白傅生總不能這個(gè)時(shí)候跳出來(lái)說(shuō)，“臺(tái)上是我的女兒”吧？

    誰(shuí)不知道他就只有白寶珠這么一個(gè)孩子啊，自己要是真這樣說(shuō)了，還不知道其他人會(huì)怎么理解這話。

    哎，要是現(xiàn)在在臺(tái)上給他們長(zhǎng)臉的，是寶珠就好了。

    白傅生想到這點(diǎn)，就忍不住嘆了口氣。

    氣還未嘆完，便被鐘美琴白了一眼。然后壓低了聲音，生怕被左右聽(tīng)見(jiàn)一般開(kāi)口，“早知道你就該打聽(tīng)清楚?！?/br>
    不然也不會(huì)想現(xiàn)在這樣被動(dòng)。

    鐘美琴的話剛出口，就惹得白傅生“哎”了一聲，看了她一眼后壓著聲音叫屈，“我哪兒知道這些啊……”

    要說(shuō)白傅生心里也不是滋味，不然剛才就不讓蘇溪自己下車了，這帶在身邊一起到學(xué)校，說(shuō)不定還能和博洋校長(zhǎng)講上話，并通過(guò)校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)點(diǎn)兒其他家長(zhǎng)呢。

    比如無(wú)論是他，還是白家都偷偷翹首以盼的宋家。

    不過(guò)……直到剛剛進(jìn)禮堂，似乎都沒(méi)看見(jiàn)宋家的人。

    大約是和之前一樣，人沒(méi)來(lái)？

    但無(wú)論如何，白傅生依舊遺憾沒(méi)有利用好蘇溪這個(gè)“中考第一名”。

    不過(guò)……也許可以說(shuō)是自己的遠(yuǎn)方親戚？然后等蘇溪回來(lái)了，再和她“商量商量”，讓那丫頭配合著統(tǒng)一口徑？

    正當(dāng)白傅生心里的小算盤打得啪啪響時(shí)，卻沒(méi)想到臺(tái)上的蘇溪又笑著說(shuō)了這么一句——

    ——【很高興能到博洋寄讀，剛好我的meimei也在這個(gè)學(xué)?！?/br>
    這話出口不僅白寶珠臉色立刻難看了起來(lái)，就連白傅生和鐘美琴都一下子心跳加速。瞪著蘇溪，就怕下一秒從她的口中聽(tīng)到“白寶珠”三字。

    但好在的是。一直到蘇溪鞠躬重新下臺(tái)，她都只字未提誰(shuí)是她口中的“meimei”。

    這才讓白傅生三人齊齊松了口氣。

    等平靜下來(lái)后，兩人忍不住互看一眼。個(gè)中滋味過(guò)于復(fù)雜。

    但有一點(diǎn)卻是白傅生和鐘美琴能確定的。

    那就是原本還打算，在開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，和其他家長(zhǎng)拉拉關(guān)系，混個(gè)臉熟的。

    現(xiàn)在看樣子，等典禮結(jié)束了，還是先灰溜溜的先走再說(shuō)吧。

    白寶珠并不知道她爸媽的“無(wú)奈”，她在聽(tīng)見(jiàn)蘇溪竟然敢在臺(tái)上說(shuō)什么“meimei”的時(shí)候，已經(jīng)氣得要爆炸了。

    蘇。溪。你給我等著！

    等開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，蘇溪又被校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任各種好好夸獎(jiǎng)了一遍，直到班主任來(lái)接，這才告別暫離。

    當(dāng)然蘇溪在跟著新班主任前往教室的時(shí)候，校長(zhǎng)對(duì)一班班主任有事各種叮囑。好像蘇溪就是個(gè)需要照顧的寶貝蛋一樣。

    所以當(dāng)兩人暫別校長(zhǎng)和主任后，班主任還不忘扭頭和蘇溪開(kāi)玩笑，“你看小溪，校長(zhǎng)可是各種囑托我了。所以以后你要是有任何覺(jué)得為難的事，都可以來(lái)找老師，知道嗎？”

