桑娓一進(jìn)寢室，兩個(gè)室友就立刻圍了上來(lái)，那目光，審視、探究，連帶著她們說(shuō)出的話都帶了點(diǎn)拷問(wèn)的意思。

    李爽脫口的第一句話就是，“你跟顧教授的關(guān)系已經(jīng)好到，他大晚上的給你送資料還送到了你宿舍樓前？”

    “而且還是離職了的顧教授?！睆垥詴涎a(bǔ)充道。

    桑娓還沒(méi)有心理準(zhǔn)備面對(duì)兩個(gè)室友爆炸的狀態(tài)，都沒(méi)有什么猶豫，果斷決定不說(shuō)出顧垣的動(dòng)機(jī)，道：“顧教授不是說(shuō)了嗎？他來(lái)這兒有點(diǎn)事情，順便的，又沒(méi)聯(lián)系上我，就到這兒來(lái)了?！?/br>
    “都離職了，能有什么事情？”張曉曄對(duì)此表示懷疑。

    桑娓道：“他說(shuō)是給鐘教授來(lái)送資料的?！?/br>
    “鐘教授？”

    “就是顧教授的mama，今年剛返聘回來(lái)的教授，在藥劑學(xué)系，我現(xiàn)在這個(gè)課題的前身就是鐘教授經(jīng)手過(guò)的，所以金教授帶我認(rèn)識(shí)了她?！?/br>
    桑娓說(shuō)得頭頭是道，很有說(shuō)服力，并且，她稍微一頓之后，又加上一句，“因?yàn)殓娊淌诘年P(guān)系，顧教授偶爾會(huì)幫我?guī)б稽c(diǎn)資料過(guò)來(lái)?！?/br>
    非常合情合理，讓人挑不出任何問(wèn)題來(lái)。

    而且，李爽和張曉曄其實(shí)也沒(méi)真的往桑娓和顧垣關(guān)系曖昧上去想，畢竟這聽(tīng)上去太驚悚，驚悚到她們不可能去認(rèn)真地想這樣的可能性。

    李爽和張曉曄聽(tīng)完這話，就沒(méi)再像審問(wèn)犯人一樣圍著桑娓。

    張曉曄道：“感覺(jué)你和顧教授的關(guān)系還挺好的?！?/br>
    桑娓點(diǎn)頭，“是還不錯(cuò)，他離職后也偶爾會(huì)有聯(lián)系，有時(shí)候他還會(huì)幫我看看課題，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?！?/br>
    “大概每個(gè)教授都特別喜歡桑娓這樣的好學(xué)生，不，應(yīng)該能說(shuō)天才學(xué)生了?！崩钏?，“對(duì)了，話說(shuō)，顧教授都已經(jīng)不是教授了，那我們應(yīng)該怎么叫他？今天他這么一說(shuō)，我都不知道要喊他什么。”

    她問(wèn)桑娓：“你平時(shí)是怎么稱呼他的？”

    桑娓被問(wèn)得一愣。

    細(xì)細(xì)回想，她最近同顧垣說(shuō)話，總是“你”來(lái)“你”去，都沒(méi)有怎么稱呼他過(guò)，如果不叫顧教授，她還真不知道要喊什么。

    張曉曄也問(wèn)：“對(duì)啊稱呼他什么？他現(xiàn)在應(yīng)該是研究員吧？叫他顧研究員？聽(tīng)著真奇怪?！?/br>
    桑娓被問(wèn)懵了，答不上來(lái)，就隨口扯道：“就像以前那樣叫顧教授的，改不過(guò)來(lái)?！?/br>
    稱呼問(wèn)題，李爽和張曉曄問(wèn)過(guò)就算，肯定不會(huì)糾結(jié)在這上面，但桑娓還真糾結(jié)上了。

    她現(xiàn)在給顧垣的微信備注都還是顧教授呢，也該改改了。

    因?yàn)橄氩怀鰜?lái)能改成什么別的稱呼，最后，桑娓把備注就改成了“顧垣”二字。

    第56章

    桑娓把備注就改成了“顧垣”二字。

    chapter 56

    因?yàn)轭櫾珟?lái)的丹麥研究團(tuán)隊(duì)的消息, 桑娓產(chǎn)生了緊迫感, 天天悶在實(shí)驗(yàn)室里, 開(kāi)學(xué)第一天的那場(chǎng)電影似乎成了她唯一一次娛樂(lè)活動(dòng)。

    但桑娓這個(gè)工作狂的特質(zhì)就在于, 哪怕沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)，依舊覺(jué)得生活充快樂(lè)。

