若蘇言笙當(dāng)真是普通家庭出來的，稍加培養(yǎng)，將來爭(zhēng)取過來給沈之如當(dāng)個(gè)助力也并非不好，甭管出身如何，橫豎是個(gè)聰明人，十分明白要如何老實(shí)安分，將來叫他進(jìn)了沈家做事，嚴(yán)格意義上當(dāng)個(gè)家臣，護(hù)著些沈之如也好。

    哪怕蘇言笙不樂意這樣，以這孩子的能耐性子，只要給他個(gè)跳板，將來必有大造化，叫沈之如與他打好關(guān)系，必然不會(huì)太壞。

    若蘇言笙不是普通家庭出身，那沈老爺子還真的只能想到一家人，沈蘇兩家并非沒有過來往，晚輩之間也是有走動(dòng)的，譬如蘇萚，也偶爾會(huì)來走一趟，只是蘇芩這名字實(shí)在陌生，哪怕真是蘇家人，也不至于是什么備受青睞的，甚至還可能得是邊緣人，否則也不至于淪落到要來當(dāng)個(gè)家教。

    若說是第二種情況，干脆將人拉攏過來也不是不可能。

    于是這么個(gè)借住就成了順理成章，沈鹿鳴給沈之如清出一個(gè)離他們最遠(yuǎn)的客房之后還滿臉的正直：“先生是師長(zhǎng)，不能叫他委屈，這會(huì)兒采光最好的也就是這個(gè)房間了?！?/br>
    沈之如自然表示不在意。

    她倒也沒別的什么要求，只是在沈家時(shí)候都是衣來伸手飯來張口的大小姐，學(xué)得也都是些大小姐該學(xué)的東西，到晚飯時(shí)候親眼看見沈鹿鳴洗手作羹湯，乖乖巧巧將看著色香味俱全的菜端出來，又規(guī)規(guī)矩矩給蘇言笙盛上飯之后，還真有些大跌眼鏡。

    更別提吃完飯人還主動(dòng)去洗碗了。

    沈之如原本倒還想著幫個(gè)忙，結(jié)果人家沈鹿鳴淡淡地看了她一眼：“不用了，你不會(huì)?！?/br>
    沈之如：“……”

    她總覺得她從沈鹿鳴眼神里看出了嫌棄。

    說來這么一對(duì)比她也頗為臉熱，分明一樣的家庭出來的孩子，怎么沈鹿鳴就過得這么居家？想的同時(shí)也忍不住瞥向蘇言笙，心說真是人可以改變?nèi)?，沈鹿鳴這態(tài)度，不說孝子賢孫，就是老婆也沒他這么賢惠細(xì)致了。

    其實(shí)蘇言笙何嘗又不臉熱，平常就他與沈鹿鳴兩個(gè)人，他那廚藝就是禍害，就是想練，也叫沈鹿鳴委婉地表示不要禍害廚房，至于洗碗，自打他手滑打碎過一只碟子之后，沈鹿鳴就沒叫他再進(jìn)過廚房，連話也說得冠冕堂皇，“有事弟子服其勞”。

    這會(huì)兒叫個(gè)外人看著，他也自我反省怎么同樣是獨(dú)居，沈鹿鳴就能過得這么細(xì)致？

    而晚間是沒有什么活動(dòng)的，一般就是蘇言笙上樓，沈鹿鳴彈琴，偶爾也合一曲，合完依舊各練各的。

    都有安排，便打發(fā)了沈之如自由活動(dòng)，沈之如沒蘇言笙那么大自由，沈鹿鳴沒說過允許她隨意看，家里幾次接觸她也明白沈鹿鳴十分在意這些，便干脆回了房，并在互相撩撥的琴聲中沉思了一個(gè)晚上。

    次日一早，沈家管家又來了一趟，送來的是把大提琴，沈之如對(duì)他們粲然一笑，坦誠相告：“晚上太無聊了?！?/br>
    沈鹿鳴面無表情：“我可以給你安排個(gè)畫室?！?/br>
    沈之如眨眼：“才不~”