    “我知道了，謝謝老師?！碧K溪笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “嗯。那就好?！卑嘀魅魏苄牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

    說(shuō)話間兩人已走近一班的教室，班主任便伸手朝教室處指了指，又對(duì)蘇溪說(shuō)，“喏，到了?！?/br>
    白寶珠等人早就坐在了教室里，周遭同學(xué)趁著班主任還沒(méi)來(lái)，正和周圍的同學(xué)說(shuō)著小話。

    要是仔細(xì)聽(tīng)，便能輕易的聽(tīng)到他們所談?wù)摰膬?nèi)容，都是和蘇溪有關(guān)系的。

    鬧哄哄的讓班委喊了好幾“安靜點(diǎn)”，都沒(méi)起任何作用。

    惹得紀(jì)律委員眉頭皺得很緊，又在一次喊完“大家安靜一點(diǎn)”沒(méi)起到任何作用后，一扭頭便將氣撒在艾藍(lán)的身上。

    “艾藍(lán)！”紀(jì)律委員扭頭瞪眼艾藍(lán)后說(shuō)，“你怎么說(shuō)也是一班的班長(zhǎng)，出來(lái)說(shuō)句話啊！”

    被叫了名的艾藍(lán)聽(tīng)了，坐在自己的位置上看看左右后，小聲吶吶的說(shuō)了句“我……”后，便沒(méi)了下文。

    眼簾慢慢垂下，借此遮擋住紀(jì)律委員見(jiàn)她這個(gè)模樣，臉上升起的鄙視。

    “我說(shuō)張薇兒?！壁w彬彬歪歪斜斜的坐在自己的位置上，單手撐著下巴沖紀(jì)律委員張薇兒說(shuō)，“你讓我們班長(zhǎng)出來(lái)說(shuō)句話……也太高看她了吧？”

    他說(shuō)完后立刻引得不少人吃吃發(fā)笑，艾藍(lán)在這些毫不掩飾的嘲笑聲中，禁不住頭又低了一些。

    好像想要將自己埋起來(lái)，藏進(jìn)裂縫里一樣。

    而趙彬彬的話還沒(méi)說(shuō)完，在教室內(nèi)的笑聲暫緩后，他又開(kāi)口補(bǔ)充說(shuō)，“你叫她不如叫我試試?。侩m然我只是個(gè)小小小的體育委員，不過(guò)嘛……估計(jì)比偉大的班長(zhǎng)大人好使哦~是吧？班長(zhǎng)？”

    趙彬彬最后一句話，是扭頭看向艾藍(lán)說(shuō)的，原本毫無(wú)笑點(diǎn)的話剛出口，立刻又讓教室里響起一陣壓低了聲音的悶笑。

    有時(shí)候，笑也是能傷害人的刀。

    比如現(xiàn)在。

    這一切艾藍(lán)都聽(tīng)在耳里，但她除了低頭繼續(xù)坐在自己的位置上外，卻一句話都沒(méi)。

    任由自己被這些笑聲包圍，一言不發(fā)。

    就連為了蘇溪的事，正生氣的白寶珠，在看見(jiàn)這一幕后也覺(jué)心中壓抑似乎借此釋放了些許，頓感痛快了一些。

    不過(guò)不等她痛快多久，教室內(nèi)笑聲還未停時(shí)，“啪！”的一聲便突然想起。

    蓋過(guò)教室內(nèi)不懷好意笑聲的同時(shí)，還嚇了他們一跳，頓時(shí)一靜的瞬間，也齊齊朝聲音發(fā)出處看去。

    就連一直拿著手機(jī)頭也不抬發(fā)訊息的王世堪，也沒(méi)例外的抬起頭。

    但等他抬眼發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)后，眉頭立刻就皺了一下。

    ——王雅語(yǔ)，從血緣關(guān)系上來(lái)說(shuō)，是他的堂妹。

    王雅語(yǔ)將書狠狠的往桌上一摔，惹得教室一靜后，這才扭過(guò)頭來(lái)看向張彬彬，微抬了下巴后開(kāi)口，“比起你，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員更有分量點(diǎn)吧？”

