#雅思考試驚現(xiàn)原題#被頂上了熱搜，智學(xué)教育是否買通了雅思官方也變成了大眾熱議的話題，逼得智學(xué)教育不得不出來澄清：

    智學(xué)教育并未買通雅思官方，只是這次考試中出現(xiàn)的題目在十月份倒數(shù)第二場(chǎng)考試中出現(xiàn)過，謝書堯老師參加過那次考試，已經(jīng)將那篇文章以機(jī)經(jīng)的形式安排進(jìn)智能學(xué)習(xí)計(jì)劃中，并且作為閱讀能力提升素材，優(yōu)先推送給了所有學(xué)習(xí)者。

    不知道從哪里吹出一陣妖風(fēng)，把那些說雅思題目簡(jiǎn)單的學(xué)生直接定性為智學(xué)教育買的水軍，這才將熱度漸漸降了下去。

    陳杭?xì)獾脡騿?，十天后，雅思成?jī)準(zhǔn)時(shí)公布，謝書堯的微博再次更新一張滿分成績(jī)單，同時(shí)，智學(xué)教育的官博也開始了刷屏cao作！

    那些通過智能學(xué)習(xí)計(jì)劃而與雅思順利‘分手’的學(xué)生們?yōu)榱送诉€一天十塊的錢，都在微博上花樣秀了自己的成績(jī)，并且@了智學(xué)教育的官博，智學(xué)教育的官博一一轉(zhuǎn)發(fā)了這些微博，還配了一句話，“誰說這場(chǎng)雅思考試很難來著？[吃瓜][吃瓜]”

    看著智學(xué)教育花樣秀考生的高分成績(jī)以及那些考生在智學(xué)教育的報(bào)名信息、智能學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況以及能力提升曲線等，身為雅思界半壁江山的綠綠老師氣得臉都綠了。

    “這智學(xué)教育是故意來破壞市場(chǎng)的吧！攪屎棍！”

    綠綠老師說這話的時(shí)候，沒想到有個(gè)報(bào)了他一對(duì)一課程的學(xué)生就在她辦公室來，手機(jī)的錄像功能開著，從門縫里將她那猙獰的表情給錄了個(gè)清清楚楚，一并錄下來的，還有綠綠老師那句氣急敗壞的話。

    第17章 第十七站

    綠綠老師氣得七竅生煙，過了好久，她才緩過神來，自我安慰說，“你謝書堯再能耐，不就是雅思能耐么？”

    “我又不是不教雅思就沒飯碗端了，我能教托福能教gre，還能叫四六級(jí)、中考英語高考英語和考研英語，非得和你在一個(gè)飯碗里搶飯吃？”

    “考雅思的人數(shù)就算再多，那能比得過高考英語和考研英語？”

    想通這些的綠綠老師給自個(gè)兒重新做了個(gè)規(guī)劃，她在高考英語和考研英語之間搖擺了一陣子，最終決定教考研英語。

    雖然高考英語的學(xué)生基數(shù)更大，但能教高考英語的老師實(shí)在太多了，那些在高中教課的英語老師不知道開了多少補(bǔ)習(xí)班，她犯不著和那些老師搶生源，而且高中生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較固定，她要是給高中生上課，除去節(jié)假日以及周六周末之外，只能加班開夜車。

    相比較之下，教考研英語的優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)直不要太多。

    考研黨們多數(shù)都沒什么課了，完全可以配合她的授課時(shí)間來，而且大學(xué)生的英語基礎(chǔ)多數(shù)都經(jīng)歷了‘驟降期’，大學(xué)的英語老師都有自個(gè)兒研究項(xiàng)目做，哪有時(shí)間辦考研英語輔導(dǎo)班？

    這么一琢磨，綠綠老師就將之后的工作重心確定了下來。

    不過綠綠老師依舊覺得心頭梗著的那口氣降不下去，她琢磨了一刻鐘的時(shí)間，憋出一個(gè)損招來。

    “你謝書堯不是每場(chǎng)雅思考試都去參加嗎？”

    “你們智學(xué)教育不是仗著自己手里有最新的雅思考試真題就搶其它機(jī)構(gòu)的生源嗎？”

