“我臨行時(shí)，母親曾提過(guò)一口，雍州太守家的二公子徐子文也入選這一撥生徒，我小時(shí)候和他玩過(guò)幾年，書信倒從沒斷過(guò)，只不過(guò)此行匆匆，和他還沒見過(guò)面……”

    他頓了頓，吩咐吳九：“去取紙筆來(lái)，我有信要寫。”

    “少爺?shù)囊馑际恰?/br>
    “張起仁要袒護(hù)吳議，不許我這個(gè)做兄長(zhǎng)的動(dòng)手，還不許別的生徒教訓(xùn)不知禮數(shù)的后輩嗎？”吳栩冷笑一聲，心底已經(jīng)擬好計(jì)策，“我就暫且忍他幾日，看他能橫行到幾時(shí)！”

    翌日一大清早，長(zhǎng)安官學(xué)的門口就擠了個(gè)熱鬧，地方上的學(xué)子個(gè)個(gè)都是百里挑一選出的精英，誰(shuí)的臉上也沒有寫庸才二字，生徒們?cè)谛闹懈髯员葎澮环?，已悄悄得出個(gè)長(zhǎng)短順序。

    吳栩一眼便瞧見人群邊上站著的吳議，在一眾生徒也算是氣質(zhì)出挑的，叫人不得不多看兩眼。

    他在心中冷哼一聲，暫且按下不忿，大闊步繞過(guò)吳議，徑直走到談笑風(fēng)生的一對(duì)才子身邊。

    “徐兄！”他親熱地拍了拍其中高個(gè)的肩膀。

    徐子文正說(shuō)到興起，被他一打斷，也不生氣，反熱絡(luò)地拉起吳栩的袖子，引見給旁邊的青年。

    “我都忘了和你介紹，這一位就是袁州刺史的嫡公子，吳栩。”

    吳栩和那青年點(diǎn)頭一笑，算是認(rèn)識(shí)過(guò)了。

    三個(gè)不同地方來(lái)的青年湊在一塊，又有了許多說(shuō)不完話，三人談天說(shuō)地暢談一番，才把眼神偷偷瞄向孤零零的吳議。

    “這就是你說(shuō)的那個(gè)不知天高地厚的混小子？”徐子文身邊的青年越過(guò)吳栩的肩頭，悄悄看了一眼，倒不覺得那一位像是吳栩說(shuō)的那樣大逆不道的樣子。

    “你別看一副干干凈凈的模樣，他做過(guò)的混事可不少！”吳栩又添油加醋、顛倒黑白地將袁州諸事一一道來(lái)。

    末了，才痛心疾首地一捶胸口：“若不是母親心腸太軟，也不至于被他欺負(fù)到這個(gè)地步了，嚴(yán)兄，你可別被他也騙了！”

    那位被他喊“嚴(yán)兄”的，是戶部嚴(yán)公的次子嚴(yán)銘，他身世出身本就高了吳栩等人一截，已經(jīng)先在長(zhǎng)安官學(xué)里廝混了好幾個(gè)月，只不過(guò)和徐子文是同年的舊友，才專門趕過(guò)來(lái)見一面。

    聽完吳栩的“遭遇”，嚴(yán)二公子早就被煽得怒火中燒，恨不能脫了外袍就揮拳過(guò)去，好好教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)狼子野心的小畜生。

    吳栩忙按住他的手：“嚴(yán)兄莫急，他這人慣會(huì)裝乖賣巧，眼下教訓(xùn)了他，只怕他轉(zhuǎn)眼又要去孫博士那里參上幾句。”

    嚴(yán)銘一聽“孫博士”三個(gè)字，就像個(gè)被施了定身術(shù)的猴兒，登時(shí)滯在原地，沒了那股張揚(yáng)的氣勢(shì)。

    倒是徐子文不慌不忙，把折扇一搖，斂住唇角的一絲笑意。

    幾人正悄聲商議著對(duì)策，便聽見本來(lái)人聲鼎沸的生徒們突然安靜下來(lái)，吳栩忙往里瞧了一眼，便見一個(gè)身材短小的老頭子由人扶著，緩緩踱出門口。

