撓面頰，將靠在自己手臂邊的光球掀到了桌子下面。

    可憐的光球早就習(xí)慣了自家宿主一言不合就鬧脾氣的小性子，默默的在心里捂了把臉，然后慢慢悠悠的飛回桌面，又期期艾艾的靠了過(guò)去。

    掀了把光球，孟暉心里爽了不少，十分寬容大度的原諒了對(duì)方出言不遜、瞎說(shuō)大實(shí)話。在確定了接下來(lái)以不變應(yīng)萬(wàn)變、率先觀察目標(biāo)態(tài)度的計(jì)劃后，他的情緒也安穩(wěn)了下來(lái)，按部就班的按照原主的習(xí)慣，當(dāng)一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

    接下來(lái)的一個(gè)上午，孟暉的學(xué)校生活都風(fēng)平浪靜，哪怕其他人再如何撓心抓肺的好奇，除了時(shí)不時(shí)竊竊私語(yǔ)著向他投來(lái)詭異的目光之外，卻并沒(méi)有人來(lái)找他的麻煩。

    畢竟，姜疏朗對(duì)待孟暉的態(tài)度，實(shí)在是太過(guò)奇怪了。

    姜疏朗待人和善、溫文爾雅，但對(duì)他稍有些了解的人卻都知道，這個(gè)金嬌玉貴的小少爺總是與旁人保持著一定的距離——當(dāng)然，這也是完全可以理解的事情。

    雖然身邊總是圍繞著各式各樣的人，但姜疏朗心中真正能夠稱得上“好友”的，也不過(guò)是那么四五個(gè)從小一起長(zhǎng)起來(lái)、相處了近十年的竹馬。而哪怕是這幾個(gè)好友，也鮮少有人能夠與姜疏朗有什么親密的互動(dòng)。

    姜家驕矜的小少爺有輕微潔癖，不喜與人產(chǎn)生肢體上的接觸，也算是人所共知了。

    然而，今天，這個(gè)小少爺卻主動(dòng)握了曲學(xué)斌的手腕、主動(dòng)拍了曲學(xué)斌的肩膀、主動(dòng)推了曲學(xué)斌一把，甚至還有一個(gè)堪稱親昵的摸頭殺，此番作態(tài)看在其他人眼中，簡(jiǎn)直稱得上是形象崩塌。

    所以，哪怕不明所以、哪怕滿心不屑，眾人對(duì)待曲學(xué)斌的態(tài)度卻驟然改變，帶上了幾分小心謹(jǐn)慎。

    無(wú)論是誰(shuí)都能看得出來(lái)，姜疏朗對(duì)待曲學(xué)斌是不同的。別說(shuō)曲學(xué)斌身上還掛著個(gè)曲家獨(dú)苗的金招牌，就算他是無(wú)依無(wú)靠、父母雙亡的孤兒，其他人也不會(huì)在姜疏朗還對(duì)他有興趣的風(fēng)口浪尖來(lái)找他的麻煩。

    ——無(wú)論姜疏朗有幾分真心，當(dāng)姜疏朗表明態(tài)度要跟曲學(xué)斌交好的時(shí)候，但凡有人對(duì)曲學(xué)斌發(fā)難，就相當(dāng)于打了這位姜家小少爺?shù)哪樏?。這樣自毀長(zhǎng)城的蠢事，自小到大被父母言傳身教著交際手腕的少爺小姐們自然不會(huì)去做。

    于是，就在眾人的暗自揣測(cè)、冷眼旁觀中，一個(gè)上午就這么表面平靜、實(shí)則暗潮洶涌的過(guò)去了。當(dāng)最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，老師合上講義宣布下課后，班內(nèi)的學(xué)生們卻并沒(méi)有像是以往那樣迫不及待的離開(kāi)教室。

    偌大的教室中，少男少女們依舊安靜的坐在座位上，紛紛將目光投向了孟暉。特別是之前在教室門口與好友聊天、被姜疏朗逮住囑托過(guò)一句的男生，更是如臨大敵的盯著孟暉，生怕自己一錯(cuò)眼，這個(gè)小子就偷偷離開(kāi)了教室，害得自己失信于姜疏朗。

