第一百零二章疑心重重（一）

    早課已經(jīng)結(jié)束了一段時(shí)間，坐在屋中的趙衍百無(wú)聊賴，竟然靠在窗邊打起了瞌睡，而正在半夢(mèng)半醒之際外頭傳來(lái)了敲門(mén)聲，是洵尚，他來(lái)讓自己去后面的經(jīng)室中，看來(lái)是洛銘的安排。趙衍聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，走到床邊幫嬴政掖好了被子后就出門(mén)去了。

    洵尚還有課業(yè)要教授，所以將他帶到后就告辭了，只說(shuō)讓趙衍自己進(jìn)去。穿過(guò)那層層樓闕之后趙衍就看見(jiàn)了一片開(kāi)闊無(wú)比的花園，說(shuō)是花園其實(shí)也不恰當(dāng)，因?yàn)檫@園子里沒(méi)種什么花倒是以林木為多。趙衍走在闕廊中看著園中的景致，現(xiàn)下是個(gè)陰天，日光稀薄下又有涼風(fēng)作伴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那東邊的天色好像是跟這園中之景融在了一起，讓人覺(jué)得神奇非常，而正是在微醉的時(shí)候，趙衍卻聽(tīng)到了絲絲琴音。循著這琴聲他才找到了一處位于隱匿之地的琴臺(tái)，那琴臺(tái)之下有依山而流的泉水，邊上是一副以整石雕刻成的棋盤(pán)，這樣看來(lái)真是頗有一種世外桃源之像。

    “大師兄。”趙衍沖那正在彈琴的洛銘行了一禮，“為何讓我來(lái)這里？”

    “當(dāng)然是為了授課?！?/br>
    “授課？”

    趙衍看了看四周，“這里無(wú)書(shū)無(wú)劍，大師兄要用什么來(lái)給我授課？”

    洛銘笑著撥了撥手中的琴弦，“可是這里卻有琴?！?/br>
    “你要教我彈琴？”

    “怎么，難道師弟早已經(jīng)精通了？”

    “不，只是我對(duì)琴棋笛蕭實(shí)在沒(méi)有興趣?！?/br>
    “既然是求學(xué)又怎么光憑師弟的一時(shí)興趣？”洛銘起身負(fù)手而立，“師弟已經(jīng)年過(guò)弱冠，怎么還能說(shuō)出這些好比幼童一般的話？”

    “可是，我……”

    還不及趙衍拒絕，洛銘就下來(lái)拉起他的手上了琴臺(tái)，說(shuō)：“這琴分七弦五音，有宮、商、角、徵、羽，你既然不曾學(xué)過(guò)我們就從簡(jiǎn)單之處開(kāi)始?！?/br>
    洛銘握了那人的手，邊說(shuō)就邊挑抹起琴弦來(lái)，對(duì)于這方式趙衍顯然大為不適，他忙掙脫開(kāi)洛銘的手往后退了一些，道：“這些我曾經(jīng)也知道一二，大師兄你實(shí)在不用這么親力親為?！?/br>
    “你知道？”

    “我只是不精通，但樂(lè)理還是知道一些?！?/br>
    洛銘聽(tīng)后也不多言，只是自己坐在琴臺(tái)邊彈起了剛才的那首曲子。趙衍安分的坐在一邊聽(tīng)著，因?yàn)槁?tīng)到其中用力不足才想起洛銘手上的傷處。

    “大師兄，你手上有傷，還是先別彈琴了吧?！?/br>
    “無(wú)妨，我傷在左手，這只手只是按弦調(diào)音之用，而這首《滄?！繁静皇鞘裁措y曲，單靠著右手就可以彈完?！?/br>
    “這首曲子，叫《滄海》？”

    “不錯(cuò)，這是即墨的中曲，上不得什么臺(tái)面，但卻是臥岫莊中的弟子大多會(huì)彈的一首曲子?！?/br>
    “滄海月明，這曲調(diào)跟即墨城倒是很般配?！?/br>
    聽(tīng)他這么一說(shuō)，洛銘也趕緊答話：“這曲子其實(shí)容易得很，要是師弟覺(jué)得曲調(diào)尚可不如自己先來(lái)試試？”

    “我？”

    “我之所長(zhǎng)是法理、劍法，但師弟的劍術(shù)造詣已是難得，我這個(gè)做師兄的也只好從琴道、樂(lè)理著手了，要不然師弟在這臥岫莊怕是時(shí)日難度。”

    “大師兄用不著過(guò)謙，我來(lái)試一試即可?！?/br>
    趙衍坐于琴臺(tái)之前，洛銘說(shuō)得不錯(cuò)這曲子簡(jiǎn)單好記，而且這曲譜上的標(biāo)注很是詳細(xì)，連他這么一個(gè)不怎么接觸五音之人也覺(jué)得看曲譜彈起來(lái)不是什么難事。

    “師弟，你右手力道拿捏不準(zhǔn)，你左手按弦繼續(xù)，之后慢慢體會(huì)便好?！甭邈懻f(shuō)著將趙衍的右手拉了下去自己則撫琴而上的和著那人左手的節(jié)奏挑撥起來(lái)。

    其實(shí)，之前的洛銘并不擅于音律，可自蕭默珩走后他便下了苦功夫跟厲楠遠(yuǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，到如今已經(jīng)是出師已久，彈琴吹笛都有自己的一番韻律了，也正因?yàn)檫@樣他之前威厲的氣質(zhì)才有所緩和，在音律課上甚至還有些許溫柔。

    “師弟覺(jué)得這樣是不是好一些？”

    “嗯?！?/br>
    洛銘這下側(cè)坐在他身邊，因?yàn)橐矒嵋话熏幥俣N得格外靠近，洛銘的聲音沉穩(wěn)而富有磁性，說(shuō)話之時(shí)淡而有力，在趙衍聽(tīng)來(lái)這聲音仿佛能直接傳到他心里，細(xì)細(xì)品味后又覺(jué)得這聲線熟悉悠遠(yuǎn)，甚至讓他生出了一種莫名的懷念。

    “師弟，趙衍師弟！”

    趙衍渾然一驚，“啊……什，大師兄你說(shuō)什么？”

    “剛才是宮音，你這位置按錯(cuò)了?！?/br>
    “是，對(duì)了，是……是宮音?！?/br>
    洛銘覺(jué)著那人刻意他的目光，冷然的神色中有些羞赧。這反應(yīng)讓他有些驚訝，趙衍如今也是二十來(lái)歲的青年人了，怎么還好像有些不懂人事的稚子幼童？