光線越過(guò)透明玻璃，以無(wú)形之手?jǐn)噭?dòng)浩瀚浮塵。

    午后的教室，同學(xué)們歪東倒西的坐在課桌上，各自沉浸于課間難得的閑暇。

    “鈴鈴鈴~~”

    隨著上課鈴聲的響起，身穿寬大白袍的老師，大步流星走進(jìn)教室，氣度非凡的站在黑板前。

    沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)白，也沒(méi)有說(shuō)明。

    白袍老師直接開(kāi)口，滔滔不絕的講起來(lái)。

    “大腦，只是一個(gè)單純的信息接收器；你們目前的意識(shí)，是這個(gè)接收器不斷接收外界信息后，所產(chǎn)生的一個(gè)動(dòng)態(tài)結(jié)果?！?/br>
    “也就是說(shuō)，此時(shí)此刻，正在聽(tīng)課的你們，是由外界信息堆砌而成的一個(gè)假人?！?/br>
    “或許，你們現(xiàn)在，對(duì)自己，會(huì)產(chǎn)生一種，你正擁有著自主意志，強(qiáng)烈無(wú)疑的感覺(jué)?！?/br>
    “你控制著你的身體，你控制這你的思想，你控制著你的記憶，你控制著你的情感?！?/br>
    “可事實(shí)上，這也只是大腦帶給你錯(cuò)覺(jué)，它會(huì)自動(dòng)填補(bǔ)你腦海中對(duì)不合理的認(rèn)知?！?/br>
    “你對(duì)真實(shí)的世界一無(wú)所知，你只是被教育了一個(gè)這樣的世界?！?/br>
    “你被以怎樣的方式教育，你就會(huì)以怎樣的方式思考?！?/br>
    “就像古時(shí)候，一輩子都生在皇宮中死在皇宮的愚昧皇帝。”

    “大臣們告訴你，整個(gè)天下都是你的；可事實(shí)上，你對(duì)外界一無(wú)所知，只要他們聯(lián)合起來(lái)撒謊，那么任何一個(gè)大臣都可以糊弄你。”

    “你所謂的自主意志，也同樣建立在外界信息對(duì)你的輸入上，你連基本的自由思考都沒(méi)有，哪有什么資格談自由意志。”

    “正是這些外界的信息，組建出你的思考方式與行為模式，在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了你人生中最大的騙局。”

    “一個(gè)真實(shí)不虛的‘我’，就從你的大腦中誕生了?！?/br>
    “實(shí)際上，就像你無(wú)法控制的強(qiáng)烈情緒，也只是大腦與你玩的一個(gè)小魔術(shù)，它先用一個(gè)有趣的小動(dòng)作吸引你的注意力，等你將目光轉(zhuǎn)回舞臺(tái)，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，它已從意識(shí)這幅帽子里，突然抽出情緒這只兔子，狠狠砸在你的臉上?！?/br>
    “所以，正在聽(tīng)課的你，壓根就沒(méi)有所謂的自由意志可言。”

    “你只是一個(gè)大腦的奴隸，它想讓你干什么，你就不得不干什么，你會(huì)無(wú)條件的為了你的身體而服務(wù)，一直到身體死亡，或者你的意識(shí)崩潰為止?！?/br>
    “或許你們有的人不信，那我問(wèn)你。”

    “現(xiàn)在，你找個(gè)安靜的地方坐著，閉上雙眼，你能保證1分鐘內(nèi)，腦海里不冒出任何念頭嗎？”

    聽(tīng)見(jiàn)這話，我就一愣，下意識(shí)的閉上雙眼，才沒(méi)幾秒，腦子里就突然冒出來(lái)一個(gè)念頭。

    ‘我現(xiàn)在什么都沒(méi)有想。’

    這個(gè)念頭出現(xiàn)后十多秒，我才突然意識(shí)到，這一瞬間，已經(jīng)算是一個(gè)念頭了。

    “老師！我不認(rèn)可你的說(shuō)法！”

    學(xué)習(xí)最好的班長(zhǎng)，高高舉起右手，勇敢的站了起來(lái)。

    在白袍老師的點(diǎn)頭示意下，班長(zhǎng)鏗鏘有力道

    “我不認(rèn)為現(xiàn)在的這個(gè)我是虛假的，我能清楚的感受到陽(yáng)光照射的溫度，我能清晰的記得昨晚雞排蓋飯的香氣，我能時(shí)刻感受到自己心臟的跳動(dòng)和思維的不停運(yùn)轉(zhuǎn)?！?/br>
    “我清楚的知道我是誰(shuí)，我清楚的知道我的理想，我能被每一次情緒在體內(nèi)的來(lái)回激蕩所觸動(dòng)?！?/br>
    “是的，這就是真實(shí)的我，這就是真正的我?！?/br>
    “這就是我選擇的生命，這就是我選擇的人生！”