    在實(shí)驗(yàn)室里的桑娓充實(shí)又幸福，雖然李爽對(duì)她的主人就是：生活單調(diào)無(wú)味, 如同一個(gè)苦行僧。

    而這一學(xué)期，雖然還是大二的第二學(xué)期，桑娓卻已經(jīng)把大三的課都修了大半，且大四本身并沒(méi)有幾節(jié)要上的課，所以，可以說(shuō)，桑娓能提前修完學(xué)分畢業(yè)是肯定的事。

    但到底要提前一年還是兩年，在開(kāi)學(xué)前選課的時(shí)候，桑娓猶豫過(guò)一陣子。

    她現(xiàn)在的學(xué)分有點(diǎn)尷尬，如果再給她一個(gè)學(xué)期，她就能輕輕松松全部選完, 但問(wèn)題是，最后那畢業(yè)論文的30分學(xué)分只能在春季學(xué)期選，她現(xiàn)在不選, 就必須等等到大三的第二學(xué)期。她就不可能在大三的第一學(xué)期畢業(yè)。

    桑娓最終把所有剩下的課程都選上了，因?yàn)楹苄疫\(yùn)，課程時(shí)間她竟然恰巧能夠排過(guò)來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)間重疊選不上的情況。

    既然能排上, 那當(dāng)然得排了！于是，桑娓就成了過(guò)完這一學(xué)期就能畢業(yè)的大二學(xué)生。

    而現(xiàn)在桑娓的公共課程就只剩下最后一節(jié)體育，其它的，基本都是學(xué)院內(nèi)的專業(yè)課，學(xué)院內(nèi)的課，桑娓現(xiàn)在逃起來(lái)已經(jīng)沒(méi)有后顧之憂。

    不過(guò)，在桑娓一心悶在實(shí)驗(yàn)室里的時(shí)候，她接到了輔導(dǎo)員的電話，輔導(dǎo)員提醒她，她雖然選了畢業(yè)論文這門(mén)課，但還沒(méi)有選導(dǎo)師。

    這個(gè)事兒，桑娓還真沒(méi)有關(guān)注過(guò)，反正課都逃掉了，除了布置下來(lái)的作業(yè)她抽時(shí)間完成之外，其余的，她一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)注。

    輔導(dǎo)員陳老師在電話里對(duì)桑娓說(shuō)：“你這學(xué)期就已經(jīng)選了畢業(yè)論文是不是？那得記得找導(dǎo)師呀，金教授那沒(méi)有本科生名額的，有名額的導(dǎo)師名單已經(jīng)出來(lái)了，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生會(huì)提前找好導(dǎo)師，好多名額已經(jīng)被占了，你得抓緊，不然沒(méi)法選擇自己喜歡的導(dǎo)師和課題的，最后剩下沒(méi)找好的那一批學(xué)生就是學(xué)校分配了?！?/br>
    對(duì)于輔導(dǎo)員的關(guān)心，桑娓很感動(dòng)。

    她不像李爽這樣，因?yàn)樵诎嗉?jí)里擔(dān)任了一些職務(wù)會(huì)經(jīng)常和輔導(dǎo)員有接觸。桑娓整一學(xué)期下來(lái)可能就只會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到輔導(dǎo)員，她跟輔導(dǎo)員幾乎沒(méi)什么來(lái)往，就這樣，輔導(dǎo)員還那么關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有選好導(dǎo)師就立刻來(lái)提醒。

    只不過(guò)，對(duì)于教本科生的那些教師老師，桑娓沒(méi)有一個(gè)是熟悉的，就更不要說(shuō)喜歡的了，在她眼里，每個(gè)都一樣，至于課題，她也沒(méi)什么好挑的，只要能讓她完成畢業(yè)論文、順利畢業(yè)，就什么都可以。

    當(dāng)然了，這番話她不會(huì)直接跟輔導(dǎo)員說(shuō)，輔導(dǎo)員的好心她明白，同輔導(dǎo)員道了謝后，桑娓就表示會(huì)盡快找好導(dǎo)師。

    桑娓回到寢室后，就去看了郵箱里發(fā)來(lái)的導(dǎo)師名單和課題，因?yàn)檫@些導(dǎo)師她一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)李爽和張曉曄，“這些老師里面，哪個(gè)是比較寬松、不太會(huì)經(jīng)常有各種小組開(kāi)會(huì)的老師？”

    她對(duì)導(dǎo)師沒(méi)有別的要求，就希望能找個(gè)對(duì)學(xué)生是放養(yǎng)狀態(tài)的老師，能找她就盡量別的她，讓她自己完成就可以了。桑娓別的什么都不缺，缺的就是時(shí)間。

    而李爽和張曉曄看到“畢業(yè)論文課題”這幾個(gè)大字，都驚得不知該說(shuō)什么。

    李爽張大了嘴巴，“這什么東西？畢業(yè)論文？”

    張曉曄大驚道：“你現(xiàn)在就要開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文了？”