    說(shuō)完后還瞥了張彬彬一眼。

    那一眼里似乎在說(shuō)“你算是個(gè)什么東西？”一樣。

    張彬彬氣得立刻“你！”了一聲，但隨即想起王雅語(yǔ)和王士楷的關(guān)系，便立刻扭頭朝王士楷的方向看去，似乎是想讓他幫忙說(shuō)句話。

    不過(guò)還不等王士楷開(kāi)口，班主任便在這個(gè)時(shí)候帶著蘇溪從前門走了進(jìn)來(lái)。臉色不是很好的輕哼了一聲后，沉聲說(shuō)了句“都安靜，別吵了！”

    看這樣子，就知道剛剛教室里發(fā)生的事，已經(jīng)被班主任聽(tīng)去了。

    但到底聽(tīng)到多少，大概只有班主任和跟在她身邊，此時(shí)站在門口處的蘇溪知道了。

    而白寶珠剛剛緩和了一些的臉色，又因?yàn)殚T口的蘇溪，再次變得難看了起來(lái)。

    趙彬彬留意到后，從白寶珠身上收回視線，移眼到蘇溪身上。不知又在盤算些什么。

    蘇溪將趙彬彬的神情看在眼底，然后移開(kāi)眼看向教室眾人，掃視一遍心里有了個(gè)大概后，這才重新收回眼，依舊是一副好學(xué)生乖孩子的模樣。

    而班主任站在講臺(tái)上，雙手撐了桌面，面色沉沉的環(huán)視了教室一圈，這才開(kāi)口，“今天才開(kāi)學(xué)第一天，我就不說(shuō)你們什么了。自己注意著點(diǎn)兒，聽(tīng)明白了嗎？！”

    雖說(shuō)趙彬彬幾人臉上的表情，顯得特別不以為然，但學(xué)生對(duì)老師還是有股子天生的敬畏感。所以當(dāng)班主任說(shuō)這些話時(shí)倒也閉上嘴，一句廢話都沒(méi)。

    并在班主任問(wèn)話時(shí)，微拖了音懶洋洋的答了聲“明白——”

    班主任見(jiàn)狀，又看了臺(tái)下學(xué)生一眼后，這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到蘇溪還站在門邊，臉上表情一下子便跟著緩和了一些，又開(kāi)口說(shuō)，“相信大家也知道了，我們班來(lái)了一位寄讀生。”

    說(shuō)完頓了頓后，班主任扭頭看向蘇溪，臉上帶滿笑意沖她招手，語(yǔ)氣和藹親昵，“蘇溪你來(lái)?！?/br>
    蘇溪聽(tīng)了，依言走到班主任身邊，任由她親昵的將手放在自己的肩膀上，繼續(xù)向臺(tái)下眾人做著自我介紹。

    “相信你們剛剛在參加開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，也已經(jīng)聽(tīng)到蘇同學(xué)的演講了，所以我這里也不再重復(fù)，只提醒一點(diǎn)，蘇同學(xué)可是中考第一，有什么不明白的可以去請(qǐng)教，但不能太耽誤人家的學(xué)習(xí)時(shí)間，知道嗎？！”

    “知道——“眾人又拖長(zhǎng)了音回答。

    比起趙彬彬的不情愿，白寶珠更是連嘴都沒(méi)張一次。

    只一個(gè)勁兒的瞪著蘇溪，獨(dú)自生著悶氣。一副下一秒就要把自己氣死的架勢(shì)。

    班主任滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后看了看教室的位置后，指著其中一位置開(kāi)口說(shuō)，“小溪你就坐那個(gè)位置吧?！?/br>
    她手指的那個(gè)位置，恰好就在艾藍(lán)的右手邊。

