小星星轉(zhuǎn)身去看杜夢(mèng)麟。

    杜夢(mèng)麟：“…………”怪他咯？

    話(huà)是這么說(shuō)，小星星去顧青那邊的次數(shù)，有明顯增多。

    在顧青那兒，小星星隨便遇到什么人，哪怕是看起來(lái)很和藹的老爺爺，那放在外面，也會(huì)是某個(gè)領(lǐng)域執(zhí)牛耳的人物。

    有時(shí)候遇上小星星做家庭作業(yè)，人家還會(huì)指點(diǎn)一下，小星星這孩子還覺(jué)得人家教得不夠深入淺出啦，英語(yǔ)口音好重啦，連英文都不會(huì)說(shuō)啦等等的。

    小星星也有去學(xué)其他語(yǔ)種，除了英語(yǔ)和拉丁語(yǔ)外，他還學(xué)了法語(yǔ)和俄語(yǔ)，不過(guò)俄語(yǔ)不算特別精通，還自帶口音，這主要是因?yàn)樗碚Z(yǔ)老師，本來(lái)就是帶口音的，還曾就群論的弱伯恩賽得猜想獲得過(guò)菲爾茲獎(jiǎng)。

    小星星渾然不知，顧青這邊的助手們咬著手，都快要哭暈在廁所了：

    跟著獲得菲爾茲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家學(xué)外語(yǔ)，這得多暴殄天物啊。還有這小孩兒隨便一個(gè)家庭作業(yè)輔導(dǎo)老師，說(shuō)出去就能響三響，好嗎？

    但小星星天資也沒(méi)得說(shuō)，哪怕是個(gè)小笨蛋，那也是姓顧的小笨蛋。可能也因?yàn)檫@個(gè)念頭太根深蒂固了，小星星一直很努力，認(rèn)為勤能補(bǔ)拙，以及天道酬勤。

    不然他也不會(huì)同時(shí)學(xué)了四門(mén)外語(yǔ)，每門(mén)都還能學(xué)好。又不是每個(gè)人都像顧青似的，學(xué)一門(mén)外語(yǔ)通常只需要幾個(gè)小時(shí)。

    漸漸地，小星星也有顯露出他的偏愛(ài)學(xué)科來(lái)，還有他更愿意將目光轉(zhuǎn)向星辰，去探索宇宙中的未知部分，看他就收集了不少航模，會(huì)很有耐心地去拼航天飛船模型，對(duì)航空知識(shí)了如指掌，同時(shí)對(duì)前人關(guān)于宇宙的研究，也更有興趣去學(xué)習(xí)和研究。

    說(shuō)起這部分來(lái)，顧青是有和航天局合作過(guò)許多項(xiàng)目，但是當(dāng)下，太空科學(xué)以及探索還得屬NASA（美國(guó)航空航天局）。

    而顧青對(duì)于宇宙認(rèn)知，卻是要遠(yuǎn)超當(dāng)下的，不說(shuō)他上個(gè)世界是星際，便是很久之前他也曾在地球上研究過(guò)飛出地球，從邁出探索宇宙第一步的冷凍睡眠系統(tǒng)，到改善行星環(huán)境，以支持生命的全自動(dòng)大氣處理器，再到空間探索飛船等等，甚至還殖民過(guò)月球。

    照著當(dāng)今世界科技發(fā)展水平，如果顧青要復(fù)制上述過(guò)程，即開(kāi)啟月球殖民計(jì)劃，他只需要不到二十年。

    只是顧青并沒(méi)有這樣的計(jì)劃，不過(guò)為了支持小星星的夢(mèng)想，他可以給他留下“火種”。

    小星星在家讀書(shū)讀到了十四歲，就有去讀了預(yù)科班，還開(kāi)始準(zhǔn)備留學(xué)事宜?？梢哉f(shuō)到現(xiàn)在，除了幼兒園時(shí)，小星星周?chē)际潜凰J(rèn)知中的“大笨蛋”“聰明人”中長(zhǎng)大的，便是顧青實(shí)驗(yàn)室那邊的助手和研究員，也都是千里挑一的，更別提顧青和其他大佬了。

    于是，小星星認(rèn)知中他是小笨蛋的認(rèn)知，雖說(shuō)沒(méi)那么根深蒂固了，可他還是常常會(huì)有他還不夠聰明的想法。

    而預(yù)科班那也都是同齡人中的佼佼者，小星星來(lái)到后，才更進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)了他的認(rèn)知，就是還留下了后遺癥。

    比如說(shuō)，數(shù)學(xué)考試得了第一名后，其他同學(xué)來(lái)請(qǐng)教他，他看了看大家都說(shuō)比較難的考卷：“難嗎？我以前做的數(shù)學(xué)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)才叫有難度?！?/br>
    同學(xué)們：“…………”

    小星星看了看大家的臉色，想了想說(shuō)：“不過(guò)我懂你們的心情，以前每份我覺(jué)得有難度的考卷，在我周?chē)丝磥?lái)都不難，我現(xiàn)在也算是體會(huì)到他們的心情了。嗯，就是那種原來(lái)我不是最笨的?！?/br>
    同學(xué)們：“…………”散了，散了。

    還有準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生不少，英語(yǔ)課就相對(duì)比較重要，英語(yǔ)老師那也是很有水準(zhǔn)的，加上大家都是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，老師布置的作業(yè)也是很有水準(zhǔn)的。

    這樣的前提下，在開(kāi)學(xué)第二天布置作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師開(kāi)玩笑說(shuō)有誰(shuí)不想寫(xiě)作業(yè)的。

    小星星舉了手：“請(qǐng)問(wèn)老師，以后作業(yè)都是這種水平嗎？”

    英語(yǔ)老師：“……請(qǐng)你定義下‘這種水平’。”

    小星星很認(rèn)真地說(shuō)：“難易程度從簡(jiǎn)單到困難，是1到10分來(lái)評(píng)定的話(huà)，這份作業(yè)我給2分?！?/br>
    英語(yǔ)老師：“…………”

    其他同學(xué)：“…………”

    英語(yǔ)老師帶了幾分不滿(mǎn)道：“那顧同學(xué)你為什么要來(lái)上課呢？”

    小星星仍舊很認(rèn)真：“我的初衷是來(lái)感受下同齡人的求學(xué)氛圍，現(xiàn)在看來(lái)是很輕松的。只是我覺(jué)得這樣的氛圍輕松歸輕松，卻很容易讓我感覺(jué)到松懈，畢竟學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。所以我是認(rèn)為老師該適當(dāng)為我們?cè)黾訅毫?，我想其他同學(xué)也是這么想的，對(duì)嗎？”

    其他同學(xué)：“…………”不是??！

    英語(yǔ)老師看出了小星星的認(rèn)真，或者說(shuō)是天真無(wú)邪，再想了想便道：“那你們先做了這份作業(yè)，我評(píng)判下你們的整體水平?！?/br>
    其他同學(xué)：“…………”

    大家都是同齡人中的佼佼者，誰(shuí)不是在贊美聲中長(zhǎng)大的，偏偏來(lái)了個(gè)裝逼如風(fēng)的小星星，肯定是不服氣的，而且還覺(jué)得小星星很欠揍。

    于是幾個(gè)同學(xué)就決定破了小星星的金身，給他點(diǎn)顏色看看，他們便在放學(xué)后圍住了小星星——

    然后，問(wèn)小星星都得過(guò)什么榮譽(yù)。

    五大學(xué)科奧賽得過(guò)獎(jiǎng)嗎？