于是就不掙扎了。

    只是聽說過喬妺是常年的第一，而喬婉，也是自己考進(jìn)來的。

    當(dāng)然，喬妺的故事，只存在于傳說當(dāng)中。

    接下來老師又點(diǎn)了幾個(gè)平時(shí)地理考試成績挺好的上去一起畫，上面一開始忙起來，下面就開始嘰嘰喳喳：

    “我覺得就算是畫不出來也沒有什么好奇怪的，畢竟在考試的時(shí)候也沒有說要畫這么精確的地圖......”

    “就是啊......超綱了吧，難道不是試卷上已經(jīng)畫好了嗎？”

    “臥槽，喬妺畫的好快啊.......”

    “......神仙來的吧？”

    最后一個(gè)人說的話，喬婉也表示贊同，她也是第一次看見這么行云流水的地圖。

    她的腦海中冒出來一句話：跟著喬妺有rou吃。

    一個(gè)人就連空手畫地圖這樣的技能都能掌握，她還有什么是不會(huì)的？

    作者有話要說：　　今天作者沒有話說，難得消停

    第104章 天才（2）

    因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)有天賦的學(xué)生, 老師一整節(jié)課都是心情愉悅的, 下課了之后將兩個(gè)人都叫去了, 正正經(jīng)經(jīng)給喬婉道了歉, 說自己不應(yīng)該這么暴躁，甚至遷怒到她的身上。

    喬婉哪能對(duì)著這么好看的女孩子生氣, 于是擺擺手說沒事。

    她甚至比老師更加窘迫。

    “你們是剛剛來的吧？”

    “挺好的。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“挺好的。之前進(jìn)來的都不知道是一些什么東西, 一中再這么下去遲早是......”

    她說話的時(shí)候是在辦公室里面的, 就是那種幾個(gè)班的老師都集中在那里的辦公室, 其中有幾個(gè)不管是資歷還是年齡都比較老的老師，這會(huì)子聽著她說的話, 是越來越不像樣, 老師們私底下自己說一下也就算了，這會(huì)子在學(xué)生面前說起來算是什么事情？

    于是有老師不輕不重地咳了一聲：“江老師，之前訂的卷子你們班里面有多余的嗎, 我們班上好像還少了幾張?！?/br>
    原本這樣的事情都是課代表們私底下協(xié)商解決的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到老師們過問干涉, 現(xiàn)在有老師問起來, 明顯就是在提醒她的意思了, 要是地理老師再不清楚他們是在隱晦地傳達(dá)什么意思，她也不需要在這地方做了。

    “那就這樣吧，你們兩個(gè)先回去......算了，反正現(xiàn)在是大課間，既然都已經(jīng)出來了, 那么就在辦公室里面吹一下風(fēng)扇再回去?！钡乩砝蠋煷笫忠粨]，允許喬家的兩姐妹坐在辦公室里面吹風(fēng)扇了。

    學(xué)校限制學(xué)生們開風(fēng)扇，教師辦公室里面的風(fēng)扇倒是轉(zhuǎn)得兇猛，喬婉坐得離老師有點(diǎn)距離，就在喬妺的耳邊嚼舌根：“要是早知道教師辦公室里面的風(fēng)扇這么涼快，我今天一定多準(zhǔn)備兩道題過來問問題?！?/br>
    喬妺呵了一聲，不知道是什么意思。

    只是喬婉一撞進(jìn)她那雙淺色的眼睛里面，就整個(gè)人都涼了。不是那種透心涼的涼，而是大夏天的，整個(gè)人忽然之間就平靜下來了——在這個(gè)見鬼的炎熱夏天，蟬鳴聲甚至能夠蓋過所有人講話聲音的夏天。

    跳脫了十多年，難得有一個(gè)能夠治得住她的。

    喬婉朝著喬妺的方向又靠近了一些：“我跟你一起去實(shí)驗(yàn)班吧?！?/br>
    那時(shí)候說好的只是試用，但是就現(xiàn)在的趨勢(shì)看來，好像是自己先開始忍不住了。

    她戳了戳喬妺的腰，說：“聽見沒，我要跟你一起去實(shí)驗(yàn)班?！?/br>
    實(shí)驗(yàn)班的登徒子比別的地方更加看重成績，像是喬妺這種有顏值又有成績的，在很多實(shí)驗(yàn)班男生眼中都直接封神。喬婉整個(gè)人都靠在辦公室的木制長椅上，呈現(xiàn)出一種頹廢的狀態(tài)：“還有一個(gè)星期就可以放假了，不學(xué)習(xí)的話總覺得有點(diǎn)什么地方不對(duì)......”

