秦雪趕緊推辭：“整個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)意，這表格的設(shè)計(jì)都是你做的，沒有這些東西哪能如此又快又好的賺錢做統(tǒng)計(jì)。何況取貨談判等等費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)腦子的事都是你在張羅。你可不要嫌累推卸責(zé)任哈。”

    既然秦雪心甘情愿，童彤不再減持。

    按照這周收益初步估算，再加上口口相傳的擴(kuò)散速度，以后時(shí)尚小店這邊每年能給他帶來至少10萬元左右的收入。這只是按照扣除房租水電成本，不做會(huì)員制之前的對半分收益；如果能在半年后成功推行會(huì)員制，不用提心吊膽每人30元的退費(fèi)，將人均300元年會(huì)費(fèi)算進(jìn)來，收入將陡然跳增，除了穩(wěn)定集中的會(huì)費(fèi)能自由支配，月流水靠著在廠家那邊打出的名聲也會(huì)相對穩(wěn)定。

    年入10萬在2002年而言，是本科畢業(yè)的大學(xué)生都未必能達(dá)到的收入水平，在工地搬磚的何連天當(dāng)年累死累活也不可能企及的高度。

    然而這只是一個(gè)開始。

    接下來童彤的重心將轉(zhuǎn)移到四合院的改建工程上。童彤本身并不是學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的，繪圖能力有限，也不會(huì)勉強(qiáng)自己做非擅長的事。童彤是想盡量充分將自己的需求描述清楚。這就相當(dāng)于寫一個(gè)非常概念的設(shè)計(jì)任務(wù)書，而且側(cè)重將未來使用場景進(jìn)行描摹，增加設(shè)計(jì)者的想象空間。

    在沒有電腦和互聯(lián)網(wǎng)并不發(fā)達(dá)的時(shí)代，靠紙筆做這項(xiàng)工作非常耗時(shí)間。不過童彤驚喜的發(fā)現(xiàn)在那書架上居然有一本外文原版雜志，介紹了80年代初歐美的一些小規(guī)模精致酒店。雜志里插了精美的黑白實(shí)景照片，還對這種旅游度假型的小酒店功能描述做了許多精辟的總結(jié)。

    童彤依托著這本雜志為模版，又結(jié)合二十年后流行的民宿功能、風(fēng)格，做了幾十頁的策劃案。足足用了一個(gè)星期才完善到自認(rèn)為能拿出手，與建筑學(xué)專業(yè)的人溝通的地步。

    有了這份策劃案，童彤的底氣更足了一些，帶著何小路又抽空去了C大校園。

    C大建筑系的教學(xué)水平全國排名第一，其中有一位擅長古建研究的趙教授，不管有沒有課，總愛去C大的一座歷史文保建筑里坐一坐。這建筑是建國前修建的C大主樓，帶有前朝遺風(fēng)有也兼具歐美那個(gè)年代的審美。整座建筑雖然現(xiàn)在仍作為教學(xué)辦公樓用，內(nèi)部裝修已經(jīng)根據(jù)功能換了好幾茬，外觀上卻基本保留了原貌。

    如今在首層，甚至還與時(shí)俱進(jìn)開了一家茶館。這棟樓里辦公的都是校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)為主，茶館其實(shí)并不太對外營業(yè)，主要是領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱苏写Ｓ?、或者是其他與C大相關(guān)的各界名流。

    這地方要進(jìn)去是靠刷臉，一般C大在校生拿出學(xué)生證也未必能有機(jī)會(huì)一窺內(nèi)里真容。

    童彤當(dāng)年有幸在這里幫著籌辦了一屆小規(guī)模校友活動(dòng)，對于這個(gè)茶館的格局和出入門徑都有一定了解。

    而茶館的設(shè)計(jì)者正是趙教授，他當(dāng)年沒要學(xué)校的設(shè)計(jì)費(fèi)，同樣的他進(jìn)茶館消費(fèi)可以享受最低折扣。

