我五歲了。

    生日那天家里開(kāi)了個(gè)小小的派對(duì)。

    這個(gè)國(guó)家并沒(méi)有每年慶祝生日的習(xí)俗。不過(guò)，慣例是，到達(dá)一定年齡后，家人會(huì)贈(zèng)送一些東西。

    一定的年齡是指五歲，十歲，十五歲。

    因?yàn)槭鍤q就成人了，這個(gè)慣例很易懂。

    作為慶祝，保羅送給我一對(duì)劍。

    兩把。

    一把是對(duì)五歲小孩來(lái)說(shuō)太重的實(shí)心劍，一把是短小的木劍。

    實(shí)心劍是鍛造打出來(lái)的，也開(kāi)了刃。

    不是給小孩子用的東西。

    「男孩子心里必須要有一把劍，為了保護(hù)重要的人必須———」

    我微笑著聽(tīng)完了他又臭又長(zhǎng)的演說(shuō)。

    雖然保羅演講得很興奮，可是最后被簡(jiǎn)妮絲一句「太長(zhǎng)了」給打斷了。

    因此他只能苦笑著以「非必要的時(shí)候要放好」總結(jié)了。

    大概，保羅想給我的是拿著劍的自覺(jué)與覺(jué)悟吧。

    從簡(jiǎn)妮絲那里得到了一本書(shū)。

    「因?yàn)樾】珊芟矚g書(shū)呢」

    說(shuō)著，交給我的是一本植物辭典。

    我不禁發(fā)出「哦」的聲音。

    這個(gè)世界，書(shū)是很貴的。雖然有制紙的技術(shù)，卻沒(méi)有印刷的技術(shù)，所以書(shū)幾乎都是手寫(xiě)的。

    植物辭典非常厚實(shí)，上面附有插畫(huà)跟簡(jiǎn)明易懂的說(shuō)明。

    不知道花了多少錢(qián)。

    「謝謝您，mama。我一直想要這樣的」

    說(shuō)完，我被緊緊地抱住了。

    從洛克希那里得到了一根法杖。

    三十里面左右的棍子，前端附有細(xì)小的紅色石頭，整體看起來(lái)十分樸素。

    「這是前幾天我制作的。因?yàn)楸R迪一開(kāi)始便懂得使用魔術(shù)所以我給忘了，慣例是師傅會(huì)親手制作法杖給能使用初級(jí)魔術(shù)的弟子的。非常抱歉」

    似乎有這種慣例。

    洛克希明明討厭被稱(chēng)作師傅，卻不愿意無(wú)視這個(gè)慣例。

    「是的，師傅，我會(huì)愛(ài)惜它的」

    聽(tīng)見(jiàn)我這么說(shuō)，洛克希露出了苦笑。

    第二天，我開(kāi)始了真正的劍術(shù)鍛煉。

    基本上以揮劍跟身形為主。

    比如以院里的木頭人為對(duì)手練習(xí)架勢(shì)跟擊打，或者以父親為對(duì)手訓(xùn)練腳步跟重心的移動(dòng)等等。

    從基礎(chǔ)開(kāi)始，感覺(jué)很不錯(cuò)。

    這個(gè)世界中，劍術(shù)被非常重視。

    書(shū)中的英雄們也基本是以劍為武裝。雖然偶爾也后使用斧頭或錘子的，不過(guò)屬于少數(shù)派。

    沒(méi)有人使用長(zhǎng)槍?zhuān)驗(yàn)榍懊嫣岬降谋蝗藚拹旱乃古鍫柖嘧逭侨鏄尩氖褂谜摺屖菒耗У奈淦?。這個(gè)算是常識(shí)。書(shū)中也有那樣的惡魔登場(chǎng)。作為無(wú)差別殺人鬼的角色，將敵我雙方都?xì)⑺莱缘簟?/br>
    正因?yàn)橛兄@樣的背景，這邊的劍術(shù)比起我原來(lái)的世界更加強(qiáng)大。

