孔云微微一愣, 半晌才有些懊喪的搖了搖頭, 少年撇了撇嘴, 顯然還在生悶氣, 只不過這種情緒與身前的好友無關(guān), 因此他這會(huì)兒開口，語氣仍是一貫的平和：“沒什么，和迪戈里學(xué)長也沒有什么關(guān)系，只是不巧碰到了個(gè)混蛋而已。”

    厄尼似乎還想問點(diǎn)什么, 比如這個(gè)“混蛋”是指誰, 卻被賈斯廷攔住了, 后者不動(dòng)聲色的對(duì)他搖了搖頭，也不對(duì)他解釋，只是目光在瞥向坐回桌前，漫不經(jīng)心的翻起一本書的孔云時(shí)，眼眸里多了些意味深長。

    轉(zhuǎn)頭就將自己的身心投入到閱讀中的孔云當(dāng)然沒有注意到好友的了然，他只是低著頭，一邊暗暗決定，近幾天都不要再看見某個(gè)斯萊特林的臉了。

    然而……

    “你不能這么做，西弗勒斯?！编嚥祭嗖毁澩恼f：“我明白你對(duì)小馬爾福先生的喜愛，可他畢竟只是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，以他現(xiàn)在這個(gè)年齡，就貿(mào)然加入你的研究實(shí)驗(yàn)中，未免太過勉強(qiáng)了?！?/br>
    這個(gè)說法合情合理，考慮到這番話出自霍格沃茲校長之口，饒是魔藥學(xué)教授，也應(yīng)該會(huì)再考慮一二才對(duì)，可斯萊特林院長卻揚(yáng)了揚(yáng)眉，面上浮現(xiàn)出古怪的表情：

    “你別弄錯(cuò)了，鄧布利多，”他冷漠，甚至有些刻薄的說道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)給任何沖動(dòng)魯莽的傻瓜或蠢貨加入我的實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，”說到這里，他刻意頓了一會(huì)兒，去觀察對(duì)方的表情。遺憾的是，出身格蘭芬多的霍格沃茲校長依舊面含微笑的注視著他，仿佛沒聽出他的言外之意。

    這讓他稍微有些遺憾，卻仍是繼續(xù)說了下去：“如果我決定讓誰加入進(jìn)來，就只會(huì)有一個(gè)可能——那就是，他擁有參與這種等級(jí)的實(shí)驗(yàn)的資格。”

    鄧布利多擰了擰眉，似乎是在斯內(nèi)普話中的某種深意。

    “我想知道，你是否問過小馬爾福先生的意愿？”他沉默了一會(huì)兒，問道。

    “我以為你應(yīng)該不會(huì)愚蠢到問出這種問題才對(duì)，”似乎覺得這個(gè)問題很可笑，斯內(nèi)普嗤笑一聲，反問：“會(huì)有斯萊特林拒絕我的邀請(qǐng)？”

    結(jié)合魔藥學(xué)教授看巨怪一般的表情，鄧布利多不得不承認(rèn)，他大概問了一句廢話。顯然，就像對(duì)方所表現(xiàn)出來的那樣，無論小馬爾福先生選擇了什么立場，他始終是一位斯萊特林，這一點(diǎn)，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

    這讓他稍微有些遺憾，但只是一瞬，很快他就收斂了自己的想法，繼續(xù)問道：“那么，馬爾福先生對(duì)此有何看法？”

    斯內(nèi)普的面色變得有些陰沉，但他仍舊回答了這個(gè)問題：“意外，以及驚喜。”

    這就有點(diǎn)微妙了。

    想到上次那個(gè)意外之喜，和魔藥學(xué)教授完全稱不上愉快的表情，鄧布利多心中了然。

    也就是說，無論是作為家長的盧修斯，還是作為院長的斯內(nèi)普，對(duì)這位低年級(jí)斯萊特林的某些所作所為，幾乎完全不知情，甚至連對(duì)方目前展現(xiàn)出來的實(shí)力和天賦，都未必是真實(shí)的。

    至少在此之前，在魔藥學(xué)上，小馬爾福先生優(yōu)秀歸優(yōu)秀，卻并沒有優(yōu)秀到擁有參與斯內(nèi)普個(gè)人實(shí)驗(yàn)資格的地步。

    用一個(gè)詞來概括就是，藏拙。

    任一個(gè)低年級(jí)斯萊特林在自己眼皮下裝了一年還毫不知情，難怪斯內(nèi)普會(huì)感到不快了。

    比起鄧布利多一直擔(dān)心的那些事情來說，這當(dāng)然不是什么大事，但出于個(gè)人的謹(jǐn)慎心理，他還是忍不住往深處想了想：

    為什么對(duì)方會(huì)選擇隱瞞自己的真實(shí)實(shí)力？

    不想太引人注目，還是擔(dān)心引起自己的戒備和猜疑？如果真的是這樣，那么又是什么，讓對(duì)方忽然決定，不再掩飾了呢？

    諸如此類的問題在他的心里一閃而過，卻并沒有就此訴諸于口，鄧布利多沉吟道：“既然這是你和小馬爾福先生共同的意愿，那么就這樣吧?！?/br>
    當(dāng)天下午，魔藥學(xué)教授辦公室，孔云按照魔藥學(xué)教授規(guī)定的時(shí)間如約到來，卻在看見某個(gè)早先一步到來，已經(jīng)在一邊處理魔藥材料的某個(gè)熟悉的身影時(shí)，陷入短暫的茫然和沉思：

