謝知行打了幾個(gè)電話童朔都不接。看來(lái)是下定決心要跟自己拉開(kāi)關(guān)系，這挺讓謝知行頭疼。

    給張渺打電話,問(wèn)她：“童童最近怎么了？”

    張渺還奇怪呢：“不知道受什么刺激,整天發(fā)奮讀書(shū)呢，話都比以前少了,你怎么他了，偷喝人家奶了？”

    “滾蛋,不能說(shuō)點(diǎn)好話。”謝知行書(shū)也看不進(jìn)去,站起來(lái)走到窗口：“我還奇怪呢，突然就不理我了,還挺生氣?！?/br>
    “那什么？”張渺想了想,不太確定道：“領(lǐng)通知那天，他說(shuō)兄弟是蜈蚣的手足，女人是冬天的衣服來(lái)著,你特么是不是背著我們搞對(duì)象了！”

    謝知行：“！”

    謝知行：“難道不是他跟別人搞對(duì)象嗎？”還以為他見(jiàn)色忘友嫌自己礙事呢。

    “搞個(gè)雞?！睆埫煺f(shuō)：“他現(xiàn)在的所作所為像搞對(duì)象嗎？”完全就是打了雞血,整天就特么知道學(xué)習(xí),搞得她壓力賊大。

    張渺：“你趕緊勸勸他,整天這么學(xué)習(xí)我們壓力很大的,這誰(shuí)扛得住啊?！?/br>
    別人扛得住扛不住童朔不知道,反正他自己個(gè)兒在知識(shí)的海洋里撲騰的正歡，就是突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)把他卷到空中，吧唧摔岸上了。

    他這段時(shí)間晚上睡覺(jué)前都要做一套數(shù)學(xué)卷子。也不是每道題都算出結(jié)果，讀一遍題知道怎么做的就直接跳過(guò)，重點(diǎn)還是后面的大題。前面幾天做的挺順暢，今天不知道怎么就給磕絆了。

    盯著最后一道大題讀了好幾遍，所有條件都考慮進(jìn)去，就是想不出解題思路，一開(kāi)始還能冷靜思考，可越是想不出來(lái)越是煩躁，最后難過(guò)的簡(jiǎn)直要崩潰，氣得他想哭。

    但哭是不可能哭的，他惡狠狠的盯著練習(xí)冊(cè)，一股怒氣都發(fā)泄到了冊(cè)子上。

    這個(gè)時(shí)候，手機(jī)響了。

    拿起來(lái)一看，謝知行發(fā)的消息，問(wèn)他：“干什么呢？”

    他殃及無(wú)辜，給人回消息：“你管我干什么呢！”要發(fā)送的時(shí)候手指一頓，又噠噠噠按了刪除，重新編輯消息：“問(wèn)你道題啊?！?/br>
    謝知行：“你問(wèn)?！?/br>
    他把最后一道題拍照發(fā)送過(guò)去，然后發(fā)語(yǔ)音：“我試了幾個(gè)方法都不行，你給點(diǎn)提示唄?！?/br>
    等了一會(huì)兒，那邊也發(fā)過(guò)來(lái)語(yǔ)音，告訴他要從那里入手，還給他發(fā)了一道同類型的題讓他做。

    他一試，果然有門(mén)，然后過(guò)河拆橋：“謝了啊，你早點(diǎn)睡?！碧貏e忘恩負(fù)義。

    謝知行看著手機(jī)，笑罵了句：“小沒(méi)良心的?！比缓罄^續(xù)做題，心里倒是安定了不少。

    睡前翻看兩人的聊天記錄，一張張劃過(guò)對(duì)方發(fā)來(lái)的圖片，看到今晚拍照的那道題時(shí)動(dòng)作一頓，伸手按住照片放大，發(fā)現(xiàn)冊(cè)子似乎缺了一角。

    ……

    童朔前一天晚上跟最后一道大題杠了很久，最后做出來(lái)不算完，愣是找了好幾道同類型題，都做出來(lái)后才舍得放過(guò)自己。結(jié)果就是第二天一進(jìn)教室便趴在了書(shū)桌上。

    張渺拿筆懟他：“哎哎哎，啥情況，昨晚偷人去了？”

    “偷個(gè)鬼?！彼鹉X袋，整個(gè)人都特別虛，蔫蔫巴巴問(wèn)：“買(mǎi)早餐了嗎？”

    “早餐沒(méi)有，精神食糧要不要？”張渺說(shuō)著就拿了一本嶄新的《五年高考三年模擬》給他：“吶，謝知行一早送過(guò)來(lái)的。”

    童朔昨晚做的就是這上面的題，所以一大早看到這個(gè)心情復(fù)雜。他昨晚被題搞得要崩潰，一腔怒火都發(fā)泄到書(shū)上面了，本來(lái)準(zhǔn)備中午放學(xué)去買(mǎi)的，結(jié)果一大早謝知行就給送來(lái)了。

    他看著桌上的五三，不知道該怒還是該笑，伸手翻開(kāi)，沒(méi)忍住給樂(lè)了。

    “笑什么呢？”張渺湊過(guò)來(lái)：“你跟學(xué)習(xí)過(guò)吧，媽的買(mǎi)本新書(shū)都能給你樂(lè)……我靠，這是謝知行畫(huà)的？！”

    只見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)著童朔的名字，旁邊還畫(huà)了個(gè)超可愛(ài)的海綿寶寶。

    張渺酸了，拿出手機(jī)說(shuō)：“你別動(dòng)，我拍個(gè)照給蔣明浩看看，丫的整天放學(xué)路上就知道給我背公式?！?/br>
    童朔也不困了，翻到昨晚的那頁(yè)把題又做了一遍。他邊做邊想，謝知行給自己送題，這是示好的象征，兩人這段時(shí)間關(guān)系正擰巴，人家都勇敢跨出第一步搞五三外交了，他怎么著也得意思意思——禮尚往來(lái)兩人的友誼的小船才能再次啊。

    晚上謝知行又沒(méi)等到童朔，回去洗漱完做題，手機(jī)叮咚響了一下，是特別提示音，拿起來(lái)一看，童朔發(fā)來(lái)的消息。

    是個(gè)鏈接，名字是：“bl學(xué)長(zhǎng)の懲罰”。

    謝知行皺眉，發(fā)錯(cuò)了？他也沒(méi)點(diǎn)開(kāi)，回復(fù)了童朔一連串問(wèn)號(hào)。

    童朔馬上回：“獨(dú)家資源，不必客氣?！焙竺孢€有個(gè)“你懂的”的表情。

    謝知行：“……”學(xué)長(zhǎng)の懲罰一看就不是什么正經(jīng)名字，這也就算了，前面加個(gè)bl是幾個(gè)意思，這個(gè)“bl”是不是他理解的那個(gè)“bl”