    “那我綠綠就讓你謝書堯參加不了雅思考試！”

    綠綠老師好歹也在雅思界混了這么多年，對(duì)劍橋雅思官方再了解不過了，她當(dāng)即就寫了一封公開信，聲討謝書堯這樣做是在破壞雅思教育的平衡，要求雅思官方禁考一切以獲取機(jī)經(jīng)（雅思考試真題及預(yù)測(cè)的簡(jiǎn)稱）為目的的刷題考試。

    綠綠老師不僅這么做了，身為雅思界的半壁江山，她在國(guó)內(nèi)雅思教育界擁有非同凡響的地位，她還呼吁自己在雅思界的朋友以及在她手下討飯吃的那些雅思老師全都轉(zhuǎn)發(fā)這份‘為了公平與正義’的公開信。

    除此之外，綠綠老師還將這封信給劍橋雅思官方也寄了一份過去。

    雅思界瞬間變得烏煙瘴氣起來。

    看到那份公開信，很多雅思考生都?xì)獾闷瓶诖罅R，那個(gè)偷偷拍到綠綠老師在辦公室言行的學(xué)生在這個(gè)風(fēng)口浪尖上，機(jī)智地將自己錄的小視頻賣給了與綠綠老師素來不對(duì)頭的王能老師，然后王能老師便出手了。

    王能老師先是用春秋筆法譴責(zé)某些人居心不。良，德不配位，犯了紅眼病，沒有金剛鉆，還眼紅別人攔了瓷器活，在綠綠老師的腦殘粉都涌來開罵的時(shí)候，王能老師直接找了一個(gè)挺有影響力的渣浪百萬粉絲大v將那個(gè)小視頻放了出去，一個(gè)實(shí)錘就將為綠綠老師洗地的腦殘粉錘了個(gè)半死。

    然后，王能老師又積極聲援智學(xué)教育，將智學(xué)教育的雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃引入到新西方的雅思課堂中去，成為所有在新西方學(xué)雅思的學(xué)生所必須使用的練習(xí)題庫。

    緊接著，王能老師又找到謝書堯，邀請(qǐng)謝書堯參與雅思備考書目的編撰工作，主要是將謝書堯在那二十節(jié)直播課中講到的東西都編寫成紙質(zhì)教材。

    王能老師為什么這樣做？

    因?yàn)樗壮樾健?/br>
    綠綠老師堪稱雅思輔導(dǎo)界最愛編寫教材的人了，從詞匯書編寫到語法書，又從語法書編寫到題目精講，各種《從入門到精通》，入行十六年，幾乎每年都會(huì)編寫兩到三本教材，超級(jí)高產(chǎn)。

    而謝書堯在直播課中講到的那些東西簡(jiǎn)直就是故意針對(duì)綠綠老師的那一套理論，將綠綠老師引以為豪的諸多方法批得一文不值，要是謝書堯也編出這么多的書來，估計(jì)綠綠老師能氣到嘔血。

    身為老對(duì)頭，給對(duì)方添堵是自己的基本素養(yǎng)。

    王能老師在第一時(shí)間趕到了蓉城，現(xiàn)實(shí)聯(lián)系到智學(xué)教育，通過陳杭約到了謝書堯，然后就與穿著校服的謝書堯見面了。

    謝書堯的頭發(fā)略微長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，她看起來就像是一個(gè)眉清目秀的長(zhǎng)發(fā)男生，可她到底與男生不一樣，男生可以將兩側(cè)的頭發(fā)全都剃短，然后給自個(gè)兒開個(gè)天窗，但她將來肯定是要留長(zhǎng)頭發(fā)的，兩側(cè)頭發(fā)萬萬不能剪，她只能扣了頂帽子。

    得虧她已經(jīng)將當(dāng)初從圖書館買的那些中醫(yī)藥書籍已經(jīng)抽時(shí)間看完，她前不久去藥材公司買了一些藥材，用心火煉出了一匹生發(fā)膏，在洗完頭發(fā)之后，涂抹在頭皮上，就可以有效促進(jìn)頭發(fā)生長(zhǎng)，還能有效遏制白發(fā)的出現(xiàn)，使人的頭發(fā)呈現(xiàn)最健康的狀態(tài)。

