一個(gè)對(duì)自己毫無(wú)期待的父親？

    如果是以前她或許會(huì)傷心，現(xiàn)在她只覺(jué)得：那又如何？

    在經(jīng)歷了失敗、無(wú)能的人生后，她的人格自我覺(jué)醒和自我救贖了，她不會(huì)重蹈覆轍，更不會(huì)祈求夏則凌的善待。

    雖然此刻她的心情也極度差勁，但是她強(qiáng)迫自己靜下來(lái)去做題，因?yàn)樗雷约夯氐竭@個(gè)世界的目標(biāo)是什么。

    她想要的是成功。

    之后，花了一些時(shí)間，她把卷子做完了。

    *****

    晚上10點(diǎn)多，很多人在這個(gè)時(shí)間其實(shí)已經(jīng)入睡了。

    袁老師卻對(duì)著一張正在批注的試卷，呆呆看了十分鐘了。

    因?yàn)?，她?zhí)教幾十年來(lái)，頭一回見(jiàn)到這么令人發(fā)指的答題卷！

    差得超乎想象。

    這張卷子，就是讓一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生做，都會(huì)做得比夏云好很多很多。

    一個(gè)高中生，讀了那么多年的英語(yǔ)，竟然一整張卷子沒(méi)有幾道題是對(duì)的，就算是對(duì)的，看起來(lái)也是蒙的。

    紅星中學(xué)的學(xué)生，難道都是這樣黑洞一樣的成績(jī)？

    “這怎么教？這根本沒(méi)法教！”

    其實(shí)，這位袁老師在一開(kāi)始聽(tīng)到紅星中學(xué)這個(gè)名字的時(shí)候，她就不是很想給夏云補(bǔ)課，因?yàn)樗X(jué)得這個(gè)學(xué)校的學(xué)生基本沒(méi)救了。

    但是礙于面子，她還是給了一套摸底卷子讓夏云做，說(shuō)先看看夏云的基礎(chǔ)再?zèng)Q定要不要給夏云補(bǔ)課。

    現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)沒(méi)必要教了。

    隨后，她立刻打了電話去給蘭蘭舅舅，直截了當(dāng)說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)生，她的水平讓人崩潰，無(wú)藥可救。”

    蘭蘭舅舅也是懵了，“你的意思，你不愿意教她嗎？”

    袁老師摸著自己的額頭，無(wú)奈道：“是沒(méi)法教，她的英語(yǔ)完全就是一個(gè)黑洞，你根本不知道她還能怎么更差?！?/br>
    蘭蘭舅舅：“可是……”

    他知道夏云水平差，但是他認(rèn)為這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)想要好好學(xué)了，不然也不可能在數(shù)學(xué)上有了不錯(cuò)的起色。

    一想到夏云的學(xué)習(xí)天賦今天給他帶來(lái)的驚喜，他總覺(jué)得還是要幫一下這個(gè)女孩的。

    思慮再三后，他道：“袁老師，我們業(yè)界內(nèi)有一句話叫作，基礎(chǔ)不夠，能力來(lái)補(bǔ)，這個(gè)學(xué)生確實(shí)底子不行，但是或許她有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)能力，能夠補(bǔ)救呢？她現(xiàn)在是想好好讀書(shū)的，我也看到了她在數(shù)學(xué)上的能力。”

    一番話之后，袁老師陷入了一陣沉思。

    自己的老友很少這么力薦一位學(xué)生，而且，還是在力薦這么一位超級(jí)差生。

    這很匪夷所思。

    她忽然很想領(lǐng)教一下，這個(gè)夏云到底有什么魅力，讓自己的這位老友這么為她說(shuō)話？

    頓了頓，她開(kāi)口說(shuō)道：“那么，我就再給她一次機(jī)會(huì)?！?/br>
    “是嗎，什么樣的機(jī)會(huì)？”

    “這一次，我不考成績(jī)，你不是說(shuō)她學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)嗎？那么，我就考她的學(xué)習(xí)能力，如果她有這個(gè)能力，我愿意給她時(shí)間補(bǔ)上基礎(chǔ)。”

    考學(xué)習(xí)能力？

    蘭蘭舅舅還是第一次聽(tīng)到這樣的說(shuō)法。

    袁老師最后說(shuō)道：“明天，讓她到我家里來(lái)。”

