誰(shuí)能想到，就在這個(gè)時(shí)候，李常齊竟然起身，朝他作了個(gè)揖……

    沒錯(cuò)，作揖！就是那種只有在電視劇里才會(huì)有的情節(jié)，一邊作揖還一邊說(shuō)‘多謝’。

    但是，這揖已經(jīng)作下去了，李常齊就像突然想到了什么一樣，硬生生把彎腰作揖變成了蹲下系鞋帶。

    顧以珩就這么看著李常齊就著作揖的姿勢(shì)，彎腰然后蹲下，把本來(lái)綁的好好地鞋帶給解開了，又重新系了一遍。

    鞋帶綁好，李常齊起身，假裝什么都沒發(fā)生，一臉認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你給我講題?！?/br>
    顧以珩：“……”

    講真，他從小到大還從來(lái)沒見過(guò)中二病這么嚴(yán)重的人，真的就像是那種‘我體內(nèi)的另一個(gè)靈魂要覺醒了’的即視感。

    沈望和梁宇一臉懵逼的看著笑著喘不上氣的顧以珩，不知道該說(shuō)啥。

    顧以珩擺擺手，“沒事沒事，不用管我，你們快吃?！?/br>
    正說(shuō)著，顧以珩就看見那頭他的小同桌終于忍不住爆發(fā)了。

    李堃放下筷子，端著幾乎還滿著的盤子，站在原地觀察了一下身邊同樣起身的人，亦步亦趨的跟著他，把剩飯倒進(jìn)了桶里，然后背挺得筆直，走出了食堂。

    顧以珩心里有給他的小同桌加了一筆。

    挑食，浪費(fèi)糧食！

    第4章

    午休結(jié)束，又開始了下午的課程。

    自從來(lái)到這個(gè)時(shí)代以后，李堃一度認(rèn)為數(shù)學(xué)是他此生的噩夢(mèng)。可是接下來(lái)的英語(yǔ)課，狠狠地給了他一耳光，讓他明白了什么叫沒有最要命，只有更要命。

    英語(yǔ)老師一進(jìn)來(lái)，先是面帶笑意的說(shuō)了一通人聽不懂的話，李堃一臉懵逼。

    在李堃看來(lái)，英語(yǔ)老師宛如一只與人同高的巨型大鳥，從進(jìn)門到現(xiàn)在都在嘰里呱啦的說(shuō)鳥語(yǔ)，也只有他們這幫鳥人同窗才聽的懂了。

    說(shuō)完了課前開場(chǎng)白，緊接著，她翻開教材，打開ppt，又開始了新的一輪鳥語(yǔ)攻擊。

    李堃真心覺得數(shù)學(xué)還是挺好的，真的，數(shù)學(xué)再怎么難，他也只是聽不懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，好歹老師說(shuō)的話他還是能聽懂的。

    英語(yǔ)就不一樣了，從老師進(jìn)門開始，李堃就感覺他和其他人之間有了一層屏障，一層無(wú)形的，但足以分割成兩個(gè)世界的屏障。

    李堃跟著顧以珩把書翻到單詞表，然后老師不知道說(shuō)了些什么，教室里安靜了一會(huì)兒。

    緊接著，他就聽到了本節(jié)課能他聽懂的第一句話：“李常齊同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)朗讀一下?！?/br>
    李堃：“……”

    聽到老師點(diǎn)他起來(lái)，同學(xué)們都帶著些探究的目光回頭去看他。

    少年給人的感覺是風(fēng)輕云淡的，不非，很干凈，跟傳聞中的不太一樣。

    不過(guò)…

    成績(jī)倒是跟傳聞中的相差無(wú)幾，連單詞都不會(huì)讀，英語(yǔ)能差成這樣也是不太容易。

    李常齊站起來(lái)，直勾勾的盯著老師，沒有說(shuō)話。

    老師用英語(yǔ)說(shuō)了一遍：“請(qǐng)讀一下本單元的單詞?！?/br>
    李堃：“……”

    聽不懂。

    老師換成中文：“是不是我的語(yǔ)速有些快，我說(shuō)請(qǐng)你讀一下本單元的單詞”

    李堃：“……”

    不會(huì)讀。

    顧以珩小聲在下面提醒他，“第一個(gè)，讀ambulance。”

    李堃沒太聽清，往他那邊挪了一步，手撐著桌子，微微彎下腰，小聲問(wèn)他：“什么？”

    顧以珩也直起身子，往李堃那邊湊了湊，兩人校服袖子貼在一起。

    他又重復(fù)了一遍‘救護(hù)車’的發(fā)音。

    李堃聽了個(gè)大概，重復(fù)了一遍：“俺不能死?！?/br>
    他思索了一下，覺得‘俺不能死’中這個(gè)俺有些土，不符合他太子的尊貴身份，于是說(shuō)完之后又補(bǔ)了一句，字正腔圓的發(fā)音：“我不能死。”

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

    全班哄堂大笑。

    顧以珩直接笑的趴在桌子上，把臉埋進(jìn)臂彎里。

    李堃自然聽得出這笑不是什么好笑，耳朵騰的一下紅了，表情不自然，整個(gè)人好像瞬間燒起來(lái)了一樣。

    太尷尬了，他何時(shí)被這么笑過(guò)。

    他有些氣惱的去看旁邊的人，但顧以珩這會(huì)兒已經(jīng)笑趴了，只能看到他的發(fā)頂。

    英語(yǔ)老師也被李常齊這神仙讀法給逗樂(lè)了，沒忍住跟著笑了兩聲，才說(shuō)：“好了好了，別笑了。李常齊同學(xué)，你先坐下，聽聽別人是怎么讀的?！?/br>
    她頓了下，召喚出救場(chǎng)的同學(xué)：“嗯…陳佳琪同學(xué)，你起來(lái)讀一下?！?/br>
    李堃立馬屈腿坐下，如果現(xiàn)在有個(gè)地縫，他估計(jì)能立馬鉆著進(jìn)去。

    顧以珩還保持著趴在桌子上的姿勢(shì)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，只留一雙笑出淚花的眼睛在外面。

    李堃清晰的聽到悶悶的聲音從旁邊傳來(lái)：“李常齊，你太有才了。”

    “……”

    李堃不動(dòng)聲色的椅子挪了回去，一點(diǎn)也不想搭理他。

    顧以珩直起身子，抹點(diǎn)眼角笑出來(lái)的一點(diǎn)濕潤(rùn)，湊過(guò)去問(wèn)：“生氣啦？”

    李堃坐的倍兒直，依舊不搭理他。

    顧以珩用肩膀輕輕撞了撞他，“真的生氣了？”

    李堃：“……”

    被老師點(diǎn)名的同學(xué)起來(lái)讀單詞，李堃聽得出來(lái)，第一個(gè)單詞的發(fā)音確實(shí)和顧以珩偷偷說(shuō)給他聽的差不多，剛才會(huì)出那么大的糗，完全是自己聽詫了。