    用了那些生發(fā)膏，她頭上那些因?yàn)楦咭粫r(shí)頻繁燙發(fā)染發(fā)而留下來的歷史遺留問題都得到了很好的修復(fù)，頭發(fā)生長(zhǎng)速度也比之前快了兩倍有余。

    前不久，謝書堯因?yàn)橹辈ナ谡n的緣故，得到了不少人發(fā)自內(nèi)心的吹捧，她的儲(chǔ)物手鐲又陸陸續(xù)續(xù)地解鎖了不少東西，但實(shí)用性都不大。

    要么是生死人rou白骨的神藥，要么是可以載人上天的飛劍……她哪里敢用？

    那株神藥謝書堯只敢拿出來偶爾在水壺里泡上一下，給自個(gè)兒小補(bǔ)一番，至于直接啃一株……謝書堯沒這個(gè)膽子，她怕自個(gè)兒來個(gè)原地自。焚。

    在宴請(qǐng)人這一方面，陳杭完美地繼承了陳潤(rùn)的思路，就如同當(dāng)初陳潤(rùn)把李蔓枝和謝書堯母女倆邀請(qǐng)到火鍋店里接風(fēng)洗塵一樣，陳杭是在同一家火鍋店邀請(qǐng)的王能。

    身為雅思培訓(xùn)界的元老級(jí)人物，王能身上并沒有多少的傲氣，但也沒有陳杭和謝書堯所預(yù)想的那種儒雅，王能看著不像是一個(gè)教育工作者，反倒是更像一個(gè)商人多一些。

    見到陳杭和謝書堯之后，王能簡(jiǎn)單寒暄了幾句，然后便切入了正題。

    “陳杭小友和小謝老師真是年輕有為……原先我聽說謝老師還在念高中的時(shí)候，心里實(shí)在不敢相信，后來特意去聽了小謝老師講課，聽那課堂的張弛度、把握度、對(duì)知識(shí)的掌握度等，都覺得不像是個(gè)高中生，若不是我聽了二十節(jié)那樣的課程，對(duì)小謝老師的聲音再熟悉不過，都要懷疑是不是智學(xué)教育打算故意捧一個(gè)人了?！?/br>
    “廢話不多說，我這次來的目的，是想問問小謝老師和陳總，你們有沒有打算將小謝老師在直播課上講過的東西紙質(zhì)化，編寫一套雅思學(xué)習(xí)教程出來？”

    謝書堯愣了一下，“雅思學(xué)習(xí)教程？紙質(zhì)書？”

    王能老師點(diǎn)頭，道：“小謝老師在直播課中有提到過詞匯的分級(jí)，我想這就可以編寫一本雅思備考詞匯書，小謝老師講的那些備考方法以及針對(duì)每種題型所提供的解題方法，也可以編寫成一套四冊(cè)的雅思教程，除此之外，還有小謝老師在口語課和寫作課中講過的那些素材，也可以單獨(dú)編成書?！?/br>
    “若是小謝老師想多編幾本書過過癮，我們新西方這邊曾經(jīng)針對(duì)劍橋雅思真題編寫過很多套精講，小謝老師不妨也編寫一些精講，用你自個(gè)兒的方法來編寫，聽力講精讀和精聽，講精讀和邏輯，口語講話題和常用語，寫作就講不同題目的破題角度等等，最好是能附幾篇范文出來?！?/br>
    謝書堯有些明白王能的意思了，她看了一眼陳杭，見陳杭面無表情，認(rèn)真想了想，便道：“編書應(yīng)該挺累吧，而且我覺得有雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃就夠了，沒必要再編書?！?/br>
    “學(xué)生們?nèi)羰钦娴南胍獙W(xué)雅思、想要通過雅思考試，先聽我那些直播課的回放，然后跟著雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃穩(wěn)步走，堅(jiān)持兩個(gè)月，都能考出滿意的成績(jī)。”

    王能老師搖頭，“可那些東西的有效期是多久？你知道行業(yè)內(nèi)有多少老師在你的直播間內(nèi)聽課嗎？”

