少年道：“統(tǒng)考的倒計(jì)時(shí)，如果放到這個(gè)世界的情況里，應(yīng)該算是高考?！?/br>
    說完少年又去往后翻，落到了某一頁上：“這里，快到尾聲了，中間那一段是每天的作業(yè)完成情況還有背書進(jìn)度，以及一些類似于自我約束的東西。”

    【2015.5.2711

    昂首處，碧空萬頃，低眉時(shí)，繁花滿樹。如此美景，何言不幸？

    愿來日，或仍與阿菀比肩，或孑然，笑看一場(chǎng)花開成海。

    也愿恪守初心，此生無怨無悔?！?/br>
    蘇言笙順著他的手看完這一頁，又往中間翻了翻，發(fā)覺情況確實(shí)就如同少年說的這樣，中間那幾個(gè)月，全是每日計(jì)劃，每一條計(jì)劃后面都有一個(gè)小小的括號(hào)，或是打鉤或是打叉，此外一日三餐也有記錄，偶爾末尾接一兩句，都是“阿菀說”、“你別忘了阿菀說過”開頭。

    少年時(shí)看完過整本日記的，對(duì)這些的了解自然還要比蘇言笙多些：“在這個(gè)時(shí)候，沈菀已經(jīng)變成了對(duì)于日記主人來說十分重要的存在了?！?/br>
    蘇言笙聽完，沉吟片刻，卻忽然伸手將日記往前翻，翻回到了上一回停留的哪頁，將其中一句低聲念了出來：“你也懂，你心有神，你之奉神，不為求取，但求無過?！?/br>
    他停在了某一句上：“但求無過?！?/br>
    這中間記錄著的，可不就是一個(gè)學(xué)生的“功過”嗎？

    少年也回過神來，看著蘇言笙，說出了心中的答案：“沈菀是日記主人的‘神’?！?/br>
    蘇言笙糾正：“沈菀是日記主人的‘信仰’。”

    “寫成神，應(yīng)該只是因?yàn)槁犉饋眄樋凇！?/br>
    但不管怎么說，這兩者的意義，是一樣的，在這個(gè)階段里，“沈菀”于日記主人而言，就是一個(gè)類似于“監(jiān)視者”的角色。

    蘇言笙又翻到了先前看過的一頁，似乎是在“過”比較多的一天，且接連幾天日記主人都犯了些旁人看來無傷大雅的過錯(cuò)，下頭也難得多了日記主人自我調(diào)侃一樣的話，蘇言笙也一并將這話念了出來：“你看看你自己，也虧得阿菀動(dòng)不了手，這萬一阿菀有實(shí)體，還不上來就是兩個(gè)大耳刮子?！?/br>
    “不過，如果是真的，大概也不錯(cuò)。”

    少年看了他一眼，說出了重點(diǎn)：“沈菀應(yīng)該不是真實(shí)存在的。”

    如若真實(shí)存在，也就不存在有沒有實(shí)體這一出了，畢竟，總不能是個(gè)鬼吧。

    蘇言笙接道：“一個(gè)臆想出來的，陪伴且監(jiān)督者自己的存在。”

    少年抬頭：“所以，我們這是找到了日記主人的愛人了嗎？”

    蘇言笙沉默片刻，看著毫無動(dòng)靜的人物界面，搖了搖頭：“沒有?！?/br>
    “我們可能，還是遺漏了些什么?！?/br>
    少年沒再出聲了，只是還繼續(xù)翻著日記本。說到底，好容易得出答案，卻被告知不是正確答案，多少還是有些懊惱的。蘇言笙拍了拍少年的肩，柔聲道：“沒事，總能知道是缺了什么的，我們先下樓吧，你不是說帶我去看看廚房？”

    經(jīng)他一提，少年也想起了這茬，眼見著當(dāng)下便是干著急也未必就能急出個(gè)一二三四五，換個(gè)地方清醒清醒，說不準(zhǔn)還能明白些。故而他笑了笑，只將人往外領(lǐng)，卻發(fā)覺身后人忽然停住了腳步，回頭一看，不由大驚——之間蘇言笙雖還站著，卻是目光渙散，連神都要沒有了。

    他連忙上前一步，卻又猛然頓住了。

    不知打哪兒來的一個(gè)聲音，直直鉆入了他腦海之中。

    “介意聽聽我的故事嗎？”

    *

    蘇言笙一個(gè)恍神，便發(fā)覺自己似乎已經(jīng)不在屋子里了，眼前場(chǎng)景卻也不完全算不熟悉，畢竟接下這個(gè)長期任務(wù)之后的最常見的一個(gè)場(chǎng)景，也是似如今這般的。

    高中課室，且是最緊張的那一年，黑板上倒計(jì)時(shí)高高懸著，仿佛壓迫在每一名考生的頭頂之上。

    鮮紅的數(shù)字，每減小一個(gè)數(shù)，都好似是血淋淋的。

    蘇言笙注意到了班里頭的一個(gè)女生——不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)檫@是班里頭唯一一個(gè)看得清臉的人。

    這會(huì)兒大抵是下課時(shí)間，似乎每個(gè)班級(jí)都是差不多的，下課時(shí)候，總是要趴倒一片，當(dāng)初也是，甚至老師還吆喝著叫同學(xué)多出去玩，也說出過“吃點(diǎn)東西也比睡覺好”之類的句子。

    壓力都大，怕就怕哪個(gè)學(xué)生一不留神將自個(gè)兒壓垮了，白費(fèi)兩三年苦讀。

    只是蘇言笙看見的姑娘沒趴著，她坐著，面前攤著本書，手里拽著根筆，掌下壓了幾頁活頁紙，上頭是密密麻麻的字。

    只是她沒動(dòng)作，只是就這么出神，隔了好一會(huì)兒，卻又忽然動(dòng)了，挺直了背，往活頁紙上刷刷寫著，在這樣一個(gè)課室里格外打眼。

    ——她看似很認(rèn)真地抄著筆記，將那些內(nèi)容寫了一遍又一遍，但其實(shí)，她什么都不會(huì)，甚至于心不在焉。