蘇言笙從第一個(gè)任務(wù)世界回去之后不得已安心休養(yǎng)，甚至提前過上了含飴弄孫的老年生活——自然，他弄的是別人的孫——對(duì)于一些事情，他們都選擇性去忘記了，直至現(xiàn)在蘇言笙自然而然放除了那股沉淀過幾百年的氣勢(shì)，晏晏才“想”起來，發(fā)生過的，終究就是發(fā)生過的，可以暫忘，卻不能磨滅。

    看著渾然不覺甚至還沾沾自喜的蘇言笙，它忽然覺得，如果蘇言笙真的是個(gè)傻的，其實(shí)也不錯(cuò)。

    結(jié)果剛才還在傻樂的蘇言笙下一秒就開始安安靜靜聽課，鬧得晏晏差點(diǎn)就沒能反應(yīng)過來。

    可關(guān)于宿主的情緒波動(dòng)檢測(cè)結(jié)果也告訴它，蘇言笙遠(yuǎn)沒有表現(xiàn)出來的這般淡定，只是不知道他又想到了什么事情。

    到臨下課，晏晏才見蘇言笙把拽了一節(jié)課寫寫畫畫的鉛筆放下，盯著書本，腦內(nèi)是與表面全然不同的狀態(tài)。

    “家世好，長(zhǎng)得好，腦子好，成績(jī)好，這個(gè)蘇照，應(yīng)該算是bug一樣的存在了吧?！?/br>
    主角比不過他也就罷了，本來拿的也就不是“第一”的劇本，現(xiàn)在連作為意外出現(xiàn)大殺四方的沈盼明都比不過蘇照，可不就是比意外還意外了么。

    現(xiàn)實(shí)世界里有一種無形的“平衡”，小世界里也有，哪怕小世界是按自然規(guī)律生成出來的其他人物，但蘇照這一類，無疑就是執(zhí)筆人安排好的“對(duì)照組”，對(duì)照組喧賓奪主可不是好事，而蘇照也委實(shí)怎么看都不像個(gè)配。

    故事劇情里沒有出現(xiàn)蘇照，他不是主角，執(zhí)筆者不需事無巨細(xì)，可小世界里的人總是要有自己結(jié)局的，沒有與主角產(chǎn)生過交集的蘇照后來怎么樣了呢？

    明明清楚兩個(gè)世界里的人沒有交集也不稀奇，蘇言笙卻忍不住會(huì)想到這個(gè)問題。

    所以說，后來的校園里，男女主這一對(duì)成了佳話，得到無數(shù)人的艷羨，那蘇照呢？按照人的共性，不管如今在場(chǎng)與否當(dāng)初孤僻與否，按常規(guī)軌跡繼承家業(yè)呼風(fēng)喚雨的蘇照才更應(yīng)當(dāng)是話題的中心。

    蘇言笙聲音不重，表情也沒什么變化，晏晏雖說不能清楚地接收到他的不解，卻還是感受到了他心底的波瀾。它如實(shí)反饋：“所以蘇照死了。”

    他的存在會(huì)打破故事的平衡，威脅到男主的地位，所以他死了。

    若一個(gè)人大有出息，閑人故人提幾句，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能算上懷念與捧場(chǎng)，而死人不同。

    無聊之人才會(huì)將旁人的生死病痛當(dāng)做茶余飯后的談資，這學(xué)校出來的，后來還愿意參加同學(xué)會(huì)的，除卻有頭有臉的任務(wù)之外，其余老老實(shí)實(shí)安身立命的也不至于就無聊到了那個(gè)地步，所以蘇照死了，他們會(huì)遺憾，卻不會(huì)多提及。

    生時(shí)不曾給出足夠的關(guān)注，又何必在死后彰顯遺憾？

    都不是深交，有些東西便不是非得宣之于口的了。

    蘇言笙的了答案，不出晏晏意外再度沉寂下來，晏晏不敢再貿(mào)然說話，只能就這么保持安靜。

    卻總有人會(huì)吸引其他人的注意力。

    忽而有人擋光，蘇言笙抬頭，便看見笑出一口大白牙的沈姓少年站在面前：“我?guī)湍愦蛩?！?/br>
    蘇言笙看了他一眼，面無表情地摸出了保溫杯，里面滿滿當(dāng)當(dāng)一杯溫開水。

    沈盼明看了那個(gè)杯子五秒，沒給出反應(yīng)，蘇言笙正覺得自己這么做是不是太嫌棄對(duì)方了，卻見沈盼明正色道：“要多喝熱水的。”

    蘇言笙：“……”

    總覺得有哪兒不太對(duì)？

    第5章少年與英雄

    事實(shí)上沈盼明心思也簡(jiǎn)單，他看著蘇照滿滿當(dāng)當(dāng)一壺水，自然就覺得他是一早上沒喝水——誠然他的感覺也的確沒出錯(cuò)——然后余光瞥見前面兩位同學(xué)一位手里的筆一個(gè)沒握住摔了，另一個(gè)更是肩一聳一聳的相當(dāng)可疑，不解地蹙了蹙眉，之后又看向蘇言笙，頗不好意思地?fù)狭藫夏X袋：“其實(shí)我就是想跟你說聲謝謝，上節(jié)課的事是我莽撞了?！?/br>
    蘇言笙留意到前面同學(xué)登時(shí)正襟危坐，連耳朵都豎了起來，便覺得腦殼有點(diǎn)疼，完全想不明白劇情里自帶光環(huán)的人為什么從笑容到話語都那么像個(gè)二傻子。

    辣眼睛。

    他干脆也不去看沈盼明，一面將上節(jié)課老師講到的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)又劃了幾個(gè)著重記號(hào)，一面道：“沒什么好謝的，好好學(xué)習(xí)才是學(xué)生的本分?！?/br>
    所以您老人家可不可以兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書，別去管那些個(gè)烏七八糟的事，女主吃不了大虧，再說還有男主呢，怎么著就輪到你搶戲了？

    他說得風(fēng)輕云淡，不自覺就帶上了幾分當(dāng)初教訓(xùn)后輩的意味，聽得沈盼明肅然起敬：“我一定好好學(xué)習(xí)，謹(jǐn)守本分，絕不辜負(fù)祖國(guó)的栽培和學(xué)校與老師的關(guān)懷！”

    前桌同學(xué)的肩又開始抖了。

    蘇言笙無奈，抬頭指了指教室前方的鐘：“在不打水就又上課了?！?/br>
    看著沈盼明恍然大悟飛奔去打水，蘇言笙沒忍住勾了勾嘴角。

    這孩子，怎么有點(diǎn)可愛呢？

    雖說毛毛躁躁傻乎乎，卻也是懷揣滿腔善意。