    成為達(dá)人的話，甚至能做到一刀劈開(kāi)巖石，發(fā)出劍閃攻擊遠(yuǎn)方的對(duì)手。

    實(shí)際上，保羅就能夠斬開(kāi)巖石。

    我為了搞懂原理而不斷稱(chēng)贊他，讓他重復(fù)演示了很多次。被年幼卻能使用上級(jí)魔術(shù)的兒子高興地鼓掌稱(chēng)贊，保羅看起來(lái)很高興。

    只是，不管看多少次我也搞不懂原理。

    因?yàn)榭床幻靼?，所以我要求他說(shuō)明原理……。

    「咔地踩下去唰的一下??！這樣的感覺(jué)」

    「這樣嗎??？」

    「笨蛋！你那樣是呯地踩下去咚的一下吧??！要咔地踩下去唰的一下！再放輕一些！」

    這種感覺(jué)。

    根據(jù)我的推測(cè)，這個(gè)世界的劍術(shù)是包含著魔力的。

    跟眼睛能看見(jiàn)的魔術(shù)相比，劍術(shù)則是特化于rou體強(qiáng)化、劍之類(lèi)的金屬的強(qiáng)化這些方面。要不然，怎么可能做到高速運(yùn)動(dòng)已經(jīng)切開(kāi)巖石。

