一代文豪[系統(tǒng)] 番外完結(jié)_分節(jié)閱讀_40
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“我跟你們說,去年夏天的時候那家伙還想約我出去吃飯呢。才三十好幾,頭頂就禿了,把左邊的頭發(fā)留長梳到右邊,還打發(fā)蠟,結(jié)果電風(fēng)扇一吹,這一塊的頭發(fā)都歪了,我差點沒忍住笑出聲來?!?/br> 稿子到手之后,大家懸著的心都放了下來,紛紛吐槽著林志強之前干的極品事兒。 因為稿子質(zhì)量高,而且還頂替了林志強的位置,所以朱主編直接把莫長安的稿子提到了千字一百五的價格,再上去就不行了。 稿費這東西也是有行業(yè)潛規(guī)則的,新手就算寫得再好,資歷不夠,就不能達到這么多稿費,不然那些成名已久的大神臉面沒地擺。 因為魯梅花比較興奮,所以忘了把這件事告訴莫長安,而莫長安在把稿子發(fā)過去了之后就收到了魯梅花說沒問題的消息,就沒再管后續(xù)。 此時的莫長安,正面臨著重生之后除莫父昏迷、家庭困難之外,遇見的最大的難題——演講。 在參加北省中小學(xué)生作文大賽頒獎典禮之前,他以為只是上去領(lǐng)個獎,聽頒獎人講幾句話就行了。結(jié)果,省長親臨,不僅帶來了幾個省電視臺的記者,還讓他們?nèi)齻€獲得一等獎的學(xué)生每人上臺演講五分鐘。 【滴,隨機任務(wù)生成,作者筆下的語言用嘴說出來也十分動聽,一名寫作大家必定是一位合格的演講者。請在接下來的演講中,以動人的語言打動臺下百分之三十的人。獎勵:智力*1】 任務(wù)沒有寫失敗的懲罰,莫長安有心放棄,卻又舍不得獎勵那一個智力點。之前加的智力點雖然效果并不顯著,但是他還是從細微之處察覺到了其功能。 作為一個多年不與人打交道,除了游戲就是小說,宅了很多年的宅男,讓他去臺上演講,不發(fā)抖就不錯了,還讓他打動臺下百分之三十的人?他怕是想太多。 之前舌戰(zhàn)孫進尺一干人時說的話,拿出的也是游戲中與人撕逼的架勢。游戲中罵臟字是會被屏蔽的,所以他也練出了一身罵人不帶臟字的好本事。 演講不是罵人,傾聽的對象也不是與他對吵的人,而是官員、老師、記者和學(xué)生。 不過不管怎么樣,爭取還是要爭取一下的。 臺上還在長篇大論,莫長安在下邊打起腹稿來。他看過的應(yīng)用文大全里,演講稿也是其中之一,寫出來自然是沒問題。 演講的語速一般在180詞每分鐘的速度比較合適,五分鐘的話,去掉開頭和結(jié)尾,至少要有600字。六百字的短文,他得在領(lǐng)導(dǎo)講話的時間內(nèi)背下來。 至于上臺之后的表現(xiàn),那就只能聽天由命了,只求不要太丟人。 第19章 前來參加頒獎典禮的,除了所有進入決賽的學(xué)生之外,還有各學(xué)校的帶隊老師、各報社的記者、十二中各班的尖子生和北省的一部分領(lǐng)導(dǎo)班子。 北省是教育大省,而領(lǐng)導(dǎo)班子又重視這一塊,對各階段學(xué)生的文化教育抓得非常緊。導(dǎo)致北省的高考成績水漲船高,以至于別的地方能考個好的一本的分?jǐn)?shù)到北省來,只能勉強上個二本。 五名要發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)去了一半了,莫長安才剛改好自己的稿子。 他們?nèi)齻€得一等獎的學(xué)生坐在第二排,前邊是校領(lǐng)導(dǎo)和省、市里的領(lǐng)導(dǎo),他有心把稿子寫出來也沒辦法,一切只能在腦子里cao作。 在腦子里改稿不方便,得一遍一遍地順過去,不然總會有遺漏的地方。 除了他,另外兩個獲獎的學(xué)生都是女生,一個是高二的,一個是高三的。高三那個距離高考只剩下十來天的時間了,倒是一點也不怕耽誤時間。 莫長安在腦子里一遍一遍過稿子的時候,用余光觀察著旁邊兩個女生。想著兩個小丫頭片子看起來像是早有準(zhǔn)備的樣子,倒是一點也不怵即將到來的五分鐘的即興演講。 完全忘了自己現(xiàn)在也變成了個小毛孩。 他不知道的是,這兩個女生一個是自己學(xué)校的學(xué)生會主席,在學(xué)校常年處于年級前三,兼顧著學(xué)習(xí)與學(xué)生會,有著豐富的演講經(jīng)驗。另一個常駐于校廣播臺,已經(jīng)參加了今年的藝考,以后想去當(dāng)主持人,現(xiàn)在已經(jīng)有了不少的積累。 無論從哪個方面來說,她們都比現(xiàn)在的莫長安要優(yōu)秀得多。 莫長安偷偷觀察對方的同時,這兩個女生也在觀察莫長安。她們雖然互相不認識,但是比起莫長安這才初中的小男孩來說,還是對莫長安更好奇一些。 她們認識的身邊許多厲害的人都沒能拿到一等獎,卻被莫長安這個初一的小孩子拿去了,可見對方之厲害。 這作文大賽跟詩詞大賽可不一樣,詩詞大賽上經(jīng)常出現(xiàn)五六歲就來挑戰(zhàn)的小孩,但是孩子記憶力好,又從小培養(yǎng)的話,不是做不到。只要他們能把記下來的東西說出來就能行,主要考的是記憶力。 換成寫作文的話,就不是單純的輸出,還需要將已有的知識進行加工,而且要加工精良才行。 隨著第四個領(lǐng)導(dǎo)人的演講完畢,莫長安也越來越緊張,他能感覺自己的手腳都在發(fā)抖。整個大禮堂坐了大幾百人,他即將要上去試圖用演講打動這些人。 莫長安一邊抖著,一邊害怕別人發(fā)現(xiàn)他的慫樣,結(jié)果越抖越厲害。 我是個成年人了,在座的都是些小屁孩,我不怕!莫長安在腦海里反復(fù)默念。 感覺稍微緩解了一點之后,莫長安卻又把剛才已經(jīng)記得差不多的稿子忘記了,再次緊張起來。 本來想著最后一個領(lǐng)導(dǎo)多講幾分鐘,他好重新把稿子順一遍的。結(jié)果這名領(lǐng)導(dǎo)是他們十二中的校長,出名的干事干凈利落不拖沓。