一代文豪[系統(tǒng)] 番外完結(jié)_分節(jié)閱讀_22
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莫長安起筆依舊是以一個學(xué)生的角度,這是他比較拿手的手法。 先寫了應(yīng)試教育在他的眼里,正如許多義憤填膺的人看到的那樣,為了學(xué)生的成績,許多老師采用填鴨式教育,只要成績好,就不管其他的方面等。第一段最后一句,一個但是,引出了他的論點。 莫長安從多個方面,多個角度,甚至還對比了國外的教育現(xiàn)狀,最后得出的結(jié)論是,應(yīng)試教育最適合華國的現(xiàn)狀。 最后一段展望未來,華國正處于一個高速發(fā)展的狀態(tài),國家將會越來越富強,而應(yīng)試教育終究會被新的教育方式所取代。我們指責(zé)它,我們排斥它,但我們不能否定它為我國的教育做出的貢獻。 收筆,莫長安又讀了兩遍,感覺沒問題之后,將作文抄在了作文紙上。叫來老師,將名字掩了,坐著等交卷。 復(fù)試的時間依舊是周末,不占用十二中初中部和高中部的上課時間。但這次莫長安隨著人流走到學(xué)校門口的時候,卻被一群人堵住了。 在看到他們出來之后,長長短短的攝像頭沖向了他們這邊,人也往這邊趕來。 “同學(xué),請問你們是參加北省第三屆中小學(xué)作文大賽的學(xué)生嗎?” “同學(xué),請問你們參加比賽的學(xué)生都出來了嗎?” “同學(xué),請問你認識莫長安嗎?” 莫長安耳尖,從一群嗡嗡聲中聽到了自己的名字,眼里露出一絲驚訝。他們這些來自N市各個地區(qū)的人里,居然有人跟他同名,太巧了。 莫長安并不覺得這些記者是來找自己的,他最近什么事也沒干,很可能是那個跟他同名同姓的學(xué)生干了什么吸引到了記者。 “是他嗎?” “好像是?!?/br> 莫長安看到兩個站在邊上的記者拿著一張紙對著他這邊指指點點,他還以為那個跟他同名同姓的學(xué)生在他邊上。當(dāng)他好奇的往旁邊看去,想看看這個跟他同名同姓的人是誰的時候,那兩名作者快步往他這邊走來。 “請問你是莫長安同學(xué)嗎?”女性記者問。 莫長安猶豫了一下,還是點了點頭,道:“我是叫莫長安沒錯,但是你們可能要找的不是我。” 女性記者遞給莫長安一章照片,說:“這是你的照片吧?” 莫長安接過來,發(fā)現(xiàn)這是一張證件照,而這張證件照和他脖子上刮得校牌上的那張照片一模一樣。同時,那名記者也看到了莫長安脖子上的校牌,正是他們要找的人。 “你好,莫長安同學(xué),我們是N市廣播電視臺的記者,請問你可以給我們一點時間讓我們采訪一下嗎?” 旁邊的記著如同嗅到了rou味的狗,聽到關(guān)鍵詞之后,一窩蜂地涌了過來,將莫長安團團圍住,好幾只話筒杵到了他的嘴邊,讓他一動也不敢動。 “莫長安同學(xué)你好,我們是N市時報的記者,可以問你幾個問題嗎?” “莫長安同學(xué)你好,我們是N市青年雜志的記者,請問可以約個時間讓我們對你進行一次個人采訪嗎?” “莫長安同學(xué)你好……” 莫長安愣在了那里,他不知道到底發(fā)生了什么,這群記者怎么都沖他來了。 “你們……能把話筒挪開一點嗎?” 不知道是誰的話筒,因為人沒擠進來,所以用了延伸器,直接懟在了他的臉上。但是沒有人理他,反而開始了他們的提問。 “莫長安同學(xué),請問你是怎么想出“綠水青山就是金山銀山”這句話的?” “莫長安同學(xué),你作文上的一句話如今成為了中央文件的口號,請問你有什么想法?” “莫長安同學(xué),我看過你的作文,寫得很好,但是口吻確實不像是一名初中生寫的,你是不是請人代筆了?是請誰帶的筆?” “莫長安同學(xué),目前為止,國內(nèi)環(huán)境屢屢出問題,外國人擔(dān)心自己的健康,選擇放棄參加奧運會回到自己的國家,對于這件事你怎么看?” “……” 這群記者一人問一句,問得莫長安頭都大了,但他也總算是知道自己哪里出了問題。 “綠水青山就是金山銀山”并不是他寫出來的話,而是在前世的一五年,也就是六年后,中央提出的推薦生態(tài)文明建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。 這句話傳播極廣,所以他在寫作文的時候想都沒想就寫進去了。而系統(tǒng)也沒提醒他這樣會出問題,因為他這也不算是抄襲,而是一種引用,就像引用名人的話一般。 只是這句話在這個特殊的時間段,與國家的現(xiàn)實情況產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),開始發(fā)酵。 “你們能夠稍微后退一點嗎?這樣我很不舒服。”莫長安沒有回答他們的話,又問了一次。 依舊沒有人理他。