    被這么多人無(wú)聲的盯著，哪怕是身經(jīng)百戰(zhàn)的孟暉也感覺(jué)到了一瞬的詭異，正在收拾桌面的動(dòng)作一頓。他僵硬了三秒鐘，剛剛離開(kāi)椅子的屁股又重新坐了回去，隨后默默的打開(kāi)習(xí)題冊(cè)，提筆在課堂作業(yè)題目上寫下一個(gè)答案。

    ——嗯，他的人設(shè)可是兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢呆子，不能崩！

    作者有話要說(shuō)：emmm……上一章的自動(dòng)感謝出來(lái)了，好奇怪？？

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    第八章

    所幸，這樣詭異的氣氛并沒(méi)有持續(xù)多久。幾分鐘后，姜疏朗的身影便出現(xiàn)在了教室門口，身后還跟著四個(gè)與他同樣驕矜的少年，無(wú)一不是學(xué)校中的風(fēng)云人物。

    站在教室門口，看到孟暉正老老實(shí)實(shí)的坐在自己的位置上做題，姜疏朗心情不錯(cuò)的彎了彎嘴角，腳步輕快的走了進(jìn)來(lái)，還隨口向其他幫忙“盯梢”的學(xué)生們道了聲謝。

    聽(tīng)到姜疏朗的聲音，孟暉默默停下筆，合上習(xí)題冊(cè)，抬眼看了過(guò)去。

    走到孟暉的課桌邊，姜疏朗伸手將他拽起：“來(lái)，我們?nèi)コ燥埩??！?/br>
    孟暉順著姜疏朗的力道起身，目光在他身后的四名少年臉上一晃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)人也正認(rèn)真盯著自己，眼神里滿是驚奇與打量。

    “我為你們相互介紹一下?！苯枥拾l(fā)現(xiàn)孟暉的目光，微笑著開(kāi)口，“他們是我的朋友，從小一起長(zhǎng)大的。這位是楊朝楠，蘇嘉凱，張明臣，還有付向軍……你以前大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”說(shuō)話間，四名少年也紛紛同孟暉打了聲招呼，態(tài)度稱不上熱絡(luò)，卻也很給姜疏朗面子的頗為友好。與此同時(shí)。光球則將四人的身份背景同步投到他們的腦袋頂上，供孟暉查閱。

    楊朝楠出身書香門第，父母長(zhǎng)輩桃李滿天下；蘇嘉凱則是杏林世家傳人，中醫(yī)西醫(yī)均有涉獵；張明臣的父母身為互聯(lián)網(wǎng)大亨，白手起家卻身家豐厚；而付向軍的家庭卻偏向軍旅，七成家人都在軍隊(duì)任職。再加上姜疏朗這個(gè)底蘊(yùn)深厚，家族產(chǎn)業(yè)在各行各業(yè)都能插上一腳的世家大族小少爺，五個(gè)少年站在一起，四舍五入也算是小半個(gè)華國(guó)的未來(lái)了，當(dāng)真稱得上金光閃閃。

    畢竟是新生世界，規(guī)則并不成熟，氣運(yùn)分配也不太均衡，很容易出現(xiàn)這樣大半氣運(yùn)都匯聚于氣運(yùn)之子周圍人身上的情況，十分影響世界位面的穩(wěn)定性——其結(jié)果看起來(lái)么，就更像是狗血小言中的瑪麗蘇、湯姆蘇設(shè)定了。

    作為一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的維護(hù)者，孟暉見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)此格外淡定。

    介紹完自己的四位竹馬，姜疏朗又轉(zhuǎn)頭看向孟暉，語(yǔ)氣柔和了不少：“這位是曲學(xué)斌，是我剛認(rèn)識(shí)的小朋友?！?/br>
    聽(tīng)到姜疏朗的話，張明臣失笑：“什么小朋友？姜疏朗你是不是忘記自己上學(xué)早了？說(shuō)不定人家年紀(jì)還比你大呢！”

    姜疏朗愣了一下，不確定的扭頭看了孟暉一眼。

    孟暉對(duì)這一聲“小朋友”也覺(jué)得有些不爽。雖然他的人設(shè)是小可憐，但這卻并不意味著他想被一只等待救助的小崽子如此稱呼。

    頂著姜疏朗詢問(wèn)的目光，孟暉垂下頭，聲音很小，卻十分清晰：“我、我之前因?yàn)橐恍┰?，留了一?jí)?！?/br>
    姜疏朗：“………………………………”