    遠(yuǎn)處的轟鳴聲停了下來，喬婉一下子彈起來掀起辦公室的窗簾，透過窗戶觀察發(fā)電機(jī)室那邊的狀況——發(fā)電機(jī)室是在大門口側(cè)邊的，頗有些規(guī)模，往常都鎖起來，到了停電的時(shí)候才會(huì)開門，現(xiàn)在一群校警正在拉著原本用來澆花的長水管在幫發(fā)電機(jī)降溫。

    因?yàn)椴裼桶l(fā)電機(jī)在降溫維護(hù)，全校的電都停了個(gè)干凈，賴以生存的風(fēng)扇沒有了，學(xué)生們發(fā)出絕望的聲音。

    對(duì)此，學(xué)校沒有任何的回應(yīng)。

    反正現(xiàn)在是課間，學(xué)生們完全可以出來外面走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不用困在小小的教室里面蒸桑拿。

    整個(gè)龍亭一中都被樹蔭覆蓋著，其實(shí)外面還是很涼爽的。

    “喬妺？”實(shí)驗(yàn)班的地理課代表過來匯報(bào)情況，順便叫住了長椅上面的兩個(gè)人：“你哥哥過來了，在教室門口等你。”

    “去吧?！苯蠋煋]了揮手，“現(xiàn)在大家都沒風(fēng)扇了，你們兩個(gè)去外面走走吹吹風(fēng)。”

    要是可以的話，她都想讓學(xué)生們將課桌都搬出來外面上課了，看著他們?cè)谙旅嬲羯Ｄ眠€是挺心疼的。風(fēng)扇一時(shí)斷一時(shí)續(xù)，還不如不開。

    學(xué)校也非常無奈，柴油發(fā)電機(jī)都是多少年前的東西了，現(xiàn)在能用都說明質(zhì)量好，要說能夠發(fā)多少電，是不可能的。

    這一次停電要停一天，下午應(yīng)該就不用過來上課了。

    地理老師忽然間想到那個(gè)已經(jīng)荒廢的生物教室，現(xiàn)在應(yīng)該是沒有人的，于是眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“出去的時(shí)候順便通知一下班上的同學(xué)，下一節(jié)課我們?nèi)ド锝淌疑险n，就是生物園的那間教室，應(yīng)該會(huì)比較涼爽。”

    在室外，遮陰，還靠著水邊，沒有比生物教室更加優(yōu)秀的消暑地方了。

    別的老師聽見她這么說，都嗷嗷叫起來：“太狡猾了吧！這么好的教室，一下子就被你占用了?！?/br>
    “考慮一下讓給我們實(shí)驗(yàn)班，出雙倍的價(jià)錢！”

    地理老師努力從這些老師中間脫身而出：“你們想得美！是我先想到的就是我的，現(xiàn)在我去打報(bào)告，不行萬一不給批下來呢？我先斬后奏好了.....”

    “你就好了，家里面有錢，完全不怕學(xué)校開除你的?！?/br>
    有老師羨慕道，“過來體驗(yàn)生活......”

    這時(shí)候喬家兩姐妹已經(jīng)走出了一段距離，漸漸就聽不見辦公室里面的聲音了。

    每一層樓都預(yù)留了一點(diǎn)位置，一樓用這點(diǎn)位置做了廁所，二樓做了辦公室，所以她們現(xiàn)在要下樓梯。樓梯間有很多人，因?yàn)榻淌乙呀?jīng)沒有風(fēng)扇了，所以都出來乘涼，其中樓下是最涼快的，于是都三三兩兩到樓下去。

    “實(shí)驗(yàn)班和尖子班真的好好啊就在一樓，現(xiàn)在應(yīng)該是在樹下坐著了?！?/br>