    “你的課是按照聽、讀、說、寫的順序來講的，你還沒講完，市面上絕大多數(shù)教授聽力的老師都已經(jīng)根據(jù)你講課的內(nèi)容調(diào)整課件內(nèi)容了，那些被你懟過的方法都被大面積刪減了去?！?/br>
    “等你講完寫作的時(shí)候，你在課上講的那些東西也已經(jīng)被復(fù)制了七七八八了，實(shí)在是你在口語課和寫作課上講的東西沒辦法復(fù)制，不然你的那四門課很快就會(huì)變成別人的東西?！?/br>
    “得虧你在講課的時(shí)候就頻繁上熱搜，一般人不敢占了你的成果，如果你當(dāng)初沒有加入智學(xué)教育，而是加入了綠綠老師的雅思天團(tuán)，估計(jì)你的教研成果已經(jīng)掛上綠綠老師的名字出版了。”

    “聽我的，你總結(jié)出來的這些學(xué)習(xí)方法也好，解題技巧也罷，只有落實(shí)在紙面上，那才能成為你的東西，別人就算動(dòng)了念頭也不敢搶?！?/br>
    “另外，我還建議你直接聯(lián)系在國(guó)際上有影響力的出版社，將你編寫的所有雅思書籍全部都翻譯成外文書籍出版出去。現(xiàn)在國(guó)際上也有很多喜歡‘借鑒’的欺世盜名之輩，你得提防著點(diǎn)?！?/br>
    “之后只要是公開發(fā)表教研成果，我建議你都得在開頭或者末尾申訴版權(quán)問題。哪怕只是一時(shí)心血來潮的所得隨筆，你也必須加上一句‘個(gè)人原創(chuàng)，侵權(quán)必究’?！?/br>
    “單單是國(guó)內(nèi)那些教育大v們中，喜歡洗稿的人就不在少數(shù)。”

    “那些蒼蠅想要打死是打不死的，只有先宣誓了主權(quán)，才能防得住。不然那些人指不定什么時(shí)候就沖上來惡心人了，反正你得做好準(zhǔn)備，你在這個(gè)行業(yè)出了頭，就得被各種蒼蠅蚊子找上來煩，習(xí)慣就好了?！?/br>
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    老瘋子5瓶；

    第18章 第十八站

    謝書堯被王能老師給說動(dòng)了，可她又擔(dān)心陳杭不愿意，畢竟整個(gè)雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃就是用她給的那些內(nèi)容所撐起來的，要是她將那些內(nèi)容用來編書，勢(shì)必會(huì)對(duì)雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃造成影響。

    至于說將她在直播課中講過的那些東西編寫成書，這一點(diǎn)謝書堯倒是沒什么心理壓力。

    正如王能所說的，在直播課上講過的東西，只要講上一遍，就不完全屬于她了，別人聽了她的方法之后，完全可以拿到自己的課堂中去講，她把那些東西都編著成教材，這才是利益最大化，也只有這樣，才能最大限度地保證那些方法的主權(quán)。

    她不知道自己將來會(huì)不會(huì)一直從事雅思教學(xué)這個(gè)行業(yè)，但她知道，一旦她不從事這個(gè)行業(yè)了，她留在這個(gè)行業(yè)中的印記就會(huì)被急速地沖淡，她總結(jié)出來的方法可能會(huì)傳下去，但掛著誰的名字……那可就說不準(zhǔn)了。

    “雅思教程和分級(jí)詞匯、詞組、詞伙這一套，我可以提供書稿，內(nèi)容都是現(xiàn)成的，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就能編寫出來。至于您說的其他書籍，我覺得還是先拿雅思教程去試試水比較好，畢竟這些書不是一天兩天就能編寫出來的，如果反響不錯(cuò)，我們?cè)倏紤]也不遲?！?/br>
    謝書堯看向陳杭，道：“雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃可不僅僅是我一個(gè)人的成果，凝聚著整個(gè)智學(xué)教育的心血，我也需要同陳總好好商量一下?！?/br>
    陳杭此刻總算明白謝書堯?yàn)槭裁匆槐橛忠槐榈乜聪蛩?，定然是謝書堯誤會(huì)了他！