    童彤帶著何小路逛到C大這棟樓的時(shí)候，前前后后繞了好幾圈，終于“巧遇”剛從茶館里出來的趙教授。趙教授身邊還帶著一個(gè)女學(xué)生，看起來像是正在討論某個(gè)研究課題。

    “趙教授，請留步！”童彤趕緊上前打招呼。

    趙教授看著面前抱著娃的年輕人，并不認(rèn)識(shí)，難道是學(xué)校的教職工家屬？他疑惑道：“這位先生找我有什么事么？”

    女學(xué)生卻已經(jīng)被帥哥的顏值吸引，下意識(shí)整理了一下頭發(fā)和衣服，流露出端莊溫柔的姿態(tài)，以及一臉善意探究的表情。

    “趙教授，我叫何連天，以前有幸蹭過您的公開課。知道您是建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的著名專家，尤其研究方向偏古建和民居?！蓖?，“所以我想邀請您幫我做一處古建的修復(fù)改造工程，不知您是否感興趣？”

    趙教授并不會(huì)輕易為陌生人的一兩句話打動(dòng)，而是認(rèn)真問道：“何先生，您應(yīng)該也知道我的本職工作是教學(xué)，業(yè)余雖然偶爾承接一些古建修復(fù)的工程項(xiàng)目，不過一定是與我研究的課題相關(guān)的。你說的項(xiàng)目如果只是一般的商業(yè)項(xiàng)目，我可能沒空關(guān)注?！?/br>
    “請給我十五分鐘，我?guī)Я诉@個(gè)項(xiàng)目簡介資料，以及我的需求設(shè)想?！蓖f的很誠懇，將何小路放在地上，將隨身背包里的那個(gè)精心裝訂圖文并茂的策劃案遞到趙教授面前。

    這個(gè)年代地產(chǎn)蓬勃發(fā)展，不過專業(yè)的地產(chǎn)策劃機(jī)構(gòu)還在萌芽期。許多開發(fā)商都純靠嘴說，忽悠設(shè)計(jì)師，能像童彤這樣一出手就帶著很完善的設(shè)計(jì)條件需求資料的，實(shí)屬罕見。

    趙教授本來就是與自己帶的這個(gè)研究生討論開題的，這女學(xué)生叫林安悅，算是世交的子侄輩，設(shè)計(jì)天賦不錯(cuò)，但這次選了個(gè)開題方向與趙教授本人的研究領(lǐng)域不是特別搭。他們在茶館里聊了不少時(shí)間，一直沒有什么更好的改良方案。

    林安悅一聽說有項(xiàng)目，又見這項(xiàng)目的資料看起來圖文并茂翔實(shí)可靠，再看帥哥萌娃，心中早就有些意動(dòng)，大大方方主動(dòng)替老師捧著資料，提起話茬道：“老師，您剛才不也說我那個(gè)研究方向太虛有點(diǎn)問題么？應(yīng)該找更真實(shí)的項(xiàng)目為依托做研究。不如我們看看這位何先生的項(xiàng)目資料，或許是個(gè)機(jī)會(huì)呢？”

    趙教授在心中替自己這大侄女捏了一把汗，眼神里也帶出了對何連天的幾分戒備。

    林家若大家業(yè)可就這么一個(gè)獨(dú)生女，才貌雙全，全靠真本事考上了C大建筑系的研究生，她父親千叮嚀萬囑咐將孩子交到他手上，防雷防盜防師兄，趙教授時(shí)刻給把關(guān)嚴(yán)防死守，堅(jiān)決不能讓來路不明的人鉆了空子，欺負(fù)了大侄女。什么學(xué)習(xí)好家里窮光有上進(jìn)心的帥哥，或者人模狗樣家里有錢不好好學(xué)習(xí)沒前途的紈绔，一概不允許靠近大侄女。結(jié)果導(dǎo)致林安悅都快研究生畢業(yè)了，還沒處過對象，平時(shí)連與男同學(xué)說話的機(jī)會(huì)都很少。