多少年，倒也不重要了。

    手指觸上琴鍵，而后用一種雖是輕巧卻也依舊不容置疑的力度壓了下去，隨后左手接上，共舞的同時又依附著對方攀援向上，音律回轉(zhuǎn)間描繪出的是一處觸目空曠的原野。

    有花，有草，有湖，有樹，靜謐得仿若夢境。

    偶然也有兔子闖入草間或鳥兒飛掠過湖面，驚碎一池漣漪。本是誤闖，卻更添幾分靈氣。

    本是想說一句“略懂，只是不如我母親”，可話到口邊卻說不出來了。

    蘇母是正兒八經(jīng)世家出身，哪怕后來學(xué)的不是這塊，從那樣一個家族熏陶出來，過了她父輩的眼，又能差到哪兒去？可他蘇言笙又何嘗不是打小在父兄眼皮子底下磨練出來的技藝。若論技巧興許敵，可若論情深……

    若論情深……

    也未必就是敗了的。

    不知不覺間，述說著溫和靜謐的琴聲已經(jīng)轉(zhuǎn)了個調(diào)，自隱隱熟悉到全然陌生，卻也不見沈盼明流露出詫異模樣，只在蘇言笙意猶未盡地終止之后，目光灼灼地看著他，看得蘇言笙都有了幾分不自在：“晏晏，你能分析他心理活動嗎？”

    “他這表情我有點(diǎn)慌啊！”

    生怕劇情一不小心就往某個不可扭轉(zhuǎn)的方向撒蹄狂奔而去。

    晏晏不迭地接下了指令，開始分析沈盼明心里，沈盼明卻是將話說出來了：“蘇照，你可以教我彈鋼琴嗎？”

    并非不想學(xué)小提琴，而是更想學(xué)鋼琴，想與你在同一處，為你伴奏，為你原本便絢爛無比的曲子增光添彩——與你站在一起的念想，早已壓過了本來心愿。

    蘇言笙：“……”

    晏晏：“言笙你放心，暫時沒有過界的感情，只不過任務(wù)對象貌似是尤其親近你，把你當(dāng)成了最好的朋友，根據(jù)情況來說并不是任務(wù)對象以前遇到的人的替身，他分得很清楚?！?/br>
    “需要隨時監(jiān)測任務(wù)對象情感狀況嗎？首次開通本服務(wù)需要五萬積分，無限定時間，除特殊條件外皆可使用。”

    這樣的服務(wù)，大多數(shù)任務(wù)者是開通過的，只是最早時候蘇言笙沒這個資產(chǎn)，到后來他在那個世界里的實力也就強(qiáng)橫到不需要知道別人心里怎么想的了，再者從一個外來人士混成了大半個本土人，也就沒想過依賴什么，故而也就一直拖著。

    如今晏晏提起，倒也不是不能開的，只是蘇言笙還是拒絕了：“暫時不用，是我想多了。”

    像沈盼明跟羅晨這種，一看就筆直筆直的。再加上沈盼明那么個經(jīng)歷，哪怕再信重一個人，也不可能說相熟起來的第二天就想著跟人家搞對象，這會兒多半是雛鳥情節(jié)，想護(hù)好又一次交到的朋友，倒是他想的太過齷齪了。

    分明一把年紀(jì)，怎么就開始亂想人家根正苗紅小少年了呢？

    大概也還是與沈家那個小妮子相處久了。

    他這邊耽擱得久沒回應(yīng)，沈盼明驀地變得不安，只擔(dān)心自己是不是太得寸進(jìn)尺了，只是想便是想，縱使錯了，也不該不承認(rèn)。

    不管蘇照答不答應(yīng)，他不后悔提出要學(xué)。

    等蘇言笙回過神來，便看見沈盼明臉色居然沒了方才激動出來的紅暈，倒是比尋常時候還要白上不少，不由詫異：“晏晏，咋了？”

    晏晏：“……怕你嫌棄他得寸進(jìn)尺貪得無厭。”

    蘇言笙：“……”

    好的，他的鍋，他錯了。

    他迅速調(diào)整過自己的表情，將先前的小詫異與后頭的空茫都收了，站起身去拉沈盼明，將沈盼明摁在琴凳上：“自然可以，可若是在我這兒學(xué)了，可就不能反悔了?！?/br>
    沈盼明眼里熄下去的光登時重新亮起：“不會，多苦多累我都學(xué)?！?/br>
    蘇言笙腦中飛快閃過，見沈盼明答應(yīng)得爽快，便繼續(xù)道：“首先可得給你立規(guī)矩，學(xué)校里能練的時間終究也不多，那往后周末沒什么事，你就都到我家里來練琴吧?！?/br>
    女主因為家庭緣故，也是申請了學(xué)期間留校的，這會兒正好名正言順地降低沈盼明跟女主建立私交的幾率——沈盼明跟男主玩得好他都不管了，女主這邊耍些小心機(jī)總不至于就過分了吧。

    第16章少年與英雄

    蘇言笙是個行動力強(qiáng)的，當(dāng)即就去書柜上找了自己啟蒙時的書出來，教著沈盼明先認(rèn)譜，也不只是沈盼明開掛還是大孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)得倒是不慢。

    兩個男孩子，就這么圍著一架琴，玩了一整日，自然，也還是安排出了學(xué)習(xí)與寫作業(yè)的時間的。

    待晚上蘇母回來陪他們吃飯，聽說自家兒子就這么收了個學(xué)生，除去驚訝，也生出了考較功課的心思。

    倒不是說她覺得沈盼明不會好好學(xué)，只是彈與教學(xué)是兩回事，她兒子是她教出來的，具體水平她知道，可兒子有沒有教人的能耐，會不會在一些小細(xì)節(jié)上誤人子弟，這卻是她不敢保證的。