    第6章

    夏云在接到這個(gè)消息的時(shí)候，已經(jīng)是深夜11點(diǎn)了。

    而后，她再也沒(méi)有能夠入睡。

    因?yàn)樗恢痹谒妓?，袁老師所謂的再考一次是什么意思？

    她的成績(jī)已經(jīng)是很差了，袁老師也是知道的。

    所以，這次換成考能力，怎么考？

    除了拿成績(jī)說(shuō)話，竟然還有別的方式可以繞過(guò)成績(jī)?nèi)タ寄芰Φ?/br>
    夏云不是老師，確實(shí)猜不透老師的心思。

    總之，既然無(wú)法做任何準(zhǔn)備，那就兵來(lái)將擋水來(lái)土掩吧。

    第二天，夏云一早就起來(lái)，穿戴整齊就打算去袁老師家補(bǔ)課了。

    走之前，她看到在廚房紅著眼洗菜的顧曉玲，顧曉玲今天情緒不太好，早上起來(lái)也沒(méi)有和夏云說(shuō)話。

    或許是昨天的爭(zhēng)吵，確實(shí)讓她尤為心傷。

    夏云昨晚聽(tīng)到顧曉玲在房間里悄悄地哭，不是撕心裂肺的那種，而是絕望無(wú)助的哭泣。

    任何一個(gè)人都不可能聽(tīng)著母親在隔壁哭而無(wú)動(dòng)于衷，夏云也一度心軟了，她理解顧曉玲一個(gè)單親mama拉扯著一個(gè)孩子長(zhǎng)大的不易，但是最后還是忍住沒(méi)有去安慰顧曉玲。

    因?yàn)?，這條路是顧曉玲自己選的，她真的幫不了她。

    按照手機(jī)導(dǎo)航，去到袁老師家。

    在見(jiàn)到袁老師之后，夏云發(fā)現(xiàn)袁老師其實(shí)是一個(gè)很和藹的年長(zhǎng)女教師。

    袁老師看到夏云也頗為驚訝，因?yàn)樵谒脑O(shè)想里，夏云必定是那種染發(fā)打耳洞的學(xué)生，沒(méi)想到長(zhǎng)得還挺乖的。

    她用一種認(rèn)真和些許嚴(yán)厲的口吻說(shuō)道：“你的成績(jī)我看過(guò)了，可以說(shuō)是很差。但是推薦你來(lái)的是我朋友，我還是想給你一個(gè)機(jī)會(huì)的，既然你成績(jī)不行，那我就考考你別的，如果你能夠達(dá)到我的要求，那我就破格收你?！?/br>
    看著夏云一副略有些嚴(yán)肅和緊張的神情，袁老師又和藹笑了笑，“你也別太緊張，就這么點(diǎn)功夫我也不可能為難你，就很簡(jiǎn)單，我就看看你背單詞的能力?！?/br>
    原先夏云還在一副緊張備戰(zhàn)的姿態(tài)，如今袁老師這句話一出來(lái)，她瞬間愣住了。

    背單詞？

    就這么簡(jiǎn)單？

    袁老師一只手在桌面上扣了扣，“2個(gè)小時(shí)里面，你讓我看看你能背出多少單詞。”

    說(shuō)完，她把一本詞匯手冊(cè)遞給夏云，“不要以為背單詞很簡(jiǎn)單，如果是死記硬背誰(shuí)不會(huì)？可是我明確告訴你，如果你只是在2個(gè)小時(shí)里死記硬背這些單詞，你是絕對(duì)不會(huì)通過(guò)的?！?/br>
    夏云一手接過(guò)這本詞匯手冊(cè)，一邊在思量袁老師的意思。

    袁老師的意思，也就是這2小時(shí)里，她必須背出超過(guò)一般人可以背出的詞匯量，才能得到她的滿意。

    細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎也能理解她的想法。

    因?yàn)楸硢卧~，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一個(gè)能力?？墒峭瑯拥臅r(shí)間里，每個(gè)人能夠背出的單詞量是不同的。

    越是天生語(yǔ)感好，對(duì)英語(yǔ)敏感度高，善于歸納的人，越是能背更多的單詞。

    袁老師讓夏云背單詞，一方面，她就是在考察夏云以上的這些能力。

    一方面是以夏云現(xiàn)在的成績(jī)，老師也沒(méi)有別的途徑去鑒別夏云的能力。

    如果夏云具備比一般人更優(yōu)秀的天生語(yǔ)感、敏感度和歸納等這些能力，那么她認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，才有可能追得上別人的基礎(chǔ)。

    想到這里，夏云覺(jué)得，這個(gè)袁老師這么做是合理的。

    她翻開(kāi)詞匯手冊(cè)，里面的單詞自己基本都不認(rèn)識(shí)。

    她才穿越回來(lái)了2天，這2天忙著復(fù)習(xí)語(yǔ)文，所以還沒(méi)有兼顧到英語(yǔ)，單詞也沒(méi)有開(kāi)始嗑。

    袁老師見(jiàn)夏云很積極配合，便也不再說(shuō)什么了，“你先背著，2小時(shí)候后我來(lái)考你。”

