謝仁老教授點(diǎn)頭，“今天上午我不給病人看診，醫(yī)學(xué)部那邊有個(gè)小朋友要過來實(shí)習(xí)，我親自帶。嚴(yán)瀝，你去找一套新的白大褂過來，手套也準(zhǔn)備上兩雙?！?/br>
    嚴(yán)瀝問，“是來咱們科室實(shí)習(xí)嗎？要是來咱們科室的話，需不需要給手術(shù)室里安排一個(gè)助手的位置？”

    謝仁老教授擺手，“不是，今天先去急診那邊。是一個(gè)從來沒碰過實(shí)踐的小朋友，我先把她送去急診的不同科室摸摸底，看看她的動(dòng)手天賦怎么樣。你不用cao心這些，幫我把白大褂拿來就行。要是有病人想掛我的號(hào)，你就同他們說，下午開始掛號(hào)，今天就不開放多余的名額了，只開放十五個(gè)?！?/br>
    嚴(yán)瀝趕緊跑去準(zhǔn)備，結(jié)果前腳才出謝仁老教授辦公室的門，后腳就又縮了回去，“謝主任，那來實(shí)習(xí)的小醫(yī)生姓什么叫什么啊，身高體重多少？我找白大褂也好心里有個(gè)數(shù)?！?/br>
    “姓謝，和我的姓氏一樣，名叫書堯，書本的書，堯舜禹的堯。身高體重，我也不大清楚，你就按照最常用的尺碼拿就行，實(shí)在不行再換?！?/br>
    白大褂這東西又不是緊身衣，只要尺碼不是太離譜，穿上身都沒啥大問題。

    聽謝仁老教授這么已介紹，嚴(yán)瀝心里就什么都‘明白’了，能讓謝仁老教授這么重視的人，還剛好也姓謝，定然是謝仁老教授的后輩，說不定就是孫子孫女之流呢！

    只可惜謝書堯這個(gè)名字有點(diǎn)中性化，她也判斷不出到底是男是女來。

    嚴(yán)瀝一邊在心里嘀咕一邊往外走，她回到護(hù)士站的那一瞬間，腦海中突然靈光一閃，一張仙氣飄飄的畫面在她腦海中浮現(xiàn)了出來。

    是謝書堯要來京大醫(yī)學(xué)部附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)！

    就是那個(gè)拍《善圍傳奇》中的小胡善圍，《仙奈我何》中飾演洛三詩(shī)的女演員啊！

    她之前聽護(hù)士站的護(hù)士們八卦過，那個(gè)年紀(jì)不大演技卻十分能打的女演員還是個(gè)大學(xué)霸，在京大醫(yī)學(xué)部讀書，聽說學(xué)習(xí)能力和科研能力都特別厲害，附屬醫(yī)院這邊興師動(dòng)眾搞的糖尿病特效藥臨床試驗(yàn)就是那謝書堯搞出來的……當(dāng)時(shí)護(hù)士站中的護(hù)士們還感慨，有些人天生就是聰明，干一行，行一行，行行干，行行行，襯托得其他人都像是投胎來湊數(shù)的。

    沒想到謝書堯居然要來附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)了！

    有近距離接觸到idol的機(jī)會(huì)了！

    嚴(yán)瀝護(hù)士長(zhǎng)臉上保持著不茍言笑的表情走進(jìn)護(hù)士站，下一秒就化身成為尖叫的土撥鼠，將這一則好消息分享給了護(hù)士站的其它護(hù)士們。

    護(hù)士站傳來一陣驚呼，有一個(gè)自稱是謝書堯鐵粉的護(hù)士上網(wǎng)查了一下謝書堯的百科詞條，直接將謝書堯的身高體重都查到，嚴(yán)瀝便讓人取了尺碼合適的白大褂來，還附帶著給謝書堯取了一個(gè)實(shí)習(xí)生十有**永不到的聽診器，還是全新未開封的！