    不過(guò)保羅并沒(méi)有使用魔力的意識(shí)。

    所以，沒(méi)辦法解釋給我聽(tīng)。

    不過(guò)，若是能再現(xiàn)的話，也許能夠使用身體強(qiáng)化這樣的魔術(shù)。

    加油吧。

    ※※※

    這個(gè)世界中，主流的劍術(shù)流派有三個(gè)。

    ————其一是劍神流。

    仿佛在說(shuō)攻擊才是最大的防御那樣的攻擊性的劍術(shù)，是以比對(duì)方更先讓劍擊中目標(biāo)為目的的重視速度的流派。

    比快更快的一擊必殺。

    若是沒(méi)能打倒對(duì)方就用hitandaay直到打倒為止。

    若是跟原來(lái)的世界比對(duì)的話，相當(dāng)于薩摩示現(xiàn)流吧。

    ————其二是水神流。

    這個(gè)流派則與劍神流完全相反。

    以架招、反擊為中心的防御性劍術(shù)。

    以專(zhuān)注于防御為宗旨，所以主動(dòng)出擊的招數(shù)很少。

    只是到了達(dá)人的程度，能對(duì)任何攻擊做出反擊。

    任何攻擊——包括魔術(shù)跟飛行道具。

    像是宮廷騎士與貴族之類(lèi)的，以守護(hù)為目的的人物主要學(xué)習(xí)的劍術(shù)。

    ————其三是北神流。

    這個(gè)流派與其說(shuō)是劍術(shù)，不如說(shuō)是戰(zhàn)法。

    并沒(méi)有特征性的技巧，而是根據(jù)狀況臨機(jī)應(yīng)變。

    根據(jù)保羅所說(shuō)，雖說(shuō)是臨機(jī)應(yīng)變，可是小聰明、小動(dòng)作比較多。

    可是，弱能修煉到極致的話簡(jiǎn)直是奇思妙想。

    給人成龍的劍術(shù)版的感覺(jué)。

    北神流是包括了治療傷口、即便有身體缺陷也能繼續(xù)戰(zhàn)斗的流派，因此很受傭兵跟冒險(xiǎn)者的歡迎。

    這三個(gè)流派被稱(chēng)作三大流派，在世界范圍有著廣泛的使用者。

    希望作為劍士達(dá)到極致的人會(huì)敲響各門(mén)派的大門(mén)，一直揮劍到死為止。

    不過(guò)，那樣的人很少。

    若是想盡快變強(qiáng)的話，一般都是從各個(gè)流派中學(xué)習(xí)其中的長(zhǎng)處。

    而保羅正是以劍神流為主，同時(shí)也能使用水神流跟北神流。

    若是只靠劍神流或只靠水神流，在外面混還是顯得力量不足。

    順帶一提，劍術(shù)也有以下這樣的分級(jí)。

    初級(jí)、中級(jí)、上級(jí)、圣級(jí)、王級(jí)、帝級(jí)、神級(jí)。

    而流派始祖的通稱(chēng)則是在各流派的名字后面加上神。

    雖說(shuō)水神流的初代劍士同時(shí)也是能使用水神級(jí)的魔術(shù)的魔術(shù)師。

    再有，一般來(lái)說(shuō)稱(chēng)呼劍士時(shí)用『水神』、『水圣』之類(lèi)的叫法，而魔術(shù)師則是『水神級(jí)』、『水圣級(jí)』等，后面要加上『級(jí)』字。

    比如說(shuō)，洛克希就是『水圣級(jí)魔術(shù)師』。

    ※※※

    我被要求學(xué)習(xí)劍神流跟水神流這兩個(gè)流派。

    攻擊的劍神與防御的水神么。

    「可是父親，根據(jù)您的說(shuō)法，北神流不是最平衡的嗎」

    「別說(shuō)蠢話了。那只不過(guò)是用劍戰(zhàn)斗，根本不是劍術(shù)」

    「原來(lái)如此」

    北神流在三大流派中也是被差別對(duì)待的么。

    還是說(shuō)保羅個(gè)人的厭惡呢。

    雖然討厭北神流，可是保羅的北神流也是上級(jí)水平。

    「小可你有著魔法的才能，可是學(xué)習(xí)劍術(shù)并沒(méi)有壞處。成為能躲開(kāi)劍神流的斬?fù)舻哪g(shù)師吧」

    「魔法劍士……的感覺(jué)？」

    「嗯？魔法劍士是劍士使用魔法吧。你的情況是反過(guò)來(lái)吧？」

    區(qū)別在哪里呢。

    不管是從戰(zhàn)士轉(zhuǎn)職，還是從魔法師轉(zhuǎn)職，魔法劍士不就是魔法劍士么。

    不管怎么說(shuō)，鍛煉好劍術(shù)，也能運(yùn)用到魔術(shù)中。

    問(wèn)題是，保羅是無(wú)意識(shí)中使用身體強(qiáng)化能力的，所以沒(méi)辦法教我。

    看來(lái)有必要靠自己學(xué)習(xí)了，可是光是鍛煉身體就能夠?qū)W會(huì)嗎。

    「…………你果然是討厭劍術(shù)嗎？」

    我陷入沉思時(shí)，保羅帶著不安的表情問(wèn)道。

    畢竟因?yàn)槲冶环Q(chēng)贊有魔術(shù)的才能。

    保羅在煩惱我是不是不愿意練習(xí)劍術(shù)。

    不過(guò)，不要搞錯(cuò)了。我并非討厭練習(xí)劍術(shù)。我只是比起兩個(gè)臭男人在院子里流下一身臭汗，更喜歡跟洛克希兩人學(xué)習(xí)而已。

    我是室內(nèi)派的。

    雖說(shuō)，這并非喜好的問(wèn)題。

    既然決定在這個(gè)世界認(rèn)真生活了，不管是劍術(shù)還是魔術(shù)都要努力。

    「不，我希望劍術(shù)能跟魔術(shù)一樣拿手」

    保羅被我的話感動(dòng)，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，舉起了木劍。

    「好，那么就從對(duì)練開(kāi)始吧。攻過(guò)來(lái)吧??！」

    真是單純的男人。

    魔術(shù)跟劍術(shù)。不知道最后要以哪一邊為主。

    說(shuō)實(shí)話哪邊都無(wú)所謂。

    「是的，父親??！」

    但是，孝敬父母還是趁早。

    生前，父母死前我一直在麻煩他們。

    若是我對(duì)雙親能更好一點(diǎn)，兄弟們也許就不會(huì)做出把我趕出家門(mén)的舉動(dòng)了。

    所以，必須珍視父母。

    ※※※

    而當(dāng)我初步踏入劍術(shù)的門(mén)檻時(shí)，魔術(shù)的課程已經(jīng)到了想到有技術(shù)含量并趨于實(shí)踐性的部分了。