    上揚(yáng)的語氣叫蘇言笙忍不住要懷疑那個(gè)沈老爺子身邊沉穩(wěn)安靜有算計(jì)的姑娘才是個(gè)假象，又或是這所房子有毒，不然怎么好好一個(gè)孩子來到之后無師自通變得活潑。

    不過倒也不是不好，十七歲的孩子，本來就該是這副模樣的。

    沈之如算準(zhǔn)了沈鹿鳴不是真介意她帶把琴過來，一面抖著活潑邀請(qǐng)?zhí)K言笙有空合奏，一面掂量著該把這大家伙放哪兒，誰料沈鹿鳴居然開了口：“放音樂室里吧?！?/br>
    這回蘇言笙比沈之如還要詫異，卻聽沈鹿鳴繼續(xù)道：“不過進(jìn)了音樂室就好好練琴，不要相互干擾?！?/br>
    沈之如自然說好。

    第35章小先生

    三人行的日子里，不能算是全然和諧，也不能算是全然不和諧，沈之如算是暫住，暑假過去之后還是要回到本家，只是這么一趟過來，少女有如發(fā)現(xiàn)新大陸一般將沈鹿鳴家里她認(rèn)為最有趣的事情給沈老爺子匯報(bào)了，老爺子心血來潮，八月末開學(xué)前，又叫他們一同參加了一回家宴，之后對(duì)沈鹿鳴的關(guān)照也多了不少，還問沈鹿鳴有沒有往這方面鉆研的心思。

    沈鹿鳴只推說沒這個(gè)心思，晚上回家倒是又做了宵夜，頂著蘇言笙意味深長(zhǎng)的笑意，顯露出幾分輕松：“總算將人送走了?！?/br>
    開學(xué)后沈之如高三，大抵不會(huì)這么有空。

    家里終于又剩下了兩個(gè)人，蘇言笙沒有先發(fā)話，沈鹿鳴便繼續(xù)說道：“我跟沈之如沒有斷聯(lián)系，先生會(huì)怪我嗎？”

    蘇言笙略略詫異：“年輕人之間關(guān)系好也不錯(cuò)，我為什么要怪你？”

    沈鹿鳴拌了拌手底下的面，笑得像是個(gè)什么都不知曉不明白的孩子：“先生應(yīng)當(dāng)知道我在信息方面有天賦，沈之如想要?dú)Я艘恍┤耍铱梢詭退?，甚至于，就算她想毀掉整一個(gè)沈家，我都可以將她想要的找出來、或是制造出來給她，這是我跟她之間的交易?！?/br>
    他倒是實(shí)誠地將所有事情和牌托出，仿佛做的不是什么壞事，連那句“制造出來”里面的暗示都不是什么不該做的事情。也不知是對(duì)老師敬重得過了頭還是輕視得過了頭，連這樣的話這樣的心思，沈鹿鳴都沒有半分隱瞞的意思。

    兩年來并非沒嘗試過潛移默化，可事實(shí)證明，蘇言笙無法改變沈鹿鳴，這孩子的心性，很早的時(shí)候，甚至于在遇見蘇言笙之前，就已經(jīng)定了。

    蘇言笙笑了笑：“我怪你，你就不會(huì)做了嗎？”

    這孩子有能耐，從不盼著沈家好，定然也不可能因?yàn)樗痪湓挿艞壜渚率?。雖說兩年來也不知道孩子到底在堅(jiān)持著什么，非要待他恭恭敬敬，可說到底，若哪天沈鹿鳴不想玩這個(gè)“先生與學(xué)生”的游戲了，蘇言笙好不懷疑沈鹿鳴會(huì)直接判定他出局。

    兩年不短，卻也實(shí)在不長(zhǎng)，莫說沈鹿鳴是從第一眼見到他開始就維持了現(xiàn)下的態(tài)度，就說這么個(gè)孩子用了兩年全然信任他，蘇言笙也是不信的。這兩年，與其說是個(gè)私教，他倒更像是個(gè)能教?hào)|西的玩伴。