    謝書堯生怕路上堵車，提前一個(gè)小時(shí)就出門了，最終還是被堵到無奈，踩著與謝仁老教授約定好的時(shí)間堪堪趕到心腦血管科。

    她才路過護(hù)士站，就被一群有備而來的護(hù)士給圍了上來，“idol，能給我簽個(gè)名嗎？我?guī)П咀恿耍∥姨貏e喜歡你演的洛三詩(shī)，后面黑化之后真的好好看啊！”

    一個(gè)相互攙著走過樓道的老大爺和老大媽見到這一幕，納悶地說，“這是明星也來看病了？我瞧著這明星看起來挺年輕的啊，怎么就也得心腦血管疾病了？一定是不好好吃飯還熬夜熬的！”

    第60章 第六十站

    謝仁老教授的及時(shí)到來將謝書堯給解救了出來， 他一邊把謝書堯往急診科帶，一邊問謝書堯，“小謝，聽說你打算畢業(yè)后去金陵藥科大學(xué)任教？是覺得京大醫(yī)學(xué)部不好嗎？”

    他這是故意在詐謝書堯的態(tài)度。

    謝書堯?qū)嵲拰?shí)說，“暫時(shí)還沒想好，如果到時(shí)候沒人要的話， 可能就過去了。但我已經(jīng)把家安在了京城，能留在京城， 自然是更好的，到時(shí)候看哪個(gè)學(xué)校要我吧。”

    謝仁老教授稍稍放了心，他將話題切回了正題上，“是小孫讓我給你先安排到急診科的，我大概給你講講醫(yī)院里的情況， 你最好做到想心中有數(shù)?！?/br>
    “對(duì)于咱這種搞醫(yī)學(xué)研究的人來說， 研究室是第一戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)院就是第二戰(zhàn)場(chǎng)，空有一身武藝， 要是不來醫(yī)院發(fā)揮一下， 那實(shí)在有些浪費(fèi)才能。當(dāng)然，對(duì)于很多搞醫(yī)學(xué)研究的人來說，醫(yī)院也是賺錢的地方。”

    “從功利點(diǎn)的角度來看，我就給你排個(gè)順序， 先去外科練手， 把手上的真功夫練出來， 再去內(nèi)科，最后內(nèi)外兼修?！?/br>
    “對(duì)于你們這些臨床專業(yè)的學(xué)生來說，外科練的是手上的基礎(chǔ)功夫，得從早就開始抓，這個(gè)和天賦也有關(guān)系，而內(nèi)科靠的是積淀，就算天賦差些，只要勤快，勤也能補(bǔ)拙。要是能內(nèi)外兼修，自然更好，內(nèi)科也有很多手術(shù)需要做的，手上的基本功夠不夠，就是導(dǎo)致醫(yī)生們貧富差距的根源?！?/br>
    “當(dāng)然，不管是內(nèi)科還是外科，你只要達(dá)到專家級(jí)的水準(zhǔn)，那就沒什么差別了，你不會(huì)缺病人，自然就不會(huì)缺錢?！?/br>
    謝書堯十分認(rèn)可謝仁老教授的這番話，只不過她想走的是前世醫(yī)仙門諸多醫(yī)仙的那種全能型路子，甭管遇到什么病人，都能上手醫(yī)治，也都能醫(yī)好。

    “那您覺得……這三個(gè)月的時(shí)間，我應(yīng)該怎么安排？”

    謝仁老教授想了想，帶著謝書堯走了拐路，“先別急著去急診科，跟著我先去醫(yī)教科，起碼得把急診科常用的器材以及其它科室慣常用的基本檢測(cè)手段、基本儀器cao作手法給學(xué)會(huì)了，不然去了急診科也施展不開拳腳。”

    二人到了醫(yī)教科，謝仁老教授找到醫(yī)教科的負(fù)責(zé)人，那人又給謝書堯指了一個(gè)護(hù)士，讓護(hù)士帶著謝書堯在醫(yī)教科熟悉。