    「按順序發(fā)動(dòng)水瀑（aterfall）、地?zé)幔╤eatisnd）、冰結(jié)領(lǐng)域（iilefield），會(huì)產(chǎn)生什么后果？」

    「會(huì)產(chǎn)生霧」

    「沒(méi)錯(cuò)。那么，想要讓霧放晴呢？」

    「這個(gè)么，再一次使用地?zé)峒訜岬孛妗?/br>
    「回答正確。那么，請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/br>
    按順序使用復(fù)數(shù)系統(tǒng)讓某種現(xiàn)象發(fā)生。

    這被稱(chēng)作『混合魔術(shù)』。

    魔術(shù)課本上，雖然有記載降雨的魔術(shù)，卻沒(méi)有記載產(chǎn)生霧氣的魔術(shù)。

    因此，魔術(shù)師會(huì)按順序使用不同系統(tǒng)的魔術(shù)。這樣，就能夠重現(xiàn)自然現(xiàn)象。

    在沒(méi)有顯微鏡的這個(gè)世界。

    自然現(xiàn)象的原理并沒(méi)有被解明。

    混合魔術(shù)包含了以前的魔術(shù)師的創(chuàng)意與苦功。

    嘛，我倒是不需要做這么麻煩的事情。

    只要將產(chǎn)生云、制作降雨的魔術(shù)在貼近地面的位置發(fā)動(dòng)就行了。

    不過(guò)，人為地產(chǎn)生自然現(xiàn)象這一點(diǎn)讓人很容易理解。

    仔細(xì)琢磨的話，能做到很多事情。

    對(duì)于我的頭腦來(lái)說(shuō)也許太難了。

    「魔術(shù)真是什么都能做到呢」

    「并不是什么都能做到，決不能過(guò)于相信了。請(qǐng)冷靜地、淡淡地完成自己能做到的、應(yīng)當(dāng)做的事情」

    雖然洛克希反駁著，可是我的腦海里諸如超電磁炮、光學(xué)迷彩之類(lèi)的單詞不斷閃現(xiàn)。

    「而且，若是吹牛皮說(shuō)什么都能做到的話，別人會(huì)把根本做不到的事情推給你」

    「是老師的經(jīng)驗(yàn)談嗎？」

    「是啊」

    原來(lái)如此，這可必須要注意才行。

    被強(qiáng)加于人就麻煩了。

    「可是，會(huì)有人把那些事情強(qiáng)推給魔術(shù)師嗎？」

    「是啊，因?yàn)樯霞?jí)魔術(shù)師的數(shù)量并不多」

    能夠戰(zhàn)斗的人類(lèi)大概二十人里有一人。

    其中魔術(shù)師更是二十人才有一人。

    似乎大概是這樣。

    魔術(shù)師約四百人里有一人嗎。

    雖然魔術(shù)師本身倒不是特別稀有，

    「能夠在魔術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)到畢業(yè)的人類(lèi)……。即上級(jí)魔術(shù)師，在魔術(shù)師中一百人也只有一個(gè)吧」

    上級(jí)魔術(shù)師，四萬(wàn)人里有一人。

    能夠?qū)⒅屑?jí)、上級(jí)魔術(shù)加入混合魔術(shù)的話，能做到的事情會(huì)飛一般增加。

    因此，肯定是受各方爭(zhēng)奪的人才。

    這個(gè)國(guó)家的家庭教師也是必須擁有上級(jí)以上的資格。