“孫兒也選黃雀?！?/br>
    “黃雀。”

    “定然是黃雀?！?/br>
    “孫兒愿作黃雀！”

    年紀(jì)從大到小，張開地徐徐地走，臉色越來越沉，直輪到最后一張矮機(jī)，那里坐著的是這間屋子最小的人——張良。

    張良只有五歲，巴掌大的身子直挺挺端坐著，沒有發(fā)聲。

    張開地沒有得到回應(yīng)。但經(jīng)過之前的那番“周折”，他既失了耐性，又失了期望，便徑直經(jīng)過張良，打算散堂。

    沒料，耳后卻傳來一句稚嫩，卻篤定的童聲：

    “祖父，子房想做種樹的人?！?/br>
    一句話，仿佛在地上砸了一道驚雷。

    張開地霎時(shí)停了腳步，頓了片刻后，才徐徐回首。

    他之前說過一句話——“天下，就是一棵參天大樹”。

    周遭的孩童一個(gè)個(gè)的張大了嘴，足夠塞下個(gè)白雞蛋。倒不是明白了張良的言外之意，只是震驚，明明張開地已經(jīng)打算不計(jì)較，明明已經(jīng)“脫險(xiǎn)”，卻還要不知死活地站出來。

    彼時(shí)張良只有五歲，說不出什么大道理，但他顯露出來的敏銳的洞悉能力，已足夠讓張開地刮目相看。無論是蟬、螳螂、黃雀中的哪一個(gè)，雖目光淺顯，卻也有些生存的真本事。只要得了樹，便三者皆得。與其做盤中棋，不如做掌棋人。

    張家子房，自小便有雄心壯志，盡管他還不自知。

    張開地盯了張良好半晌，隨后，仰頭吸了一口氣，似在感激，又像在思索。片刻之后，對還在站著的張治揮了揮手，“你坐下。”

    張治沒明白其中的淵源，看看祖父又看看張良，遲鈍地點(diǎn)點(diǎn)頭，才將信將疑地落座。

    張開地走到最前方的大桌案，收拾他先前帶來的書卷，淡淡道：“散堂罷。”

    屋內(nèi)靜默了一瞬，陡然哄堂。

    一群孩童如獲大赦，欣喜地收拾桌子，竹簡之間碰撞出啪啪的響聲。

    張開地在竹簡聲中抬起眼皮，幽幽道：“子房留下。”

    張良仍維持端坐的姿態(tài)，微微偏頭，“是?！?/br>
    張開地嗓音厚重，“明日起，你散課后都多留一個(gè)時(shí)辰?！?/br>
    張良頓了頓，點(diǎn)頭，“是?！?/br>
    那之后，張開地便一直把張良帶在身邊，小到詩詞歌賦，大到天下國法，他都親自教導(dǎo)。

    府上的門客眼尖，看出張開地對張良的栽培之心，便出言提醒：“公子年紀(jì)太小，看不出什么。大人僅憑一句話便如此器重他，不顧別的公子，是否有些草率？”

    張開地卻偏偏固執(zhí)，只抬眼望著湛藍(lán)天空，道：“就是憑那一句話，老夫便堅(jiān)信，子房必定是能撼動天下之人。”

    大概一個(gè)月后，張開地頗為期待地問張良：“子房，為何想做種樹的人？”

    張良仔細(xì)地從懷里掏出鳥蛋，獻(xiàn)寶一般地捧到張開地眼前，無比認(rèn)真道：“因?yàn)?，樹上有鳥窩?！?/br>
    當(dāng)晚，張良沒能吃上晚飯，跪了一整晚的祠堂。

    作者有話要說：

    嘿嘿，快期末了，開個(gè)坑

    第2章巧治長兄

    那鳥窩，是伺候張良的一個(gè)小廝掏的，名字比較風(fēng)雅，叫“若離”。

    他是管事的兒子，由于年紀(jì)與張良接近，管事便讓他留在府上，學(xué)著其他的下人，一同侍候張良。

    但若離畢竟年紀(jì)小，之前又跟著祖父生活在鄉(xiāng)野，故而性子又淘又野。不過，雖然他時(shí)常做錯(cuò)事情，卻委實(shí)揣著一顆熱忱忱的衷心。比如，他見張良身體纖弱，又聽說鳥蛋補(bǔ)身，便大展身手，把張府的鳥窩掏了個(gè)空。