    這也是謝書堯第一次近距離地接觸醫(yī)療設(shè)備。

    她雖然是醫(yī)學(xué)生，但從剛剛?cè)雽W(xué)開始，就將自己的精力放到了科研上，哪怕后來從顧兆豐教授那里拿到不少醫(yī)學(xué)檢測(cè)數(shù)據(jù)以及臨床反饋數(shù)據(jù)，也寫出不少與臨床相結(jié)合的文章，實(shí)際上，她對(duì)這些醫(yī)療器械還是相當(dāng)陌生的。

    急診科作為一個(gè)醫(yī)院內(nèi)機(jī)動(dòng)反應(yīng)速度最快的部分，幾乎囊括了所有科室中會(huì)遇到的急性病，其中又以諸多外科手術(shù)為最多。

    比如說某地發(fā)生車禍，一般都會(huì)將人送來急診，病情較輕的患者在急診就處理好了，病情較重的患者，一般也是在急診進(jìn)行緊急救治，等情況稍微穩(wěn)定一些之后，再轉(zhuǎn)去住院部，供那些專家們進(jìn)行后續(xù)治療。

    除了車禍之外，絕大多數(shù)事故性傷亡，都是由急診科來接診的。當(dāng)然，急診科也會(huì)遇到一些急性心梗、心源性猝死等情況……

    謝書堯根據(jù)那護(hù)士給的器械說明與cao作說明，詳細(xì)地將所有器械都熟悉了一遍，有些剪刀、鉗子與縫合針，她還親自上手試了試手感，對(duì)醫(yī)教科有了一個(gè)大致的了解。

    在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，只要涉及到手術(shù)，就會(huì)有一個(gè)逃不過的問題——縫合。

    開顱手術(shù)、開胸手術(shù)等就不必多說了，哪怕是小孩走路上摔了一跤磕破膝蓋，如果傷口比較嚴(yán)重的話，也是需要清創(chuàng)縫合的。

    縫合這一關(guān)，便是無數(shù)外科醫(yī)生拿起手術(shù)刀前必須做的一關(guān)，又稱為基礎(chǔ)關(guān)。

    醫(yī)教科的護(hù)士掐了倆肥碩的白大鼠過來，刀起刀落，兩只白大鼠的尾巴就被切了下來，她將那兩條尾巴遞給謝書堯，道：“每一根尾巴都切三十次，然后再用顯微縫合設(shè)備給縫合好就行。你知道縫合的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？”

    謝書堯已經(jīng)拿起手術(shù)刀開始切大鼠的尾巴了，她用手大致丈量了一下大鼠的尾巴長(zhǎng)度，捏起手術(shù)刀就整齊劃一地切了下去，邊切邊回答，“傷口恢復(fù)原狀?！?/br>
    護(hù)士：“……”

    這確實(shí)是正確答案，沒有任何毛病，但正常醫(yī)學(xué)生在面臨這個(gè)問題時(shí)，基本上不會(huì)這樣回答，因?yàn)樗腥硕贾?，這相當(dāng)?shù)貌滑F(xiàn)實(shí)。

    正常答案是，在不影響血液流通的情況下，盡量保持傷口美觀。

    可醫(yī)生心里都知道，‘不影響血液流通’已經(jīng)很苛刻了，這直接關(guān)系著病人術(shù)后的恢復(fù)情況，至于美觀不美觀，很多醫(yī)生是直接忽略的，他們是治病救人的，又不是醫(yī)美專家。

    最讓那護(hù)士驚訝的，并不是謝書堯的答案，而是謝書堯切大鼠尾巴時(shí)的手法……這手法看著不像是一個(gè)醫(yī)生，反倒是像一個(gè)新東方培養(yǎng)出來的職業(yè)廚師。