    天地良心，他發(fā)自內(nèi)心地支持謝書堯編書，他剛剛之所以走神，只是在想王能的目的。

    王能身為新西方的總裁，哪怕智學(xué)教育現(xiàn)在表現(xiàn)出來的風(fēng)頭再強(qiáng)勁，王能也沒必要親自跑過來吧。

    王能的目的到底是什么？

    陳杭自打遇到王能的時(shí)候，就一直在想，但想了將近一個(gè)小時(shí)都沒能想明白，索性決定將這個(gè)問題拋給王能，他想聽王能親自給出一個(gè)答案。

    “王總，我想知道，您同我們說這些的目的是什么？以新西方集團(tuán)的綜合實(shí)力，我們智學(xué)教育實(shí)在不夠資格讓您屈尊過來?！标惡继孤实貑枴?/br>
    王能搖頭，“你說錯(cuò)了，正是因?yàn)樾挛鞣郊瘓F(tuán)家大業(yè)大，所以我才更得謹(jǐn)小慎微。你們智學(xué)教育一共研發(fā)出三款產(chǎn)品，第一款產(chǎn)品表現(xiàn)得雖然有些想法，但并無特別驚。艷的地方，但第二款英語產(chǎn)品就很有前瞻性了，第三款產(chǎn)品，也就是你們所研發(fā)的雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，掀起的風(fēng)浪幾乎將幾乎將整個(gè)雅思培訓(xùn)界都給打翻了，你說這夠不夠資格讓我跑一趟？”

    “我和顧綠是老熟人了，當(dāng)初我們新西方創(chuàng)辦地略微早一些，顧綠后來加入培訓(xùn)界之后，一邊拉攏人，一邊培養(yǎng)新人，還喜歡用打壓異己的那一套手段，我的不少老朋友都在她那兒吃了有苦說不出的啞巴虧?？吹筋櫨G對(duì)你們智學(xué)教育出手，其實(shí)我心里是有惜才想法的，你信嗎？”

    陳杭沒有回答，其實(shí)他不信。

    王能能將新西方集團(tuán)經(jīng)營(yíng)到現(xiàn)如今的規(guī)模，手段也不是一般人能比的。要說顧綠喜歡坑人，王能又會(huì)好到哪里去？

    王能笑笑，并未將陳杭的反應(yīng)放在心上，“我知道你心里想什么，無非就是覺得我是一個(gè)老狐貍，信不過。這都無所謂，日久見人心。你看看現(xiàn)如今的培訓(xùn)界，不管是雅思還是托福，亦或者是國(guó)內(nèi)的英語考試，像是四六級(jí)、專四專八以及考研這些，絕大多數(shù)的培訓(xùn)教師都是從我們新西方走出去的，他們?cè)谛挛鞣教嵘俗约旱臉I(yè)務(wù)能力以及專業(yè)能力，后來又撇下新西方出去單打獨(dú)斗，我說什么了？”

    “站在一個(gè)老總的角度上，我似乎應(yīng)該給他們使點(diǎn)絆子，上點(diǎn)眼藥，讓他們知道背叛新西方的下場(chǎng)，可我不會(huì)這么做，因?yàn)槲也粌H僅是新西方的老板，我還是一個(gè)教育工作者。我知道，不管是什么形式的壟斷，最終都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)的衰亡，所以我十分希望有不同的聲音站出來，大家互相交流，互相說服。這也就是為什么你小謝老師直接否定了我所提倡多年的精聽之后，我依舊愿意站出來給你背書的原因?！?/br>
    “我和顧綠終究是不一樣的，顧綠為了賺錢可以不擇手段，我除了想賺錢之外，還想做一個(gè)好的老師，能幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)出國(guó)夢(mèng)想?！?/br>
    陳杭點(diǎn)了點(diǎn)頭，同謝書堯說，“那你決定吧，我支持你編書。我們的智能學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)不斷迭代其中的題目，很多經(jīng)典題都會(huì)被替換下來，換成更貼近雅思考試風(fēng)向的題目進(jìn)去，反正那些內(nèi)容都是你提供的，你想怎么用，自己做決定就好?！?/br>
    謝書堯眨眨眼，“你就不怕我將那些內(nèi)容用了之后，智能學(xué)習(xí)計(jì)劃的使用人數(shù)變少了？”

