第30章

    高三的情侶和別的時(shí)候的情侶有些不一樣。

    有人是為了緩解寂寞以得到支撐下去的精神力量，有人是為了六月后的未來(lái)各自拼搏。

    而身為同班同學(xué)，甚至是同桌的師簌簌和李文玥，她們與以上兩種情侶都不一樣。

    她們相互陪伴著，為未來(lái)拼搏。

    沒(méi)有誰(shuí)能夠一直精神百倍的。

    夏天清晨六點(diǎn)半，教室的座位已經(jīng)被坐滿了大半，走廊上還有不少人，手中舉著政治歷史地理課本，若無(wú)旁人地一會(huì)兒低頭一會(huì)兒抬頭，嘴里念念叨叨。

    師簌簌和李文玥都習(xí)慣在教室里背書(shū)。

    發(fā)覺(jué)對(duì)方到來(lái)，一點(diǎn)頭一微笑就算作招呼，不說(shuō)什么就爭(zhēng)分奪秒背起書(shū)來(lái)。

    這是一天的開(kāi)始。

    到了晨間八點(diǎn)半第一節(jié)課下課，早起的人必須要緩一緩了。老師剛說(shuō)完“這節(jié)課講到這里”，呼啦往下倒了一大片。

    師簌簌的后桌女生特地?cái)?shù)了數(shù)：“一二三四五六七八……十三十四……二七二八二九……哇，趴了這么多人，真壯觀。待會(huì)下節(jié)課老師過(guò)來(lái)，可能要被嚇到。不行了我也撐不住了……”

    說(shuō)完她噗通砸到桌上，安詳?shù)亻]上眼睛。

    “三十?！彼耐绖偵贤陰貋?lái)，默默地補(bǔ)充一個(gè)數(shù)字。

    師簌簌和李文玥也忙著補(bǔ)覺(jué)，腦袋放空很快就能睡著。

    她們睡的時(shí)候都往對(duì)方的方向趴，兩個(gè)人的指尖都伸到了課桌的縫隙邊，悄悄碰在一起。

    這個(gè)七倒八歪趴了一片的場(chǎng)景被班主任拍了下來(lái)，后來(lái)有同學(xué)給它加上了黑白的濾鏡，配字：那個(gè)時(shí)候的我們，真是困到爆炸。

    身處其間，你的很多感受都是模糊的，因?yàn)檫€有好多卷子沒(méi)有整理完，你來(lái)不及細(xì)想。

    你連未來(lái)都沒(méi)有把握，怎么會(huì)有空傷春悲秋、感懷當(dāng)下和過(guò)去呢？

    所以，當(dāng)下你也說(shuō)不出意義在哪里，只是在過(guò)來(lái)人的一聲聲訴說(shuō)里懵懂地感知到，不要辜負(fù)。

    當(dāng)你也成了過(guò)來(lái)人，才明白那段日子是多么純粹，那些堅(jiān)持和努力都會(huì)帶來(lái)持久的回報(bào)。

    十分努力，當(dāng)下顯現(xiàn)二三分，還有七八分，在未來(lái)。

    你要在現(xiàn)在得到十分的回報(bào)，就得竭盡全力。

    這些事，師簌簌在高考后很多年才明白。她當(dāng)年沒(méi)有竭盡全力，上的大學(xué)不好，羞愧難當(dāng)，后悔不已。她付出了百十倍的執(zhí)著和努力才能得到別人的輕易得到的資源。

    高考的壓力的確是大，但往后來(lái)講，也沒(méi)有什么事比高考容易。

    *

    又一場(chǎng)聯(lián)考后，師簌簌有幸作為逐鹿?fàn)钤娜诉x之一被班主任找去談話。

    被找去的有六個(gè)尖子生，李文玥不在其列。

    她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)前十也算穩(wěn)定，但長(zhǎng)期在六到十名，前五也少進(jìn)，更別說(shuō)第一。總的來(lái)說(shuō)，就是不夠拔尖。

    師簌簌也沒(méi)有拿到過(guò)總分第一，但她的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)足夠穩(wěn)定，萬(wàn)一高考數(shù)學(xué)難度上去了，師簌簌拔得頭籌的可能性相當(dāng)大。

    班主任定時(shí)關(guān)注他們的狀態(tài)，和他們分別談心。也會(huì)找機(jī)會(huì)把幾個(gè)人聚在一起，讓他們相互交流。

    年級(jí)給他們專門(mén)配置了全科目的老師，給他們開(kāi)小灶，如果有問(wèn)題向這些老師私下提問(wèn)，老師會(huì)優(yōu)先為他們解答。

    這就是狀元苗子的優(yōu)待。

    為了不讓其他同學(xué)心里不平衡，這件事情沒(méi)有放在明面上，而是找一些較為隱蔽的時(shí)間，辦公室沒(méi)有老師和學(xué)生的時(shí)候開(kāi)展。

    但學(xué)生們還是能多多少少打聽(tīng)到。沒(méi)有得到優(yōu)待的他們紛紛表示：是有些不公平。但是能怎么樣呢？自己連自己的缺漏都沒(méi)補(bǔ)好，哪來(lái)的時(shí)間還去專門(mén)找老師拓展提升？學(xué)校給大神們開(kāi)小灶，那也是他們自己掙來(lái)的。學(xué)校對(duì)狀元的渴望他們能理解。

    也就是偶爾在排隊(duì)問(wèn)老師被插隊(duì)時(shí)有些不爽罷了。

    師簌簌對(duì)此沒(méi)什么想法。

    她甚至偶爾會(huì)被不間斷的做題逼瘋——“文玥我不做了！不做了！文綜卷子那么多怎么可能做得完！語(yǔ)文作文這都什么東西高考又不可能考這個(gè)！我，要，裸，考！六月！快來(lái)！”

    李文玥：“簌簌別急別急……很快就可以高考了……啊啊啊為什么地理選擇題又錯(cuò)了三個(gè)??！”她對(duì)著答案突然發(fā)飆。

    師簌簌：“文玥冷靜……我錯(cuò)了四個(gè)……”

    李文玥：“哦。”瞬間同情。

    “文玥，這次的英語(yǔ)閱讀我覺(jué)得比之前難很多，完形填空你錯(cuò)了幾個(gè)？”

    “兩個(gè)?！崩钗墨h懊惱道：“只有147了。你呢？”

    “一個(gè)。”師簌簌說(shuō)，“不過(guò)作文有個(gè)地方不小心用了口語(yǔ)，被扣了一點(diǎn)，沒(méi)有滿分?！?/br>
    前桌同學(xué)崩潰：“請(qǐng)你們討論得小聲一點(diǎn)??！完形錯(cuò)了七個(gè)的人心理是很脆弱的??！”

    李文玥、師簌簌：“……OK?！逼邆€(gè)，好慘。這是真·完型崩潰了吧。

    李文玥一邊整理自己的試卷一邊喃喃道：“我喜歡的那系列又出電影了……好想看好想看好想看……”

    師簌簌：“還有四天，這周末下午去看唄?！?/br>
    李文玥：“可是它還沒(méi)上映啊?！?/br>
    師簌簌：“什么時(shí)候上映？”

    李文玥：“七月?！?/br>