    這學(xué)期學(xué)校的選課平臺(tái)開(kāi)放時(shí)間是在假期，他們?cè)诤倌菚?huì)兒已經(jīng)選好了課，幾個(gè)人沒(méi)在一起，兩人自然就不清楚桑娓到底選了哪些課，反正和她們選在一起的，她們就會(huì)幫忙帶個(gè)作業(yè)之類，其余的課桑娓就會(huì)找別的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫忙，李爽和張曉曄不會(huì)管。畢竟又好也不是第一次選高年級(jí)的專業(yè)課了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少能幫她帶作業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

    “嗯，我這學(xué)期選課的時(shí)候就把畢業(yè)論文給先上了，如果順利的話，我這學(xué)期能修完所有學(xué)分。”

    李爽：“……”

    張曉曄：“……”

    半晌后，李爽道：“神啊，你今年才大二?。　?/br>
    桑娓笑瞇瞇道：“那還要多多感謝你們?cè)谖姨诱n的時(shí)候幫忙喊到，你們可是大功臣！”

    張曉曄：“我室友大二那年就本科畢業(yè)了，這事兒我能吹一輩子?！?/br>
    頓了頓，她又問(wèn)：“那你畢業(yè)后呢？要讀研吧？那你保研名額拿到了嗎？”

    桑娓一愣，保研的時(shí)間好像……在下半年吧？今年畢業(yè)的那一批，免試研究生資格得在去年暑假那會(huì)兒就要開(kāi)始搶了吧？

    至于考研的，在去年12月也都給考完了，估計(jì)那批研究生都已經(jīng)在準(zhǔn)備復(fù)試。

    沒(méi)辦法，桑娓的生活一直被課題、實(shí)驗(yàn)所圍繞，就連今年畢業(yè)還是明年畢業(yè)都是在選課的時(shí)候才決定，畢竟選課前沒(méi)法確定這學(xué)期能不能把所有課程選完，萬(wàn)一課程之間時(shí)間沖突呢？

    桑娓都被問(wèn)懵了，這下好像……不管怎么樣，她想要讀研都得到明年下半年才能入學(xué)？哪怕本科提前畢業(yè)了都不行？

    雖然這也沒(méi)什么，在這空出來(lái)的一年里她肯定還是跟著金教授做課題的，但是吧，桑娓有點(diǎn)小懊惱。

    她怎么就沒(méi)在去年的時(shí)候未雨綢繆來(lái)考慮讀研的事兒呢？這下本科提前兩年畢業(yè)跟提前一年沒(méi)兩樣了。

    看桑娓的表情，張曉曄就知道這位即將提前畢業(yè)的大二學(xué)生還沒(méi)有去關(guān)注過(guò)保研名額的事兒，更不要說(shuō)報(bào)名考研了。

    她拍拍桑娓的肩，“算了，去年的錯(cuò)過(guò)就沒(méi)辦法了，你今年的得關(guān)注起來(lái)，差不多四月份就要準(zhǔn)備夏令營(yíng)報(bào)名，別只知道做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)勁地做實(shí)驗(yàn)也不能讓你連招生考試都不參加就直接碩博畢業(yè)吧？”

    桑娓沉痛地點(diǎn)頭，“你說(shuō)得對(duì)，我不能滿腦子都只有課題研究?！?/br>
    接著，張曉曄和李爽就一起幫桑娓商討出了一位最會(huì)放養(yǎng)學(xué)生的老師，讓桑娓選了他做導(dǎo)師。

    說(shuō)來(lái)也巧，這晚上桑娓剛懊惱完自己錯(cuò)過(guò)保研時(shí)間，第二天，金教授來(lái)實(shí)驗(yàn)室看她做得怎么樣的時(shí)候，就忽然問(wèn)起了這個(gè)事兒。

    “對(duì)了，你現(xiàn)在本科的課程修得怎么樣了？能提前畢業(yè)嗎？說(shuō)起來(lái)我這里還有個(gè)名額空出來(lái)了呢。”

    當(dāng)時(shí)在實(shí)驗(yàn)室里的還有一位學(xué)長(zhǎng)，學(xué)長(zhǎng)聞言就笑道：“教授，小桑才大二呢，您這名額空得是不是太早了點(diǎn)？”