    ‘篤篤篤’幾下，長(zhǎng)度相差無幾的大鼠尾巴就出現(xiàn)在了消過毒的不銹鋼盤中。

    如果不是周邊情況與做菜格格不入，這護(hù)士都快懷疑謝書堯是不是要下鍋炒一盤大鼠尾了。

    “小姑娘，你這切工不錯(cuò)啊，一看就在家里常做菜?！弊o(hù)士發(fā)自內(nèi)心地夸獎(jiǎng)。

    謝書堯點(diǎn)點(diǎn)頭，將設(shè)備調(diào)整過來，一邊熟悉這些設(shè)備的使用，一邊尋找下針的地方，然后……一針就刺了下去。

    針起針落、來來回回，護(hù)士的眼睛一直都盯在屏幕上，根據(jù)看顯微針尖顫動(dòng)的頻率，就可以看出一個(gè)外科醫(yī)生的基本功。

    若是針尖抖的像是得了帕金森，那絕對(duì)沒辦法去直接做縫合手術(shù)的，病人是來讓醫(yī)生給縫合血管的，而不是讓醫(yī)生把血管給捅成篩子的。

    這會(huì)兒透過屏幕看顯微傷口中的針尖，基本上看不到顫動(dòng)，再看大鼠尾巴中的血管，明明有縫合線穿過，卻看不到那些血管有被拉扯過的痕跡。

    最讓那護(hù)士震驚的，是謝書堯的縫合手法，簡(jiǎn)直就是‘雜拼’手法，很多醫(yī)生在縫合傷口時(shí)，都有自己的特定手法。

    比如說有些‘求穩(wěn)’的醫(yī)生喜歡‘十字架 ’型縫合法，因?yàn)檫@種縫合方法可以極大程度地保證病患的傷口不會(huì)輕易裂開。

    有些醫(yī)生喜歡每縫合一針就打個(gè)結(jié)，還有的醫(yī)生雖然精通多種縫合手法，但遇到病人后，都會(huì)不由自主地選擇自己最常用的那種縫合手法……

    縫合這種手術(shù)看起來小，但實(shí)際上卻是帶有濃郁個(gè)人特色的，對(duì)于眼光毒辣的護(hù)士來說，根據(jù)病人傷口的縫合情況，就能判斷出這個(gè)病人的主治醫(yī)生是誰(shuí)。

    這會(huì)兒看謝書堯的縫合方式，一條大鼠尾巴被切了三十次，三十個(gè)傷口中已經(jīng)有十六個(gè)傷口處理完畢，其中用到的縫合手法都各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)——縫合得都很好。

    若不是因?yàn)榭p合線用的是深色線，基本上是看不到縫合痕跡的，傷口的吻合情況也相當(dāng)好。

    護(hù)士趕緊跑去喊醫(yī)教科的主任以及謝仁老教授，等她把人喊來時(shí)，謝書堯已經(jīng)將一整條大鼠的尾巴給復(fù)原了，她正在對(duì)另外一條大鼠尾巴進(jìn)行縫合。

    醫(yī)教科主任的眼光要比護(hù)士毒辣很多，他盯著那屏幕看了幾眼就叮囑護(hù)士說，“嘗試去做一下通路測(cè)試，看看小謝這血管吻合手術(shù)的血管連通程度能達(dá)到多少?！?/br>
    整個(gè)通路測(cè)試大概需要五分鐘的時(shí)間，在大鼠尾巴的一端通入水流，并加入一定的壓力，并在大鼠尾巴的另外一端測(cè)定流體流出量以及流體噴出速度，通過一系列的復(fù)雜計(jì)算過程，便可以計(jì)算出流體在大鼠尾部血管中的損失量，以此來評(píng)價(jià)血管的連通程度。

    通路測(cè)試還沒有結(jié)束，顯示儀器上的通路指標(biāo)層層攀升，越過百分之三十的時(shí)候，醫(yī)教科主任臉上已經(jīng)有了笑容，這代表縫合手術(shù)已經(jīng)成功了，而那指標(biāo)還在上升。

    大概過了半分鐘時(shí)間，指標(biāo)越過了百分之五十，醫(yī)教科主任臉上的笑容越發(fā)多了，這代表縫合手術(shù)完成的相當(dāng)成功，能確保傷患不為功能性正常了，而那指標(biāo)還在攀升。

    謝仁老教授這會(huì)兒的眼睛瞪得相當(dāng)大，要不是那指標(biāo)攀升速度十分正常，他都快懷疑醫(yī)教科的通路測(cè)試設(shè)備是不是出現(xiàn)故障了。