    “我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，最后賺錢(qián)養(yǎng)家！”

    “如果連這樣的誠(chéng)懇生活的我，也是假的；那么，這個(gè)世上，還有什么東西，能是真的？”

    聽(tīng)完班長(zhǎng)的發(fā)言，我不經(jīng)暗暗點(diǎn)頭，不愧是學(xué)習(xí)最好的班長(zhǎng)，雖然沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐普摚瑓s道出了我們心底的真實(shí)想法。

    如此一番慷慨激昂的反駁，一時(shí)間，竟聽(tīng)得我都有些熱血沸騰。

    白袍老師倒也不惱，只將雙手背在背后，淡淡道

    “哦？是嗎？”

    “看來(lái)這位同學(xué)對(duì)自己的答案很有自信，那么，我便問(wèn)問(wèn)全班，有多少人贊同班長(zhǎng)的回答，請(qǐng)舉手?！?/br>
    停頓了幾秒，班里齊刷刷的舉起了手。

    白袍老師見(jiàn)狀，輕輕抬起兩根指頭。

    “既然大家都對(duì)自己的存在確信不疑，那么，我在這里，只問(wèn)你們兩個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    “第一個(gè)問(wèn)題，你是誰(shuí)？”

    “第二個(gè)問(wèn)題，你怎么來(lái)這里的？”

    “不用想太多，這兩個(gè)問(wèn)題就是字面意思，直接回答就好了，答上來(lái)我給全班加學(xué)分?！?/br>
    “這樣，班長(zhǎng)，就從你開(kāi)始，回答吧。”

    老師抬手一指班長(zhǎng)。

    聽(tīng)完這兩個(gè)問(wèn)題，我心中頓時(shí)一喜。

    這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，誰(shuí)不會(huì)？老師這不是在給我們白送學(xué)分嗎？

    然而，班長(zhǎng)站在課桌前，卻突然變得面紅耳赤，居然答不出來(lái)？

    我愣住了，這是怎么回事？為什么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班長(zhǎng)他都答不出來(lái)？

    我是誰(shuí)，這不很明顯嗎？就像我，我是……學(xué)生…額…不對(duì)，我是少年…不對(duì)……我是……。

    怎么回事？

    我是誰(shuí)？我居然忘記了自己名字？這怎么可能？

    心臟開(kāi)始有點(diǎn)微微加速，不知怎地，原本陽(yáng)光明媚的教室，似乎也突然變得有些陰森可怖，本應(yīng)習(xí)以為常的東西，忽然間就全變了模樣。

    越想，我越覺(jué)得不對(duì)勁。

    說(shuō)到底，這里是哪里？

    教室？學(xué)校？都不是……那么，這里是哪里？我是怎么來(lái)這的？

    我為什么會(huì)在這？我要學(xué)分干什么？老師是叫什么名字？同學(xué)是叫什么名字？他們是誰(shuí)？我又是誰(shuí)？

    額頭上的汗水，一滴接一滴的連續(xù)落下，我一抬頭，就發(fā)現(xiàn)白袍老師不知何時(shí)，出現(xiàn)在我面前，目光炯炯的盯著我。

    “還沒(méi)想明白嗎？我來(lái)幫幫你！”

    說(shuō)完，老師摸出一面鏡子，當(dāng)看見(jiàn)鏡里人的那一瞬間，我驚愕欲絕。

    鏡子中的我，居然和站在教室里的班長(zhǎng)，長(zhǎng)得一模一樣?。?！

    不！不止班長(zhǎng)！

    我悚然而驚，站起來(lái)，環(huán)顧四周。

    班級(jí)里的所有‘同學(xué)’，居然全都和我長(zhǎng)得一模一樣！

    這一瞬間，教室內(nèi)的氛圍，陷入詭異的停滯。

    周?chē)摹瑢W(xué)們’，突然失去了生氣，仿佛一個(gè)個(gè)提線木偶，整齊劃一的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，盯著我，與白袍老師一起，對(duì)我異口同聲道

    “現(xiàn)在，我再問(wèn)你一遍?！?/br>
    “你，是誰(shuí)？”