    難道這就是所謂的“墨菲定律”？

    越是不想見的人，越是到處都能見到。

    對(duì)于德拉科能夠出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中這件事情，孔云倒沒有什么驚訝的情緒，作為一個(gè)經(jīng)常找二年級(jí)斯萊特林討論四五年級(jí)魔藥學(xué)知識(shí)的三年級(jí)生，他一直清楚的明白，至少在魔藥學(xué)這一項(xiàng)上，德拉科的確比他強(qiáng)。

    但他能夠接受，不代表幾個(gè)在場的高年級(jí)斯萊特林能夠接受。

    盡管沒有明文規(guī)定，可實(shí)際上，在斯萊特林學(xué)院，只有六七年級(jí)的學(xué)生有資格加入院長的私人實(shí)驗(yàn)，早已是一條心照不宣的規(guī)則，偶有天賦出眾的五年級(jí)生加入，也未嘗不能接受，可是……一個(gè)二年級(jí)斯萊特林？

    雖然沒有明確的將心里的不悅和不甘表現(xiàn)出來，但在場的幾個(gè)高年級(jí)斯萊特林，這會(huì)兒再面對(duì)德拉科的時(shí)候，態(tài)度的確變得有些微妙起來。

    只是礙于魔藥學(xué)教授在場，面上還勉強(qiáng)維持著若無其事的樣子。

    將幾人陰陽怪氣的態(tài)度盡收眼底，德拉科什么都沒有說。低年級(jí)斯萊特林平靜的處理著教授交代的任務(wù)，只在孔云走進(jìn)來的時(shí)候，對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)埋頭去處理自己手上的材料了。

    不知道是不是什么錯(cuò)覺，雖說有斯內(nèi)普教授在場的地方一向低沉，可這一次的氣氛，總給人一種更加微妙的感覺？

    孔云想著，一邊低頭繼續(xù)對(duì)著手上的魔藥材料發(fā)愁。

    在這場叫不出名字，也不知道目的的實(shí)驗(yàn)中，他經(jīng)常會(huì)碰到一些從未在書上接觸過的特殊材料，眼下他負(fù)責(zé)處理的這種神奇植物，就是其中之一。

    從外形上來看，這個(gè)神奇植物就像是一只過度活躍的刺猬，它身上的葉片層層疊疊的交織在一起，圍成了一團(tuán)花球的形狀，葉子是普通的綠葉，頂端卻如同針尖一般鋒利。就在一分鐘之前，孔云還嘗試過戴著特殊材質(zhì)的手套去處理，然而他的手剛觸碰到它，那層葉片便毫不留情的刺穿了手套。

    如果不是他反應(yīng)快，恐怕連帶著手都會(huì)被刺傷。

    眼睜睜看著那一團(tuán)“刺猬”在桌上得意的滾來滾去，孔云有些煩惱的摸了摸自己的魔杖，都想給這只植物來一個(gè)“四分五裂”了。

    這當(dāng)然是不可能的。

    但凡藥材，都講究藥效，在不了解的情況下，貿(mào)然分割，只會(huì)毀掉藥材本身的藥效，他如果真這么做了，魔藥學(xué)教授非打死他不可。

    正當(dāng)孔云猶豫著要不要頂著嘲諷，求助一下萬能的斯內(nèi)普教授時(shí)，低年級(jí)斯萊特林不知什么時(shí)候出現(xiàn)在了他的身側(cè)。后者對(duì)著桌上囂張的“刺猬團(tuán)子”略一思索，便握起了他的手，帶著他一把擒住了某根看似平凡無奇的葉片，微微用力一拉。

    仿佛是按動(dòng)了什么機(jī)關(guān)的開關(guān)一般，隨著他的動(dòng)作，原本還牢固尖銳的葉片一下子脫落下來，露出了里頭的黑色果實(shí)。

    “它叫南天燭，據(jù)說是擁有讓人輕身不老的藥效?！钡吕普履穷w小巧玲瓏的果實(shí)，扔進(jìn)另一個(gè)專門用來呈放材料的容器里：“因?yàn)楸砥さ娜~子太鋒利，一旦戳到人的皮rou里，還會(huì)分泌出一種致幻的液體，所以處理起來會(huì)比較麻煩。不過，只要找到了它的中心葉片，將它扯出來就行了?！?/br>
    “謝謝，以及——”低年級(jí)赫奇帕奇極快的往魔藥學(xué)教授的方向瞥了一眼，確定對(duì)方?jīng)]有注意到這邊后，少年掙開他的手，露出一個(gè)看似溫軟的微笑：“我想我還沒有打算原諒你，馬爾福先生?！?/br>
    “勞駕，”他彬彬有禮的補(bǔ)充：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”

    壓根不知道自己做錯(cuò)了什么的德拉科：“………………”

    低年級(jí)斯萊特林不可思議的瞪著身前的“白眼狼”，然而少年儼然打定主意不再搭理他，自顧自低頭去處理剩下的南天燭，看也不看他一眼。

    算了。德拉科心想。

    小孩子嘛，偶爾鬧個(gè)脾氣是難免的，他才不會(huì)那么幼稚，還跟小孩子一般計(jì)較呢——

    思及此，德拉科也就沒有再多想，低年級(jí)斯萊特林看了看已經(jīng)被自己迅速處理完的材料，和另外幾個(gè)焦頭爛額，但他沒興趣幫忙的高年級(jí)斯萊特林，索性帶著處理完的材料，起身去找自家教授了。

    于是，等幾個(gè)高年級(jí)斯萊特林終于忙完手上的材料，抬起頭時(shí)，驚愕的發(fā)現(xiàn)，一向只讓他們處理材料，不讓他們經(jīng)手更深處的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的斯萊特林院長，竟一反常態(tài)，讓一個(gè)二年級(jí)斯萊特林在他身邊，打起了下手。