    “這就是孫博士？”他有些不敢相信自己的眼睛。

    素聞孫啟立行事怪癖，待人嚴(yán)苛，怎么也沒料到竟然是這么個(gè)老得快朽進(jìn)土里的老頭子，他不過(guò)往外走出了幾步，仿佛已經(jīng)行了千里萬(wàn)里，不得不停下來(lái)，胸口起伏地喘幾口氣。

    不止吳栩和徐子文，在場(chǎng)諸人無(wú)不咂舌稱奇，但誰(shuí)也不敢驚嘆出聲，只敢規(guī)規(guī)矩矩地站好，偷偷抬眼瞧一瞧這個(gè)威名在外的太醫(yī)博士。

    孫啟立站定片刻，才悠悠開口：“諸位是太醫(yī)博士在各地千挑萬(wàn)選出來(lái)的人才，必然都身負(fù)過(guò)人之處，方能得諸博士青眼。”

    底下便是齊刷刷的一句“博士過(guò)譽(yù)”。

    孫啟立隨便客套兩句，話鋒立轉(zhuǎn)：“既然如此，想必四經(jīng)你們都已通曉，正巧老夫還不知你們的才高幾斗，今天你們就從長(zhǎng)到幼，挨個(gè)過(guò)來(lái)來(lái)考試?！?/br>
    他口中的四經(jīng)，并不是儒學(xué)所講的“四書五經(jīng)”，而是指《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》這四本醫(yī)科典籍。

    別看內(nèi)容只有四本書，光一本《黃帝內(nèi)經(jīng)》都浩浩蕩蕩十幾萬(wàn)言，再加上這些古籍大多晦澀難懂，背起來(lái)實(shí)在不是易事。

    此言一出，眾生徒都像霜打的茄子似的，頓時(shí)蔫在原地。

    作者有話要說(shuō)：

    唐朝的科舉實(shí)際上還挺有意思的，作者感覺呢其實(shí)就是一個(gè)詞，亂中有序。

    說(shuō)亂呢，主要是因?yàn)槊x上的科舉里面，實(shí)質(zhì)上還常穿插著察舉制的成分，也就是正規(guī)的選拔流程里各種開后門。

    比如，要拉地方學(xué)醫(yī)的同學(xué)去長(zhǎng)安的中央學(xué)府，按照制度要經(jīng)過(guò)“貢舉”選拔上去，但是只要有老教授（博士）或者高官安利，某某學(xué)生真是優(yōu)秀啊，那也可以直接把人提溜進(jìn)來(lái)。

    歸根結(jié)底還是因?yàn)闊岫炔桓?，?jìng)爭(zhēng)沒有那么激烈，甚至有皇帝感嘆過(guò)地方上咋都沒人學(xué)醫(yī)，要趕緊選人來(lái)中央進(jìn)修拉動(dòng)教育啊，還管什么貢舉啊，有人來(lái)就不錯(cuò)啦。

    簡(jiǎn)而言之，位置多了，也就可以廣開后門了，實(shí)際上也是因?yàn)橹贫群蛧?guó)情不匹配。

    唐朝的科舉考試的內(nèi)容也是復(fù)雜不一，眾所周知，到了明朝科舉基本就只有進(jìn)士科被重視，其他全被直接打成“諸科”兩個(gè)字，人氣簡(jiǎn)直是天壤之別。而唐朝就不一樣啦，在前期，不管你是學(xué)文的、學(xué)武的、學(xué)醫(yī)的，全都算不上特別熱門。也就到了武武開始，科舉才漸漸被廣大群眾格外重視起來(lái)。

    說(shuō)序呢，是因?yàn)樘瞥吘節(jié)u漸形成了科舉這個(gè)體系，從混亂中一點(diǎn)點(diǎn)摸索除了一套實(shí)實(shí)在在的教育體系。