岳韻在心中暗暗為自己打氣，蘇栗也在一旁拼命地說“沒事！沒事的”，但她看了一眼講臺(tái)，明明只是大半個(gè)人高，可是要邁上去的腳卻怎么也不聽話。

    蘇栗看了眼時(shí)間，有些著急，“韻韻怎么啦？快上去說啊，馬上上課了?！?/br>
    岳韻緩慢的回過頭，咬著嘴唇，非?？鄲?，沖著蘇栗欲言又止的模樣。

    蘇栗看著僵在原地動(dòng)彈不得的岳韻，回想起曾經(jīng)和岳韻關(guān)系還行的那段時(shí)間，或許是因?yàn)楹屯瑢W(xué)們才認(rèn)識(shí)，不夠熟悉，那時(shí)的岳韻社交面很窄，甚至可以說在蘇栗腦內(nèi)岳韻主動(dòng)和別人說話的畫面少之又少。

    蘇栗又搜索起和岳韻決裂以后的記憶，岳韻那時(shí)的好友若可心是個(gè)本身就自來熟，而且特別外向的人，和班里的同學(xué)關(guān)系都很不錯(cuò)。岳韻和她在一起自然而然和同學(xué)們的接觸變多了，看上去也像是個(gè)和若可心一樣善于交際的人了。但是仔細(xì)觀察，則會(huì)發(fā)現(xiàn)岳韻要么是陪著若可心要么就是別人找她，幾乎都是在被動(dòng)社交。

    蘇栗敲了下自己的腦袋，什么時(shí)候才能不靠自己的直覺去定義別人啊，如果細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人并不是自己想象的樣子啊。像夏珊珊就并不是蘇栗曾經(jīng)想象的，害怕或者抗拒社交，她只是忙著看，懶得去結(jié)交朋友。而表面開朗如岳韻卻是真的有點(diǎn)抗拒社交卻又不會(huì)拒絕主動(dòng)貼上來的人。

    如今的蘇栗，也是靠著日后無數(shù)的經(jīng)歷和面試才造就了自己的厚臉皮，回想高中的自己，可是個(gè)對(duì)著喜歡的人都不敢踏出一步的人?。?/br>
    蘇栗一把拉下岳韻，“韻韻先下來吧，下個(gè)課間我陪你上去！”

    “真的么.....謝謝你栗栗，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張，還沒當(dāng)著這么多人的面說過話呢?！?/br>
    “嗯嗯，別著急，一會(huì)就把他們都當(dāng)蘿卜青菜，我們上去說完下來就行了！”

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    語文老師剛離開講臺(tái)，還沒來得及走出班級(jí)門口就被拍桌子的聲音嚇了一跳，回頭一看是個(gè)才比講臺(tái)高小半個(gè)身子的姑娘發(fā)出來的，旁邊還有一個(gè)高些的姑娘，正是岳韻和蘇栗。

    “靜一靜，同學(xué)們，占用一會(huì)下課時(shí)間，有點(diǎn)班會(huì)的事情要說?！?/br>
    語文老師站在門口饒有興趣的看著這對(duì)反差有點(diǎn)大的組合，蘇栗完全不怯場(chǎng)，反而可以說是輕車熟路，知道自己的身高和嗓門占劣勢(shì)，就通過拍擊桌子制造大分貝的聲音吸引全班的目光。岳韻則是木訥的站在一旁，身子側(cè)著，眼睛都只敢看著蘇栗，一言不發(fā)。

    蘇栗拱了拱岳韻，小聲說，“韻韻，該你了。都是蘿卜青菜，蘿卜青菜！”

    岳韻如同個(gè)木偶般轉(zhuǎn)過身子，臺(tái)下有些同學(xué)們已經(jīng)露出不耐煩的表情，還有人嚷道：“快點(diǎn)啊，還要去老師辦公室問問題呢！”

    岳韻吸了一口氣，眼睛看向教室的天花板，像背書一樣機(jī)械地吐出心里滾瓜爛熟的一串話。

    “??！只能三個(gè)唱歌節(jié)目，其他還能表演什么??！”“就是?。]必要這樣吧！”“搞什么啊！一個(gè)班會(huì)至于么。”臺(tái)下的抱怨聲此起彼伏，岳韻手足無措，不知道怎么處理這種突發(fā)情況。

