她該有多難過。

    自那以后，李文玥心里更是亂糟糟的。

    而當(dāng)李文玥收到師簌簌說“我好難過”的回復(fù)后，她暗自下了一個決定。

    *

    師簌簌回到班級的時候引起一陣小小的低語。

    以師簌簌為圓心向教室的四面八方擴散開去，文尖班的同學(xué)們都迅速地得知了這個消息，“師簌簌回來啦?！?/br>
    沒有多么熱鬧，沒有大張旗鼓的起哄。大家不知道這個同學(xué)離開了一陣子的原因，甚至在日復(fù)一日的復(fù)習(xí)中模糊了時間概念，忘記她離開了多久。不過這并非漠不關(guān)心，而是在聽說“家庭原因”后，給予她個人隱私的尊重。

    這個班級終于不用在每次考勤的時候?qū)懮先币蝗肆?，大家都歡迎她的歸來。

    教室內(nèi)走廊邊，常有迎面而來的同學(xué)向師簌簌打招呼：“簌簌，回來啦？”

    師簌簌就以淡淡的笑意回應(yīng)：“嗯?！?/br>
    請假的這兩周間，復(fù)習(xí)用的資料和練習(xí)卷堆了一抽屜，老師上課后馬不停蹄地接著試卷講評和知識點的復(fù)習(xí)。

    一科接一科，一節(jié)課接一節(jié)課。

    還有最后一節(jié)課的小測練習(xí)。

    都是那么熟悉。

    跟半個月前一樣，沒有什么變化。

    果然還是很喜歡學(xué)校的氛圍。

    用半節(jié)課把小測練習(xí)做完，用剩下半節(jié)課整理抽屜。

    下課后，師簌簌終于將卷子們整理好了，整整齊齊堆成一沓。

    師簌簌把頭磕在這沓卷子上，鼻端傳來試卷特有的紙質(zhì)味道，心里涌起一股淡淡的，略帶酸澀的感動。

    突然，師簌簌發(fā)覺后腦勺被一只手掌覆上，輕柔地撫摸著。

    她仰起臉，綻開了一個笑，軟軟地喊道：“文玥！”

    女孩頰邊的發(fā)隨著仰頭的動作滑落到耳后，露出一整張清秀的臉。她在李文玥面前從來都是親昵柔軟的，并不羞于展示她對你的好感與依賴。

    這個場景似曾相識。

    站著的李文玥恍惚這樣覺得。不過，眼前的女孩比起曾經(jīng)，臉頰似乎更瘦削了，就連俯視的角度都找不到圓潤感。眼角微微發(fā)紅，唇色蒼白。即使她笑得動人，也不能掩飾整體上多的幾分憂郁與憔悴。

    李文玥從師簌簌一到課室就在關(guān)注她了，直到現(xiàn)在才看得更加仔細。

    這叫李文玥怎么不心疼。

    打過招呼后，師簌簌又垂下頭，腦袋在李文玥掌心下軟軟地蹭了蹭：“我想你?！?/br>
    李文玥……

    李文玥心底一顫。

    天哪簌簌怎么這么可愛這么招人喜歡?。?！

    如果有好感度顯示，此刻李文玥對師簌簌的好感度已經(jīng)爆表了。

    “你呢？”師簌簌問。

    “我當(dāng)然也想你?！崩钗墨h定了定神，說出了自己的打算：“簌簌，我們坐回同桌吧?！?/br>
    是的，她想了又想，終于下定了決心。

    “好??！”

    師簌簌馬上就答應(yīng)了，顯得很開心。

    如果能在高中最后幾個月和李文玥坐在一起到畢業(yè)，真是再好不過了。

    “什么時候去找班任說好呢？”李文玥有些苦惱道。

    “現(xiàn)在吧?！睅燇酒鹕恚忉尩溃骸氨緛戆嗳尉褪墙形抑形绶艑W(xué)后找他的?！?/br>
    兩人到了教室辦公室，班主任慈祥地看著兩人：“簌簌回來了啦？其實我找你也沒什么事，就是問問你現(xiàn)在家里的事都弄完了吧？你的情緒怎么樣??？”

    師簌簌挽著李文玥，笑著說：“都弄完了，挺好的?！?/br>
    班主任欣慰點頭：“這就好，這就好。文玥呢，有什么事情嗎？”

    李文玥看了一眼師簌簌，開口道：“我和簌簌……想在下一次換位的時候做同桌。老師，可以嗎？”

    “當(dāng)然可以?！?/br>
    班主任呵呵一笑，“下次換位也不遠了。兩天后就是誓師大會，然后就是市第二次聯(lián)考。考完就換位，你們想往前坐還是往后坐一點？”

    師簌簌和李文玥相視一眼，一起笑了起來。

    作者有話要說：　　拖了這么久有點小內(nèi)疚……

    作者的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，文容易拖……但不會成坑，心里也希望自己能完整地寫完。

    你們是我的壓力，也是我的動力。

    總之祝各位大可愛小可愛們狗年快樂啦~~