    指標(biāo)晃晃悠悠地越過了百分之八十，朝著百分之九十的大關(guān)逼近，醫(yī)教科主任臉上的笑容就快溢出來了，他相當(dāng)感謝謝仁老教授，“老謝，你這是從哪兒撿到的寶？百分之九十的血管連通量，這已經(jīng)算是業(yè)內(nèi)老手的縫合水平了吧！外科那邊的‘杜一刀’也就這個(gè)水平。”

    謝仁老教授還是有些謹(jǐn)慎，他指了一下謝書堯縫合完的另外一條大鼠尾巴，道：“一條尾巴的縫合成功證明不了什么，待會(huì)兒再拿另外一條尾巴也做一下通路測(cè)試，要是兩條尾巴都能達(dá)到百分之八十五的通路，人不用往急診科送了，我直接帶回心腦血管科去，之后我所有的手術(shù)，都指定她來縫合?！?/br>
    醫(yī)教科的主任卻不著急，他嘴里說著‘再等等，這指標(biāo)還在上升呢’，實(shí)際上卻已經(jīng)開始盤算怎么同急診科打招呼的事情了。

    人才是大家的，憑什么被心腦血管科給獨(dú)占了？

    這百分之九十多的血管通路可不是只縫合一次導(dǎo)致的血管通路，而是在一條斷成三十一段的尾巴縫合起來的，能有百分之八十的血管通路就已經(jīng)算是超神逆天了！

    這手術(shù)聽起來簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻難到飛起，試想一下，讓正常人在雪地里腳尖對(duì)腳跟地向前走，有幾個(gè)人能走出一條筆直的直線來？

    第61章 第六十一站

    第一條大鼠尾巴的通路測(cè)試結(jié)果最終停滯在百分之九十三上， 通過核磁共振技術(shù)，流體在大鼠尾巴中的流動(dòng)過程顯現(xiàn)了出來。

    謝書堯盯著核磁成像看了一會(huì)兒，突然拍了一下自己的腦門，懊惱道：“第十七段這兒，我怎么能犯這種低級(jí)錯(cuò)誤？”

    護(hù)士數(shù)到第十七段，盯著看了一會(huì)兒也沒看出問題來， 她問謝書堯，“犯什么錯(cuò)誤了？”

    謝書堯指著第十六段、第十七段與第十八段， 將核磁圖片放大了十倍，在圖片上找到一個(gè)‘楔形體’出來，道：“第十七段的前后縫反了，大鼠的尾巴本來就是從粗到細(xì)的，血管也是這樣， 我將本來該與十八段縫合的那一面與十六段縫合了起來， 導(dǎo)致流體通過十六段與十七段的吻合處時(shí)，遇到了瓶頸性創(chuàng)口，流體通過量明顯降低， 流體在第十七段內(nèi)發(fā)生了聚集， 到了十七段與十八段的吻合處，有遇到了一個(gè)瓶頸性創(chuàng)口……這應(yīng)該就是導(dǎo)致那百分之七誤差的情況。第二條尾巴也做一下通路測(cè)試吧，我看看第二條尾巴的通路測(cè)試指標(biāo)有多少?！?/br>
    護(hù)士往醫(yī)教科主任那邊看了一眼，見醫(yī)教科主任點(diǎn)頭， 便動(dòng)手cao作了起來。

    第一條縫合起來的尾巴本來是應(yīng)當(dāng)丟入垃圾桶的， 但那護(hù)士想著這縫合技術(shù)相當(dāng)漂亮， 可以制成標(biāo)本給之后再來醫(yī)教科學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生們看，就將那條尾巴放進(jìn)了冷凍箱里。

    第二條大鼠尾巴的通路測(cè)試結(jié)果在七分鐘后也出來了，通路測(cè)試指標(biāo)為百分之九十七點(diǎn)四，距離完全復(fù)原只有百分之二點(diǎn)六，謝書堯盯著核磁成像的片子看了好一會(huì)兒，想找出導(dǎo)致那百分之二點(diǎn)六誤差的原因。

