蘇家親戚很多，各種聚會(huì)當(dāng)然也很多，蘇栗總是盡可能找借口推脫，所以總會(huì)收到他們“栗栗怎么又沒(méi)來(lái)啊”這種疑問(wèn)。

    面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，蘇父蘇母都很和諧地對(duì)外統(tǒng)一口徑，“栗栗在家學(xué)習(xí)呢！高中課業(yè)太緊張了?！?/br>
    又有人會(huì)問(wèn)，“老呆在家有意思嗎？”

    蘇栗偶爾赴約，都會(huì)乖巧地笑笑，“學(xué)習(xí)太忙了”，心里卻在吐槽，當(dāng)然有意思啦！我們這種咸魚(yú)的快樂(lè)你們?cè)趺磿?huì)懂？

    一般最后的收尾都是大家互相夸獎(jiǎng)“栗栗學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)也好是有道理的啊”。然后七大姑八大姨還會(huì)拉著自己的孩子說(shuō)“快學(xué)學(xué)jiejie”。

    在一眾小蘿卜丁咬著筷子哀怨的眼神下，蘇栗只能謙虛地?cái)[手。她做夢(mèng)也想不到，自己有一天居然會(huì)成為別人家的孩子。

    總之在假笑、游戲、動(dòng)漫和美食的陪伴下，蘇栗終于走到了寒假的盡頭，當(dāng)她依依不舍地收拾書(shū)包時(shí)，蘇家兩位家長(zhǎng)卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地起勁。

    蘇栗坐在電腦前，享受假期的最后一天，卻像得了疑心病一般，總是不停的翻看日歷，覺(jué)得自己是記錯(cuò)了日子，開(kāi)學(xué)可能還遠(yuǎn)著。

    連續(xù)問(wèn)了身邊的幾位好友，得到了都是相同的答案，蘇栗終于被迫關(guān)掉電腦，用最后的時(shí)間完成“改頭換面”。

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    寒假雖然只有一個(gè)多月，但有過(guò)年這種大事件加持，蘇栗再次見(jiàn)到她那些同學(xué)，還是眼前一亮的。

    比如我們的大美女藍(lán)羽就是人群中最閃耀的那位，雖然染了個(gè)低調(diào)的顏色，但頭發(fā)還是泛著黃；雖然用夾板拉直了頭發(fā)，但還是有著波浪的曲線。

    “你頭發(fā)怎么回事?！毙梢桃谎劬涂匆?jiàn)了與眾不同的藍(lán)羽，微微皺了下眉，又不好發(fā)作。

    “我....”藍(lán)羽捂著頭發(fā)，沒(méi)想到這么快就被發(fā)現(xiàn)，有些不知所措，只能生編了個(gè)理由，“我營(yíng)養(yǎng)不良?！?/br>
    猩姨覺(jué)得有點(diǎn)好笑，嘲弄道，“平常也就算了，剛過(guò)完年你還營(yíng)養(yǎng)不良呢？”

    “我以前一直都這樣，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。”藍(lán)羽雖然心里發(fā)怵，但令蘇栗佩服的是，她居然還能梗著脖子，大言不慚地回復(fù)。

    “真skr是個(gè)狠人，絕對(duì)不能惹?！碧K栗暗暗在小本本上記下。

    猩姨倒也不氣，依然保持著和顏悅色的模樣，語(yǔ)氣卻充滿警告以為，“是么，那你中午可要多吃點(diǎn)，我希望下周能看到你調(diào)理好了?！?/br>
    藍(lán)羽鎮(zhèn)定自若地點(diǎn)頭，拉著丁文晴小跑出門(mén)，假裝上廁所去了。

    “高手過(guò)招??！”蘇栗在一旁嘖嘖稱贊，甚至嫌棄這部劇的高潮部分太短了！

    “是因?yàn)樾梢谭帕怂获R吧?！痹理嵗鞯孛χ掷锏氖?，還能分心陪蘇栗追劇，并且還能說(shuō)出幾句劇評(píng)，“別的班這樣被發(fā)現(xiàn)直接處分了，哪還會(huì)聽(tīng)人解釋?！?/br>
    “也是，藍(lán)羽那理由太假了，猩姨也是給足了她面子??！”蘇栗很贊同岳韻的說(shuō)法，沒(méi)想到這位同桌一心二用還這么厲害。

    “所以成績(jī)好真的能為所欲為?！痹理嵎_(kāi)蘇栗桌上的課本，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“你趕緊學(xué)習(xí)吧?！?/br>
    “好吧...”蘇栗回頭看看滿肚苦學(xué)的人群，嘆了口氣收回自己不安分的小腦袋，也鉆進(jìn)了書(shū)海。

