“你這孩子，怎么這么說(shuō)話(huà)呢？我也不過(guò)就是這么一問(wèn)，心里肯定還是相信你的對(duì)不對(duì)？”

    周遇幾乎想冷笑一聲。

    眼前的老黃，他的班主任，掛著極度燦爛的笑容，連眼角的皺紋都擠了出來(lái)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻是那樣的難聽(tīng)，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是虛偽。

    您如果真的信任我，又怎么會(huì)來(lái)問(wèn)我呢？

    “你看看，你這次考的這么好，老師也為你高興啊，但是辦公室那些不了解你的老師就不一定會(huì)像我這樣了，你比第二名高了這么多，是一件為班級(jí)爭(zhēng)光的好事啊，但是其他老師心里不舒服，我就來(lái)問(wèn)問(wèn)你，不過(guò)是走個(gè)程序的問(wèn)題……”

    “哦……這樣啊……”

    周遇點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是一副了然的樣子。

    “老師就是來(lái)找你問(wèn)個(gè)準(zhǔn)信，你就說(shuō)到底是不是？”

    周遇盯著老黃的眼睛，看著他分明不信的表情，和緊張的神色，緩緩地說(shuō)：

    “那如果我要是說(shuō)‘是’呢？您覺(jué)得該怎么看？”

    周遇不覺(jué)得老黃的話(huà)有多么的有道理，他只覺(jué)得可笑。

    他覺(jué)得不該變的人和事全部都變了，他覺(jué)得會(huì)信任他的人也全部都開(kāi)始懷疑他了，人活到這份上可真的算是沒(méi)什么意思，可他偏偏就還什么也沒(méi)做。

    上午看賀初的反應(yīng)，賀初已經(jīng)很久都沒(méi)有直視過(guò)他的眼睛了，大概是心虛的吧。

    連他最信任，放在心里的人，都開(kāi)始懷疑他，逃避他了，那他還有什么好說(shuō)的呢？

    他周遇，從不承認(rèn)自己沒(méi)做過(guò)的事，但是也從不去反駁別人對(duì)他的污蔑。

    可真的算是失望了。

    連反抗的力氣也無(wú)了，想要大笑兩聲表達(dá)自己內(nèi)心的嘲意，可他最終只是反問(wèn)了一句“說(shuō)‘是’會(huì)怎樣”，也是夠窩囊的。

    他不是不敢直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)自己不是抄的，他只是想看看那些曾經(jīng)信任過(guò)他的人是什么反應(yīng)罷了。

    老黃沒(méi)有回應(yīng)，像是無(wú)法消化這句話(huà)的真假一樣。周遇又自顧自的說(shuō)：

    “隨便吧，您覺(jué)得是，那就是；您要覺(jué)得不是，那我就是清白的，大不了您把卷子拿出來(lái)給我重做一遍，我無(wú)所謂了?！?/br>
    “你這樣又是什么態(tài)度？我問(wèn)你做沒(méi)做過(guò)，你自己做沒(méi)做過(guò)你還不知道了？你說(shuō)這些話(huà)又是個(gè)什么意思？”

    老黃心里有些煩躁，按理說(shuō)班上有個(gè)學(xué)習(xí)好并且成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生是一件很好的事情，但是偏偏這位學(xué)生成績(jī)太過(guò)突出，人也太不服管教，每次說(shuō)話(huà)都完全不給自己面子，就說(shuō)不過(guò)去了。

    縱使自己脾氣再好，也不能忍受自己的學(xué)生是這樣一個(gè)刺頭。

    他知道周遇的個(gè)性如此，所以在班上就總是多縱容他一點(diǎn)，但是這個(gè)人卻絲毫不知道感恩的樣子，著實(shí)令人難堪。

    “沒(méi)有什么意思，字面意思?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的可謂是很過(guò)分了，他知道，他說(shuō)這話(huà)的意義，就是為了嘲諷。

    嘲諷眼前的老師對(duì)他可笑的信任，嘲諷他的老師對(duì)他之前的期待。

    說(shuō)不定連期待都算不上，只是單純的覺(jué)得這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，讓他有利可圖罷了。

    他也知道有的人說(shuō)他說(shuō)話(huà)太過(guò)刻薄，也因此有很多人都討厭他，但是周遇的腦回路在除學(xué)習(xí)以外的方面都很長(zhǎng)，很多時(shí)候話(huà)說(shuō)了就說(shuō)了，要等到很長(zhǎng)一段時(shí)間之后他才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)自己剛才說(shuō)的話(huà)也許太過(guò)傷人，這些還是在通過(guò)別人面部表情變化得出來(lái)的結(jié)論。

    他覺(jué)得有些懊惱，想要再去說(shuō)點(diǎn)什么補(bǔ)救的時(shí)候，卻總是沒(méi)機(jī)會(huì)了。

    但有的時(shí)候不一樣，比如現(xiàn)在。

    他其實(shí)也會(huì)刻意去說(shuō)一些很讓人惱怒的話(huà)，這就說(shuō)明他其實(shí)很不高興了。

    “這就是你跟我說(shuō)話(huà)的態(tài)度？你有沒(méi)有對(duì)老師最基本的尊重？”

    “那你們有對(duì)我人品上的最基本的尊重嗎？”說(shuō)完周遇笑了一聲，自問(wèn)自答道：“沒(méi)有吧?！?/br>
    尊重？什么是尊重？

    擅自給我施加不想要的壓力，就是給我的尊重？

    將我拼盡全力得來(lái)的成績(jī)，輕描淡寫(xiě)的變成了為班級(jí)爭(zhēng)光的工具，就是對(duì)我的尊重？

    任著流言蜚語(yǔ)肆意傳播，就是對(duì)我的尊重了？