    金教授道：“顧垣那小子讀本科的時(shí)候，也是大二就提前畢業(yè)了，我們小桑也不比人家那時(shí)候差。”說(shuō)完，他目光頗為期待地看向桑娓。

    大概老師們都希望自己的學(xué)生能比過(guò)別人的學(xué)生。

    “算上這學(xué)期選的課，學(xué)分都修完了，但問(wèn)題是，”桑娓愁了眉眼，“我去年沒(méi)有去參加保研的面試，更沒(méi)有考研了，失算失算?！?/br>
    金教授笑看著學(xué)長(zhǎng)，“看吧，我就說(shuō)，小桑不比人家差，提前兩年說(shuō)畢業(yè)就畢業(yè)了?！?/br>
    而對(duì)于桑娓那后半句話，金教授不以為意，只是道：“這沒(méi)什么好擔(dān)心的，人還沒(méi)招好呢，我這里也還有名額，以你的情況，特招一下不是什么問(wèn)題?！?/br>
    這能這樣嗎？她都已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了好幾個(gè)月時(shí)間了，這都還能再被招進(jìn)去？

    對(duì)此桑娓表示懷疑，畢竟金教授不是招生辦的老師，這還真沒(méi)法他說(shuō)了算，所以，對(duì)于金教授的這句話，桑娓聽(tīng)過(guò)就算，并沒(méi)有往心里去。

    晚一年就晚一年唄，其實(shí)沒(méi)什么大不了，桑娓的當(dāng)務(wù)之急還是手頭這個(gè)課題。

    而那位桑娓選了的畢業(yè)論文的導(dǎo)師，她也去見(jiàn)了一面，姓黃，是個(gè)三十多歲，還算年輕的男老師。

    黃老師把課題給到她手上之后，就把放養(yǎng)政策貫徹到底了，“你這邊我肯定是用不著擔(dān)心的，你就自己寫(xiě)著好了，在最后的上交期限前寫(xiě)完了給我就行?！?/br>
    黃老師甚至還悄瞇瞇地問(wèn)最近金教授那邊做的課題的情況，還問(wèn)她：“我聽(tīng)說(shuō)金教授接下去不打算帶學(xué)生了，要組建個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，你有什么消息嗎？”

    桑娓搖頭，“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢，金教授不帶學(xué)生了嗎？可是今年他還有學(xué)生名額呢?！?/br>
    她對(duì)這些還真不太清楚，但金教授剛跟她說(shuō)過(guò)有名額這事兒，學(xué)生應(yīng)該還是在帶的。

    “是嗎？”黃老師道，“那可能就是個(gè)流言了?！北悴辉俣嗾f(shuō)。

    桑娓倒是沒(méi)想到，黃老師還會(huì)向她打探金教授的動(dòng)向。不過(guò)這也正常，金教授是有望被評(píng)為院士的人，如果他要組建科研團(tuán)隊(duì)，那些年輕的老師誰(shuí)不想加入呢？

    ***

    桑娓找好了畢業(yè)論文的導(dǎo)師后，也沒(méi)有急著寫(xiě)畢業(yè)論文，反正時(shí)間還多，不急于一時(shí)，她還是把主要的精力都放在金教授給的課題上面。

    她遇到了些瓶頸，已經(jīng)兩周了，實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有什么進(jìn)展。

    為此，桑娓還是有些著急的，遇到瓶頸是最讓人頭疼的事情，實(shí)驗(yàn)一次次失敗，幾乎都無(wú)法繼續(xù)下去。

    桑娓覺(jué)得每回洗頭發(fā)的時(shí)候掉的頭發(fā)都更多了。

    不過(guò)，科研人員是不怕禿的，就算禿了也沒(méi)關(guān)系，而且，據(jù)李爽說(shuō)，桑娓的黑發(fā)依舊柔順黑密。

    周五的晚上，在晚上十一點(diǎn)多的時(shí)候，桑娓還在實(shí)驗(yàn)室里。

    她剛等到了個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)果出來(lái)其中一個(gè)樣本的腫瘤細(xì)胞活性很低，挺不錯(cuò)的結(jié)果，似乎有了點(diǎn)突破瓶頸的希望，但她緊接著又發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果受了點(diǎn)別的東西的影響，好像不太可取。

    桑娓撓著頭，又被她揪下了幾根頭發(fā)。她把里頭的東西檢查了好久，忽然發(fā)現(xiàn)，在這一組實(shí)驗(yàn)中，姜黃素衍生物合成過(guò)程中有了個(gè)小意外，這個(gè)姜黃素衍生物恐怕并不是她原本要合成的那一個(gè)。

    正巧這時(shí)候，顧垣給她發(fā)了條消息過(guò)來(lái)，一篇國(guó)外的研究報(bào)道，他現(xiàn)在還是經(jīng)常給她發(fā)這些。

    緊接著，顧垣又發(fā)了一句，【剛巧看到的，發(fā)給你后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在挺晚了，沒(méi)打擾你休息吧？】

    桑娓回復(fù)，【沒(méi)有，我還在實(shí)驗(yàn)室】

    既然顧垣剛好找來(lái)，她就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象跟顧垣大致說(shuō)了下。

    顧垣直接打了個(gè)電話過(guò)來(lái)，“你詳細(xì)跟我說(shuō)說(shuō)。”