    原本坐在那兒的同學(xué)聽(tīng)了，不等班主任開(kāi)口攆人，自己便聳聳肩后自動(dòng)自發(fā)的起身朝靠窗的空位走去。

    這種自覺(jué)讓班主任很滿意，點(diǎn)點(diǎn)頭后這才移眼看向艾藍(lán)，囑咐她說(shuō)，“艾藍(lán)，蘇同學(xué)以后就做你旁邊，她剛來(lái)博洋，很多東西都不知道，你是班長(zhǎng)，記得照顧她知道嗎？”

    “好，我知道了。”艾藍(lán)點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)落后下意識(shí)的朝蘇溪看去。

    四目相接的瞬間蘇溪沖她微微一笑，惹得艾藍(lán)驚了一下，之后才帶了點(diǎn)兒受驚若寵的味道回了個(gè)淺淺的笑。

    有些怯。

    “小溪，你先坐著吧。”班主任和顏悅色的對(duì)蘇溪說(shuō)。

    “好?！碧K溪點(diǎn)頭，這才走下講臺(tái)，朝班主任說(shuō)的那個(gè)位置走去。

    原本坐沒(méi)坐相的張彬彬見(jiàn)了，一下子來(lái)了精神。

    雖姿勢(shì)未動(dòng)，但神情卻變得不同了些。

    他看了眼白寶珠后，在蘇溪走近，即將從自己身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，得意的勾了下嘴角，并將右腳偷偷伸出，準(zhǔn)備故技重施，像對(duì)付艾藍(lán)一樣，對(duì)蘇溪惡作劇。

    而這一幕一直盯著蘇溪的白寶珠自然也看見(jiàn)了，原本生氣的模樣立刻變得開(kāi)心起來(lái)。

    就連眼神也帶了得意。好像在說(shuō)“看你還能囂張多久”一樣。

    但沒(méi)想到蘇溪卻沒(méi)絆，只是邁小了一點(diǎn)兒步子，就那么巧的踢到了張彬彬的鞋側(cè)面。身形一頓的同時(shí)臉上也露出些許疑惑，然后停在原處低頭看向地面。

    好像在奇怪自己踢到了什么似的。

    這一頓立刻惹來(lái)班主任的注意，她一探頭就發(fā)現(xiàn)張彬彬伸在過(guò)道上的腳，哪兒不明白他想做什么。立刻眉毛一豎后便提聲呵斥了一句，“張彬彬！ 你做什么？！”

    “?。俊睆埍虮蛞荒槦o(wú)辜的看向班主任，然后看看自己的腳又看看站在自己課桌邊的蘇溪，故作不知的抓了抓后腦勺后說(shuō)，“我什么都沒(méi)干啊老師。”

    還敢狡辯！

    班主任聽(tīng)了更氣，指著張彬彬伸出來(lái)的腳說(shuō)，“把你那點(diǎn)兒小動(dòng)作給我收起來(lái)！你想做什么我很清楚！再有下次你就給我去后面站著！”

    這話說(shuō)得毫不留情面，惹得張彬彬也只能訕訕的收回腳，不敢再說(shuō)什么。

    只是收回腳的同時(shí)，忍不住瞪了蘇溪一眼，在心里嘀咕了一句“……運(yùn)氣真好?！?/br>
    自己偷偷絆過(guò)艾藍(lán)那么多次，沒(méi)想到倒是在這丫頭這兒失誤了。

    而班主任帶了怒氣的聲音還沒(méi)結(jié)束，她嚴(yán)厲的再次環(huán)視教室眾人后開(kāi)口，“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，有些人平時(shí)那些小把戲，最好給我收斂了，誰(shuí)要是惹到蘇溪身上，統(tǒng)統(tǒng)給我留校請(qǐng)家長(zhǎng)！自己去校長(zhǎng)辦公室解釋！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！”

    這話的語(yǔ)氣可比之前重多了，學(xué)生們也不敢像剛才那般答得拖拖拉拉，趕緊打起了精神齊齊應(yīng)聲。

    得。