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    以前小學(xué)總是班里一大群人高高興興去老師那領(lǐng)書(shū)，一個(gè)人能搬的也非得分兩個(gè)人的活。如今到了高中尤其是已經(jīng)讀完一學(xué)期了，吳老師直接大手一揮，吩咐最后兩排人高馬大的男同學(xué)全全承擔(dān)這些苦力活，其他人便自覺(jué)地在班里自習(xí)。

    教材在流水線生產(chǎn)出來(lái)，又像流水線一樣被發(fā)放到每個(gè)人的手里，卻在后面漫長(zhǎng)的歲月變得與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。

    一班的男生干活真是積極，如果以后工作不好找，或許去搬磚也是第一名。每個(gè)回來(lái)的人都搬了整整35本書(shū)，再機(jī)械地繞著班級(jí)走一圈，手里便空了。

    蘇栗拿到書(shū)的第一件事自然是寫(xiě)上自己的大名，但因?yàn)樗麄兊男侍?，蘇栗寫(xiě)字的速度居然趕不上發(fā)書(shū)速度了。

    在所有事情都忙活完，一班那群學(xué)霸利用空閑時(shí)間預(yù)習(xí)的時(shí)候，廣播里響起了一個(gè)好聽(tīng)的女聲，“請(qǐng)班主任帶各班同學(xué)到禮堂整隊(duì)，讓我們一起迎接新學(xué)期！”

    別的學(xué)?；蛟S新學(xué)期真的那個(gè)有新氣象，開(kāi)學(xué)的大會(huì)也能組織得生動(dòng)活潑，但平云不一樣，它非常堅(jiān)定，且始終如一，流程乃至每個(gè)演講的時(shí)間都和上一次差別不大。

    首先是校長(zhǎng)講幾句動(dòng)員的話，再讓什么年級(jí)組長(zhǎng)鼓勵(lì)大家，最后就是各年級(jí)的學(xué)生代表，拿著稿子，當(dāng)成優(yōu)秀作文朗讀現(xiàn)場(chǎng)一樣，揮灑自己的才華。

    總之對(duì)于蘇栗來(lái)說(shuō)，是形式大于意義的，畢竟還要站著聽(tīng)，太累了！

    不過(guò)蘇栗參加完還算有些收獲，起碼對(duì)平云改了點(diǎn)觀。蘇栗一直覺(jué)得平云看中成績(jī)，學(xué)生代表都是年級(jí)排名第一的那些，但這次高一代表居然是胡寶軍。

    雖然闞悅解釋說(shuō)他是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，蘇栗還是覺(jué)得平云也不免會(huì)落俗套，也是注重顏值的！這讓蘇栗覺(jué)得這次的開(kāi)學(xué)演講有了些人情味。

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    演講好像掐著點(diǎn)結(jié)束一樣，正好是下課時(shí)間，吳老師說(shuō)了句解散人群分成三三兩兩各自走開(kāi)了。禮堂的大門(mén)一時(shí)間變得非常擁擠，不知是誰(shuí)推了誰(shuí)，場(chǎng)面忽然混亂起來(lái)。

    蘇栗和夏珊珊隨波逐流，不想也被卷了進(jìn)來(lái)，雖是無(wú)辜，但身處其中總是要受牽連。兩個(gè)女生狼狽逃竄，也不想往外擠了，只想逃出事發(fā)中心。

    寒十一站在外圍，憑借身高優(yōu)勢(shì)看得清楚，只見(jiàn)他隨手一拉，蘇栗又拉著夏珊珊，就像把蘿卜一樣，把兩人拉到了身后。

    “我說(shuō)怎么四處都找不到你，原來(lái)沖這么前啊?！焙唤柚巳貉谧o(hù)，戳了下蘇栗的腦袋，“別亂走，跟我后面。”

    蘇栗悠悠地白了一眼寒十一的后背，小聲嘟囔，“要不是前面突發(fā)混亂，我們?cè)缇妥叱鋈チ恕！?/br>
    “你說(shuō)什么？”人聲嘈雜，寒十一的耳朵倒好的不行，他轉(zhuǎn)過(guò)頭細(xì)著眼睛打量蘇栗。

    “沒(méi)沒(méi)沒(méi)，沒(méi)什么！”蘇栗拍了拍寒十一的背，豎起大拇指稱贊，“有您著寬廣的后背，我覺(jué)得格外安全！”

    寒十一嘿嘿一笑，變得不好意思起來(lái)，隨后又拉了一把蘇栗，讓她跟緊些，三人不一會(huì)就重見(jiàn)天日了。