經(jīng)歷過(guò)一個(gè)學(xué)期在平云的錘煉，每個(gè)學(xué)生都變得能更好適應(yīng)這種環(huán)境及速度了。學(xué)習(xí)、考試、訂正再學(xué)新內(nèi)容，日復(fù)一日循環(huán)往復(fù)，蘇栗漸漸只能靠學(xué)校舉辦的一些課外活動(dòng)來(lái)分隔自己的時(shí)間。

    比如人間最美，草長(zhǎng)鶯飛四月天，學(xué)校組織了一次動(dòng)物園之旅來(lái)磨練同學(xué)們的意志。當(dāng)然只有被選中的大多數(shù)學(xué)霸才能扛住或可愛或帥氣的動(dòng)物們的誘惑，繼續(xù)孜孜不倦地啃著面包，去讀他們那一背包的書。

    在這一天，語(yǔ)文老師們不約而同，很應(yīng)景地布置了寫游記的任務(wù)。讓寫慣了辭藻華麗的議論文，或者胡編亂造催人淚下的記敘文的蘇栗忽然對(duì)這種寫實(shí)的文章無(wú)從下手。

    “我們可以從這對(duì)猴子母子入手，慈母手中虱，小猴身上潔啊?！毕纳荷汉吞K栗在游人如織卻空蕩的園區(qū)閑逛，帶著作為文科生的倔強(qiáng)，希望能找到游記的好素材。

    “珊珊……”蘇栗為夏珊珊突如其來(lái)的冷笑話抹了抹額角，“你這個(gè)改編很棒哦！很有想象力?！?/br>
    夏珊珊低下頭紅了臉頰，笑盈盈地回答，“那我就寫這個(gè)吧?！?/br>
    “哎，那我可怎么辦?！碧K栗嘆了口氣，“我現(xiàn)在腦子里只有今天早晨我們坐上了去動(dòng)物園的大巴，一路歡聲笑語(yǔ)。動(dòng)物園里有可愛的小熊貓，威風(fēng)的大老虎，靦腆的鴕鳥，高高的長(zhǎng)頸鹿。這種小學(xué)生作文??！”

    夏珊珊沉吟了一會(huì)，再抬頭是眼底居然閃起了光，“栗栗我覺得你這樣寫很不錯(cuò)啊！我為我剛剛的行為感到羞愧？”

    “啊？怎么啦！”蘇栗被夏珊珊突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦。

    “我不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加在猴子身上，游記就應(yīng)該是一天的感想，無(wú)論詞藻，寫出自己游玩的感想最重要！”

    “真的是這樣嗎？”蘇栗扯著嘴角回味自己之前所說(shuō)，小聲逼逼道，“我那不就是流水帳么……”

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    對(duì)于蘇栗這種孱弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，玩了一天可比坐著學(xué)習(xí)累多了，回到家也沒什么精力再思考游記的內(nèi)容，便借著珊珊的提議，倒也是很順暢地完成了一篇文章。

    “怎么看怎么像小學(xué)生寫的呀……”蘇栗睡前又讀了一遍，自己的文章啰哩啰嗦，事無(wú)巨細(xì)。她甚至夢(mèng)見了隔天猩姨當(dāng)眾批評(píng)她，嚇得她都想半夜爬起來(lái)重寫了。

    周一的語(yǔ)文課在下午，猩姨泡在辦公室，極有效率得批閱完了所有同學(xué)的游記。

    語(yǔ)文課代表抱著一大疊本子發(fā)還給同學(xué)，蘇栗默默等著不敢作聲，想著老師會(huì)為她留下什么評(píng)語(yǔ)。

    可是所有人都拿到本子，語(yǔ)文課代表都坐下了，蘇栗還是沒等到自己的本子。她微微顫顫，摸著墻壁走到課代表那詢問。得到了“你的在老師那”的回答。

    可以說(shuō)蘇栗來(lái)是扶墻而來(lái)，那回去可就差點(diǎn)趴著回去了，“難道昨晚的夢(mèng)是真的？”

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    猩姨今天梳著馬尾辮，神采奕奕地進(jìn)了班級(jí)，坐在第一排的蘇栗可以清楚地看到，老師語(yǔ)文書上擺的正是她的本子。