    說(shuō)完，她就走出了房間。

    之后夏云就開(kāi)始背了，雖然此刻她并不確信自己是不是能夠做到讓袁老師滿意，但是自己在異世界也是學(xué)了十門(mén)語(yǔ)言的學(xué)霸，有些能力是融會(huì)貫通的。

    而就在她開(kāi)始背之后的片刻……她猛地發(fā)現(xiàn)，自己背起這些單詞來(lái)，竟然一點(diǎn)都不吃力。

    自己的記憶力似乎很不錯(cuò)，讓她不免大為吃驚了一下。

    一個(gè)隱隱的猜想浮上心頭。

    不可能吧，難道自己在異世界被改造過(guò)的能力也帶回來(lái)了？

    異世界是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的后現(xiàn)代世界，黑科技頻出，其中有一種黑科技就是改良基因，可以改造身體素質(zhì)、強(qiáng)化記憶力、增加反映能力等等。

    異世界只要手里有錢(qián)的人，都會(huì)多多少少做一些相關(guān)的改造，當(dāng)然這種改造也是會(huì)發(fā)生副作用的。

    夏云也做過(guò)，她改造過(guò)基因里的記憶力，所以她的記憶力超出常人的兩倍以上，雖然會(huì)有較為嚴(yán)重的副作用，但是發(fā)作率很低。

    她以為這些能力隨著穿越應(yīng)該消失了，誰(shuí)想……竟然還保存下來(lái)了。

    夏云一時(shí)有些懵，但是心中還是帶著驚喜的，畢竟強(qiáng)化過(guò)的記憶力被帶過(guò)來(lái)了，那么以后學(xué)習(xí)文科類的內(nèi)容，自己就會(huì)方便很多，補(bǔ)上基礎(chǔ)也會(huì)更快。

    之后2小時(shí)，夏云在安靜地背單詞。

    記憶力是比常人強(qiáng)了，但是這也不代表過(guò)目不忘，只是背東西會(huì)比別人輕松一些而已，所以該背的還是要努力去背才行。

    此時(shí)，門(mén)被推開(kāi)，袁老師下一堂課的學(xué)生提早來(lái)了一會(huì)，袁老師就讓她先去房間里自己看書(shū)，叮囑不要打擾背單詞的夏云。

    夏云抬頭也沒(méi)有看清楚來(lái)人，只記得是一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)、身材高挑的女孩坐在了她的前排。

    她能聞到前排女孩秀發(fā)上那隱隱的玫瑰香味，非常好聞，讓她忍不住多聞了幾下。

    很奇怪，這個(gè)女孩明明只能看到一個(gè)背影，卻讓人覺(jué)得她嫻靜優(yōu)雅，無(wú)可比擬。

    這是一種極其厲害的氣質(zhì)，普通人練就不出來(lái)。

    而且這女孩穿著向陽(yáng)中學(xué)的校服，一看就是尖子生。

    隨后，夏云就繼續(xù)背自己的單詞去了，手里也偶爾寫(xiě)一點(diǎn)記錄，不過(guò)此刻她卻發(fā)現(xiàn)自己圓珠筆的墨水被堵住出不來(lái)了。

    可是她沒(méi)有帶第二支筆，看了眼前排女生，夏云試著在她肩后小聲問(wèn)道：“不好意思，我的筆堵住了，能借我一支筆寫(xiě)寫(xiě)嗎，很快就還給你?！?/br>
    前排女生頭也沒(méi)有回，卻能聽(tīng)到她冷淡而好聽(tīng)的聲音，“已經(jīng)讀到高中了，卻連帶一支備用筆的習(xí)慣都沒(méi)有，你不覺(jué)得自己有問(wèn)題嗎？”

    夏云沒(méi)想到對(duì)方會(huì)這么回答自己，內(nèi)心微微一驚，繼而卻覺(jué)得這個(gè)女孩說(shuō)話挺有意思的，只不過(guò)自己忙著背單詞，沒(méi)空周旋。

    她便道：“那算了，打擾了?！?/br>
    卻沒(méi)想到，語(yǔ)畢，前排女孩穿過(guò)自己的肩膀遞過(guò)來(lái)一支筆，只不過(guò)依舊沒(méi)有回頭，“不要繼續(xù)冒冒失失地弄壞了我的筆，我只有這么一支備用筆?！?/br>