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帶著日記去重生_分節(jié)閱讀_4

    “有事兒打電話,沒事兒就多看看書,你的成績真是……”李靜嘆了口氣,想著他是傷員,有些話到底沒有說出口,只是道:“你看看人陳哲,小測驗(yàn)我們班第一呢?!?/br>
    “這說明不了什么,”陳哲還是一臉淡然的笑。

    謝知行目送兩人出門,門關(guān)上的瞬間,他看到李靜似乎想要牽陳哲的手卻被陳哲躲開了。勾起唇角輕哼一聲,這個(gè)時(shí)候就開始了嗎?自己當(dāng)年還挺蠢。

    謝知行從枕頭下面拿出軟皮的厚本子,這是他的日記本,考上附中時(shí)他爸送的。他爸在縣高中教語文,也讓謝知行從小養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,只是后來事情慢慢變多,日記變成周記又變成月記,所以一個(gè)本子用了好多年。好在他被退學(xué)前都在堅(jiān)持記錄,但這段時(shí)期有關(guān)童朔的記載并不多。

    翻到折起來的一頁,謝知行近乎貪婪的看著那短短的兩行字。

    “15年9月6日,晴,我的同桌是個(gè)死學(xué)霸,一節(jié)課叫醒我八次,還總是給我發(fā)消息,很煩?!?/br>
    這是剛開學(xué)兩人坐同桌的時(shí)候,謝知行的記憶有些模糊。沒辦法,那時(shí)候的他對(duì)童朔的關(guān)注太少了,甚至還嫌棄人家煩。

    從床頭柜上拿起手機(jī),謝知行點(diǎn)開社交軟件找到童朔。有兩顆大門牙的黃色卡通頭像咧著嘴角,笑得十分燦爛。謝知行手指在上面摩挲了兩下,點(diǎn)進(jìn)兩人的聊天記錄。

    “謝老板放假回家嗎?”

    “周末要不要出去玩謝老板?”

    “謝老板你怎么老不回我消息?。俊?/br>
    “我數(shù)學(xué)作業(yè)找不到啦?!?/br>
    “謝老板……”

    “謝老板……”

    “謝老板……”

    ……

    看著對(duì)方大多數(shù)情況下的自說自話,謝知行恨不得捶死當(dāng)時(shí)的自己。童朔曾經(jīng)那么積極的跟他示好,他竟然對(duì)此視而不見,可特么是瞎了眼了!

    在對(duì)話框里輸入“在?”。想想又覺得不夠親切,動(dòng)動(dòng)手指改成,“在干什么?”

    謝知行點(diǎn)擊發(fā)送,然后靠在床上靜靜看著屏幕等。

    ……

    童朔把自己裹成個(gè)蠶寶寶趴在床上拿平板記單詞。昨天挨了頓揍晚上睡得不踏實(shí),半夜的時(shí)候就發(fā)起了燒,鼻塞耳鳴嗓子痛,給家里好一頓折騰,到早上才消停下來。童榮軒自責(zé)的跟什么似的,專門推了行程在家陪兒子,讓童朔感受了一把父愛如山。

    他吃完早飯又睡了一覺,這會(huì)兒沒什么事就尋思著學(xué)會(huì)兒習(xí)。剛看了不到十個(gè)單詞手機(jī)叮了一聲,特別提示音。

    童朔扔下平板就去摸手機(jī),拿到手里才罵了一句自己沒出息,特別關(guān)心他只設(shè)置了一個(gè),除了謝知行沒別人。

    氣哼哼打開,看到謝知行發(fā)過來一條“在干什么?”

    這要在平時(shí)童朔早樂開花了,可他現(xiàn)在對(duì)謝知行心灰意冷,只平平淡淡回了個(gè)“養(yǎng)傷?!?/br>
    剛發(fā)過去不到半分鐘,對(duì)方又有了消息,“怎么受傷了?傷在哪里?嚴(yán)重不嚴(yán)重?”

    童朔翻了個(gè)白眼,心說謝知行可真特么會(huì)裝大尾巴狼。他拿過床頭柜上的保溫杯喝了口姜湯,皺著眉頭回復(fù):“我為什么受傷你心里沒點(diǎn)數(shù)嗎?”

    謝知行:“……”

    謝知行心里真沒數(shù),他想起值班護(hù)士說最近流感比較多的事,便殷切叮囑:“現(xiàn)在晝夜溫差大,衣服要穿厚點(diǎn),小心感冒?!?/br>
    看到消息的童朔:“……”神特么的晝夜溫差大,你健康小衛(wèi)士啊,我當(dāng)著你面兒挨了一棍子竟然還tm的裝失憶,謝知行可真完蛋。

    童朔:“你還是管好自己的腦袋吧?!币詾檫@人是來道歉的,沒想到是添堵的,他頓時(shí)沒了說話的欲望。

    謝知行還在那兒發(fā)“我的頭沒什么大事,你到底哪里受傷了?”

    童朔:“guwuen!”

    小家伙脾氣還挺大。謝知行看著手機(jī)屏幕,到底沒想明白自己哪里惹到了童朔,剛好晚上收假,他打算去學(xué)校問問清楚。

    到學(xué)校的時(shí)候晚自習(xí)還沒上,十六七歲的少男少女們聊天的聊天,抄作業(yè)的抄作業(yè),還有人在邊抄邊嚷嚷,“接下來我給大家表演個(gè)節(jié)目,兩節(jié)課寫完整個(gè)國慶作業(yè)?!?/br>
    謝知行循著記憶在最后一排靠窗的位置坐下,他從后門進(jìn)來的,注意到的人并不多,但因?yàn)轭^上那白白的繃帶實(shí)在扎眼,沒多久就聽到周圍的討論。前桌是個(gè)胖子,這會(huì)兒轉(zhuǎn)過來把下巴撐在謝知行的桌子上,滿眼閃爍著八卦之光,“謝哥,聽說你跟十班那群人打架了,真的嗎?”

    謝知行在這個(gè)班待得時(shí)間不長,對(duì)小胖子沒什么印象。這會(huì)兒童朔還沒有來,他從桌上抽了份稿紙出來打開,淡淡“嗯”了一聲,然后找出筆在稿紙最上面一行寫下“檢討”兩個(gè)字。

    因?yàn)閺男【途氉痔x知行的字寫得很好看。他下筆比較重,筆畫中隱約透著股鋒利的氣勢,收筆的地方卻又帶著幾分柔和。