    “靜一靜！”蘇栗伸手拍了兩下空氣，似是意圖壓低底下的音量?！跋氡硌莩璧谋M快組隊(duì)來報(bào)名，先到先得！每個(gè)隊(duì)伍不得超過七個(gè)人，隊(duì)員組滿了再來報(bào)，一旦報(bào)名就不能隨意更改和添人了！”

    蘇栗頓了頓，瞥了幾眼意見最大的同學(xué)，等稍微安靜后繼續(xù)說道，“這次班會(huì)每個(gè)隊(duì)伍的節(jié)目要進(jìn)行比拼！我們會(huì)請(qǐng)語文老師，英語老師，還有班主任數(shù)學(xué)老師來做評(píng)委。獲勝的小隊(duì)全體隊(duì)員可以獲得他們每門科目課后輔導(dǎo)三小時(shí)的福利！”

    臺(tái)下的不滿開始漸漸被歡呼取代，班里學(xué)霸太多，老師身邊一到下課就圍滿了同學(xué)，常常一個(gè)問題需要排好幾次隊(duì)才能輪到被老師解答。試問！現(xiàn)在這種vip服務(wù)誰不想獲得呢?。ㄌK栗并不想。）

    蘇栗對(duì)底下的反應(yīng)頗為滿意，果然學(xué)霸就是好控制?！八园。矣X得三個(gè)唱歌節(jié)目還嫌多呢。你們想啊，這唱歌太普通了，除非你們真的唱的歌手級(jí)別，不然很難獲勝的！”

    “那怎么辦?。　蓖瑢W(xué)們開始著急起來，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的，都開始絞盡腦汁思索能取勝的節(jié)目。

    “別急啊?！碧K栗故意賣了個(gè)關(guān)子，等同學(xué)們?nèi)悸冻隹释难凵?，一個(gè)個(gè)把視線筆直筆直投在她身上，才不緊不慢的說道，“想要唱歌的呢，不要幾個(gè)人一起唱，像大合唱似的。那樣又亂又不好聽，要輪唱，不同人分不同的段，各具特色，再加入點(diǎn)表演?！?/br>
    “那其他呢！其他能表演什么節(jié)目?！贝蠹叶寂鲁璨徽純?yōu)勢(shì)，都在想著要嘗試別的節(jié)目了。

    “小品！能逗樂老師，就是好節(jié)目。還有，詩朗誦，語文老師能不喜歡么，肯定給高分??！大家都把自己的才藝拿出來??！”

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    語文老師在門外聽的脊背一涼，心想被蘇栗坑了一把，又是欣賞她又是氣惱的。匆匆回辦公室和其他老師報(bào)告。

    班主任吳老師聽后大加贊賞，還勸說英語和語文老師同意蘇栗的計(jì)劃。幾位副科老師倒是酸溜溜起來，“我們副科老師不配擁有姓名么！副科再少也是成績(jī)啊！”

    “對(duì)啊對(duì)啊，我體育老師也想為他們輔導(dǎo)三小時(shí)，強(qiáng)身健體，才是學(xué)習(xí)的本錢?！斌w育老師附和道。

    其他一眾老師嫌棄的憋了眼舉著啞鈴的壯漢，異口同聲道，“這個(gè)體育老師好像生病了，體育課不如我們........”

    吳老師在一旁急忙打圓場(chǎng)，表示副科老師們可以等下一次班會(huì)，每人都有機(jī)會(huì)。

    教室里的同學(xué)們齊齊打了噴嚏，感覺有些不對(duì)勁，隨后又甩了甩頭，奮筆疾書。

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    走下講臺(tái)，岳韻拉著蘇栗的衣袖甩來甩去，佩服之情溢于言表，“栗栗真有你的，一套一套的啊。”

    蘇栗仰起腦袋，得意道“那是”。心想自己的小把戲還是比不上那些要你往游戲里充錢的策劃，不過現(xiàn)在隨便想幾個(gè)方案同學(xué)們還是一套一個(gè)準(zhǔn)的，也不枉自己以前年少無知被“騙”進(jìn)游戲的真金白銀??！

    蘇栗不由抹了抹眼角晶瑩的淚水，還好自己回到了現(xiàn)在，以后可不會(huì)那么容易被那些活動(dòng)給誘惑了，一定要保護(hù)好錢袋子。