    陳杭失笑，“你想多了，智能學(xué)習(xí)計(jì)劃包括兩部分，一部分是檢測(cè)，一部分是提高，我們智能學(xué)習(xí)計(jì)劃最核心的部分是經(jīng)過檢測(cè)后，提出最適合的提高策略，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)自己欠缺的能力?！?/br>
    “就算你將智能學(xué)習(xí)計(jì)劃中的全部?jī)?nèi)容都拿去編了書，也不如智能學(xué)習(xí)計(jì)劃管用。因?yàn)闆]有經(jīng)過系統(tǒng)的檢測(cè)，學(xué)生們不會(huì)知道練哪些題目最適合自己，用雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，成效是事半功倍，不用雅思智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，成效可能是事倍功半，這點(diǎn)自信我還是有的?！?/br>
    謝書堯樂了，“既然陳總你都同意了，那我就真得好好抽時(shí)間準(zhǔn)備一下，不過出版社這方面，陳總你看著幫我聯(lián)系？”

    陳杭瞅向王能，他問，“王總既然親自找來了，還開門見山地談了編書的事情，想必王總肯定是有打算的。王總，要不您把您的打算說一說？如果條件合理，我就抱上新西方集團(tuán)的大。腿了，省的我再自個(gè)兒去找門路?！?/br>
    王能樂了，他沖陳杭豎起大拇指，“爽快人！既然陳總和小謝老師都這么爽快，那我就再給你們透?jìng)€(gè)底兒。編書雖然有些累，但特別賺錢。我早些年就是將各種考試中常見的詞匯量匯編了基本書，就給我在京市賺了兩套房，現(xiàn)在每年還繼續(xù)給我賺錢，雖說賺不了太多，但幾百萬的零花錢還是能賺到的?！?/br>
    “那顧綠，從01年入行嘗到甜頭開始，每年都會(huì)編兩到三本書，盡管那些書編的像是老太太的裹腳布，又臭又長(zhǎng)還沒什么水平，但人家勝在會(huì)營(yíng)銷，每次上課都提她編的那些書，明明有些書已經(jīng)過時(shí)了，她依舊會(huì)挑出一些章節(jié)來講，專門用來糊弄學(xué)生買書?！?/br>
    “她這些事做的雖然不道德，但人家口袋賺鼓了??！她開著八百多萬的車，在京市、滬市等都有房產(chǎn)，而且不止一套。可惜的是，她那方法明明沒什么用，教出來的學(xué)生勉勉強(qiáng)強(qiáng)拿到出國(guó)的offer了，但水平差得厲害，出國(guó)就抓瞎，可依舊有倒霉孩子信了她的那張破嘴，前赴后繼地往火坑里面挑?！?/br>
    “小謝老師，咱不再說顧綠了，咱說你。我王能拿著自個(gè)兒半輩子的信譽(yù)同你擔(dān)保，書若是能編好，那可是一個(gè)名利雙收的好事。而且書與音像資料不同，音像資料特別容易被錄屏、被盜賣，但書的價(jià)格本來就不高，要是出現(xiàn)盜版，也容易打擊?！?/br>
    “編書賣書看似賺不了多少，但其實(shí)油水足的很。不然顧綠手下那些雅思老師怎么個(gè)個(gè)都削尖了腦袋想出書？可惜那些人沒什么創(chuàng)新，講的東西都是別人講過的，最有創(chuàng)新的那批老師也是新瓶裝舊酒，市面上已經(jīng)很少出現(xiàn)那種現(xiàn)象級(jí)的輔導(dǎo)教材了?！?/br>
    “如果小謝老師愿意動(dòng)手編寫的話，我覺得編寫出一個(gè)系列的現(xiàn)象級(jí)教材來不算很難。我們新西方就有自個(gè)兒出版社，在國(guó)外也有出版公司，我這次來，主要是想問問，小謝老師有沒有同我們新西方集團(tuán)合作的打算？”