    在她分析這點(diǎn)誤差的時(shí)候，護(hù)士已經(jīng)將那條還未在冷凍箱中待夠十分鐘的鼠尾拿出來丟進(jìn)醫(yī)療廢棄物安置桶里去了，有了縫合效果更好的第二條大鼠尾，還要第一條大鼠尾干啥？

    第一條縫合好的大鼠尾慘遭遺棄，謝書堯也剛好找到了導(dǎo)致那百分之二點(diǎn)六誤差的原因。她指著每個(gè)縫合口周圍出現(xiàn)的一條細(xì)細(xì)的毛細(xì)線說，

    “問題出在這兒。傷口破了就是破了，再好的縫合技術(shù)，也無法用幾針幾線就在短時(shí)間內(nèi)將傷口復(fù)原如初?！?/br>
    “不過這不算問題，像這種高度吻合的創(chuàng)口，大概只需要兩到三天的時(shí)間，就能自動(dòng)愈合，最慢也就一周時(shí)間。到那時(shí)候，傷患之處就可以做到真正意義上的功能性復(fù)原了，應(yīng)該不會(huì)留下什么后遺癥。”

    連著兩條大鼠尾巴的多次疊加縫合都成功了，而且通路測(cè)試指標(biāo)達(dá)到了百分之九十以上，醫(yī)教科主任就仿佛看到白求恩轉(zhuǎn)世一樣，他按捺住心中的激動(dòng)，問謝書堯，

    “你這縫合手藝是怎么練出來的？還有你的手臂力量，看著胳膊也不算粗啊……我剛剛看你進(jìn)行顯微縫合的時(shí)候，針尖基本上都不抖，這個(gè)太難了……你是怎么練的？”

    謝書堯想說大實(shí)話‘沒怎么練’，可是她轉(zhuǎn)念想到這種說法可能會(huì)給別人留下一個(gè)她不實(shí)誠(chéng)的印象，到嘴邊的話立馬就變了。

    “沒什么特別的方法，手里經(jīng)常拿根針縫水果皮就是了，不一定非要縫香蕉皮、橘子皮橙子皮柚子皮這些都可以，遇到了就縫上幾針，用吹毛求疵的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，如果想要訓(xùn)練力道的話，建議縫皺紋紙和衛(wèi)生紙，稍微一用力，紙面立馬就變形了，還可以將好幾層紙摞在一塊兒一起縫，來模擬自己分層縫合的技術(shù)……功夫不負(fù)有心人，只要用力練，都能練出來?！?/br>
    “您剛剛說拿縫合針的手不抖這個(gè)，其實(shí)對(duì)于做藥學(xué)實(shí)驗(yàn)來說，這是相當(dāng)正常的事情。這種縫合手術(shù)都只是比毫米低了一個(gè)數(shù)量級(jí)，做藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的話，經(jīng)常用到微米級(jí)甚至是納米級(jí)的實(shí)驗(yàn)，難度比這個(gè)高多了。勤學(xué)苦練，都能練出來?！?/br>
    別看她說的頭頭是道，其實(shí)全部都是瞎扯淡。

    可怕的是，醫(yī)教科的主任還偏偏就信了，他吩咐那護(hù)士，道：“之后再來實(shí)習(xí)生時(shí)，你記得將這些話轉(zhuǎn)達(dá)給他們。就拿小謝來舉例子，人家是利用這個(gè)法子將血管縫合流通量練到了百分之九十以上的，活生生的例子擺在這兒，證明這方法一定正確，讓實(shí)習(xí)生們都嘗試嘗試?！?/br>
    護(hù)士趕緊記了下來。

    也就是在這個(gè)時(shí)候，護(hù)士才懂了謝書堯之前回答的那個(gè)縫合標(biāo)準(zhǔn)并非空話。

    在謝書堯這兒，縫合的目的就是將傷口盡快復(fù)原。其它醫(yī)生慣用的那一套標(biāo)準(zhǔn)放在謝書堯這兒，就和敷衍一樣。