這可以說是來到這個(gè)世界后，對(duì)雇主表現(xiàn)出善意的第一個(gè)人了。牧云閑翻開習(xí)題冊(cè),指著一道基礎(chǔ)題,說：“這個(gè)不會(huì)?！?/br>
    “哦,這個(gè),很簡單嘛?！蹦猩闷鹨恢ЧP，磕磕巴巴給他講了一遍?？吹贸鏊皇墙?jīng)常干這種活的人,講的不怎么好,不過到最后牧云閑還是聽懂了。

    牧云閑又順便問了他一個(gè)別的問題,直到把整個(gè)課間都用完了。到了上課的時(shí)間，牧云閑在心里說：“和人說話很難么？也沒那么難?！?/br>
    任務(wù)app響了一下，又響了一下。牧云閑悄悄看了眼，果然還是和昨天一樣的兩條消息，提出換人的要求，然后被撤回。

    牧云閑無聲的笑了笑。

    在一整天的時(shí)間里，牧云閑都模仿著雇主平時(shí)的表現(xiàn)，做出的最大改變就是，他盡可能的去回應(yīng)了別人的善意。有人問他需不需要幫助，他就大大方方的說需要，然后說謝謝。這一天的時(shí)間好像和雇主在的往常有什么區(qū)別，又沒有區(qū)別。

    下午的體育課，牧云閑一個(gè)人找了個(gè)地方坐著，準(zhǔn)備和自己的小雇主好好談?wù)劻恕?/br>
    “我過得這樣的校園生活，你喜歡嗎？”牧云閑說：“一點(diǎn)都不難，是不是？最難的地方已經(jīng)過去了，我?guī)湍惆阉麄兘鉀Q掉了，你要是選擇自己繼續(xù)，我也會(huì)幫你，你有什么好怕的呢？”

    長久的沉默過后，雇主發(fā)出了第三次消息。

    等了一分鐘左右，雇主沒有再撤回，牧云閑點(diǎn)了同意。

    坦白說這是一種有點(diǎn)冒險(xiǎn)的行為。任務(wù)空間的進(jìn)行步驟是這樣的，如果雇主選了讓任務(wù)者代替自己進(jìn)行任務(wù)，那么他就會(huì)帶著前世的記憶圍觀，同時(shí)給出任務(wù)評(píng)價(jià)，直到任務(wù)完成后，被消去前世的記憶，帶著任務(wù)者進(jìn)行時(shí)的記憶進(jìn)入自己的軀殼。

    如果選擇了讓任務(wù)者來，那他就是在此時(shí)此刻，這一生活環(huán)境下成長起來的本人。

    因?yàn)檫@位雇主的性格，大部分任務(wù)者都不會(huì)同意讓他自己來的。因?yàn)樗男愿襁^于懦弱了——盡管這不是他的錯(cuò)，但作為一個(gè)復(fù)仇類任務(wù)而言，懦弱是大忌，也就是牧云閑這樣的人才會(huì)同意。

    牧云閑從雇主的記憶里，看見了點(diǎn)別的東西，他確信這是得到高分的關(guān)鍵。

    雇主回到自己的身體后，記憶被修正，雇主會(huì)覺得牧云閑做的那些事都是自己做的。徐巖想著這幾天發(fā)生的事，感到有些匪夷所思。他怎么也想不到，他居然會(huì)對(duì)mama和meimei說出了那樣的話。

    “這不是你說的，這是我說的。”牧云閑站在他旁邊，笑瞇瞇的說道。

    因?yàn)槭桥R時(shí)請(qǐng)求，他脫離雇主的軀體后，任務(wù)空間沒法再幫他安排第二個(gè)身體了，牧云閑只能作為一個(gè)幽魂停留在雇主身邊幫助他完成任務(wù)。倒是有點(diǎn)像上個(gè)世界里那樣，成了個(gè)隱藏在人后的金手指。

    “誰？”徐巖大驚。

    “其實(shí)……我就是你，你也是我啊?！蹦猎崎e頓了下，腦子一轉(zhuǎn)，說：“我是你的第二人格，我會(huì)存在，這說明，你早就想罵他們了，是嗎？”

    徐巖：“……”

    “你需要幫助的時(shí)候就叫我?！蹦猎崎e繼續(xù)說：“我什么都會(huì)?！?/br>
    “真的嗎？”徐巖小聲說。

    “真的?！痹谒床灰姷牡胤剑猎崎e柔聲道。

    直到下課鈴聲響起時(shí)，想到又要回到教室里，那一群同學(xué)中間，徐巖就有點(diǎn)害怕。大城市里的同學(xué)和他在農(nóng)村的那些同學(xué)一點(diǎn)都不一樣，和他們說話，他都是有點(diǎn)自卑的。直到現(xiàn)在，徐巖都不敢相信，他白天居然能那樣順利的和他們說話。

    回到教室后，他照舊翻著課本，打算做一點(diǎn)作業(yè)，前桌的那個(gè)男生又轉(zhuǎn)了過來：“今天放學(xué)留下，該咱們組做黑板報(bào)了。”

    “我不會(huì)畫畫，我寫字可以嗎？”他低著頭，無比自然的說道。

    男生沒察覺出來什么不對(duì)，說：“可以啊?！?/br>
    等他又轉(zhuǎn)了回去，徐巖才不可置信的愣了下，他不敢相信自己能做到。

    他不知道的是，牧云閑在他身體里的那段時(shí)間，所發(fā)生的事已經(jīng)深刻的影響到了他的性格。

    晚上的最后一節(jié)課是自習(xí)，牧云閑站在他身邊，替他講著每一道題。和牧云閑上次任務(wù)遇見的倒霉孩子不一樣，這次的徐巖雖然沉默了點(diǎn)，性格卻是格外省心而乖巧。他其實(shí)還是很聰明的，就是上過的學(xué)校太差，底子薄，有了牧云閑，他的進(jìn)度快了很多。

    在下課時(shí)，前面的男生又一次扭過頭來找他，看見他那張數(shù)學(xué)卷子已經(jīng)寫完了，放在一邊，男生順手拿過來看了兩眼。

    “哇，原來這道題居然是這么做的?！?/br>
    徐巖臉有點(diǎn)紅，想說是牧云閑教的，又不知道怎么說——而且牧云閑說他是自己的第二人格，四舍五入就是他做的，只好紅著臉點(diǎn)了下頭。

    男生笑嘻嘻的對(duì)他說：“借我看看?！?/br>
    他微不可查的嗯了一聲。

    第二天早上，早讀課，班主任，也是數(shù)學(xué)老師溜達(dá)進(jìn)來，站在后面，對(duì)著他們新出的黑板報(bào)看了好半天，走到前頭夸了他們一句：“字寫得很好看嘛?！?/br>
    徐巖聽見了老師說的話，臉又紅了，就低下頭假裝自己在做題。牧云閑依舊站在他身邊，微笑：“罵個(gè)人給我聽聽？”

    “我罵人干什么。”徐巖小聲說。