    “蘇栗，你上來(lái)朗讀一下你的游記。”放下，老師直指蘇栗，臉上的表情看不出喜怒。

    蘇栗咽著口水，顫著兩條腿走了上去，結(jié)果本子哆哆嗦嗦地翻頁(yè)，怯生生地看著老師，經(jīng)過(guò)幾秒沉默后，才鼓起勇氣開口。

    “嗯。可以了，你下去吧，本子也帶走?！币晃淖x完，老師帶頭鼓掌，底下的聽眾也十分配合，場(chǎng)面一度變得好成了蘇栗的粉絲見面會(huì)。

    “所有的游記我都看了。如果不是學(xué)校組織的春游，我都覺得你們是壓根沒去過(guò)，從網(wǎng)上抄的。只有蘇栗是讓我覺得真正去過(guò)，玩過(guò)的，看完讓我也很想再去一次。”老師沒有給蘇栗的游記后方寫評(píng)語(yǔ)，而是當(dāng)著全班的面說(shuō)出了讓她當(dāng)眾朗讀的原因。

    蘇栗拍著胸脯長(zhǎng)舒一口氣，原來(lái)是為了夸她呀，夏珊珊真是軍師啊，一說(shuō)一個(gè)準(zhǔn)！

    “個(gè)別同學(xué)！”猩姨忽然嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)個(gè)別同學(xué)但蘇栗知道，她應(yīng)該是指大部分同學(xué)，“居然說(shuō)在動(dòng)物園看見了熊貓，然后寫了一整篇的熊貓觀察日記？據(jù)我所知，動(dòng)物園里壓根沒有熊貓！你們是去哪看到的呢？”

    一旦開始吐槽，連猩姨也不可避免得停不下來(lái)，她整了整嗓音繼續(xù)說(shuō)道，“還有同學(xué)整篇沒寫一個(gè)動(dòng)物，標(biāo)題還是動(dòng)物園之旅？”

    最后猩姨有用對(duì)蘇栗的夸獎(jiǎng)結(jié)尾，讓厚臉皮去蘇栗都變得不好意思起來(lái)。

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    “栗栗我怎么覺得你和我們?nèi)サ牟皇且粋€(gè)動(dòng)物園啊，我都沒看到那么多動(dòng)物?！痹理嵕褪切梢趟f(shuō)的個(gè)別同學(xué)其中之一，她的文章后面被猩姨寫了個(gè)“下次再去玩玩，希望你能喜歡動(dòng)物園”的評(píng)語(yǔ)。

    蘇栗尷尬的撓著腦袋，“其實(shí)那個(gè)動(dòng)物園可大了，戶外還可以和小豬小羊互動(dòng)，館里還有蛇和蜥蜴呢。”

    岳韻委屈巴巴地辯解，“可是我都沒看到啊……”

    “沒事，下次我們自己去，我?guī)銈內(nèi)ネ妗碧K栗記得她和珊珊走了好幾圈回來(lái)看到岳韻她們還在原地，如今只能笑笑寬慰道。

    “好呀，我聽你寫得真的覺得動(dòng)物園很好玩呢！”岳韻點(diǎn)了點(diǎn)頭，變得對(duì)下次旅行期待起來(lái)。

    蘇栗屁顛屁顛地跑到夏珊珊那，拉著她的手興沖沖的感謝軍師，“珊珊你下次給我壓題吧，我覺得你說(shuō)得事都特別準(zhǔn)?！?/br>
    夏珊珊卻露出了她標(biāo)準(zhǔn)愁眉苦臉的樣子，一臉哀怨，“渡人難渡己啊?！?/br>
    “怎么啦？”蘇栗拿出夏珊珊的本子，就看見猩姨先夸了她又創(chuàng)作天賦，又批評(píng)了她的文章太空洞，像在寫散文，“猩姨好嚴(yán)格啊……”

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    平云不知從什么時(shí)候起辦起了?？?，上面會(huì)刊登一些優(yōu)秀作文，蘇栗的游記便被猩姨推選了上去。

    據(jù)說(shuō)看完很多人都后悔當(dāng)初沒好好玩，決定再去一次……

    “動(dòng)物園是不是該給我廣告費(fèi)，我居然一不小心給他們做了推廣？”