占卜課結(jié)束之后，帕瓦蒂還拉著林見鹿喋喋不休的講述她對(duì)教授的擔(dān)心，一直到進(jìn)入黑魔法防御課的教室，看著坐在前面的烏姆里奇，帕瓦蒂才勉強(qiáng)停止傾述。

    隨著烏姆里奇命令大家安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。 “收起魔杖?！彼θ菘赊涞胤愿来蠹遥切┍в幸痪€希望把魔杖拿出來(lái)的同學(xué)，只好失望地又把它們放回書包?！吧瞎?jié)課我們學(xué)完了第一章 ，今天我希望你們都把書翻到第十九頁(yè)，開始讀‘第二章，普通防御理論及其起源’。看書時(shí)不要講話?！?nbsp;她咧著大嘴、沾沾自喜地微笑著，在講臺(tái)后面坐下了。全班同學(xué)一齊把書翻到了第十九頁(yè)，發(fā)出一片清晰可聞的嘆氣聲。

    林見鹿沒有翻書，她看到，坐在她前面的赫敏把手舉了起來(lái)。 烏姆里奇教授也注意到了，而且，她似乎已經(jīng)對(duì)可能發(fā)生這樣的事情想好了對(duì)策。她不再假裝沒有看見赫敏，而是站起來(lái)繞過前排課桌，面對(duì)面地站在赫敏跟前，然后彎下腰壓低聲音，不讓全班同學(xué)聽見她說(shuō)話?！斑@次又怎么啦，格蘭杰小姐？” “第二章 我已經(jīng)讀過了?！焙彰粽f(shuō)。 “那好，接著讀第三章?！?nbsp;“那一章我也讀過了。我把整本書都讀完了?！?nbsp;烏姆里奇教授眨眨眼睛，但幾乎立刻就恢復(fù)了鎮(zhèn)定。 “那好，你應(yīng)該能夠告訴我，在第十五章里，斯林卡關(guān)于反惡咒是怎么說(shuō)的?！?nbsp;“他說(shuō)反惡咒這個(gè)字眼不恰當(dāng)?！焙彰舨患偎妓鞯卣f(shuō)，“他說(shuō)‘反惡咒’這個(gè)字眼實(shí)際上是人們用來(lái)稱呼他們的惡咒的，他們想使那些惡咒聽上去更容易被人接受?！?nbsp;烏姆里奇教授揚(yáng)起眉毛，林見鹿知道她盡管不樂意，卻也不由得心服口服。事實(shí)上，她也沒想到，赫敏讀完了整本書，而且?guī)缀醣沉讼聛?lái)。

    不愧是學(xué)霸。林見鹿露出與有榮焉的笑容，幸虧帕瓦蒂?zèng)]看到。 “但我不同意。”赫敏繼續(xù)說(shuō)。 烏姆里奇教授的眉毛揚(yáng)得更高了一些，目光明顯變冷了。 “你不同意？” “是的，不同意?！焙彰粽f(shuō)，她不像烏姆里奇那樣悄聲耳語(yǔ)，而是用清晰的、傳得很遠(yuǎn)的聲音說(shuō)話，把全班其他同學(xué)的注意力都吸引了過來(lái)，“斯林卡先生不喜歡惡咒，是嗎？但我認(rèn)為當(dāng)惡咒用于防御時(shí)，是會(huì)非常管用的?！?/br>
    “哦，你這么認(rèn)為，是嗎？”烏姆里奇教授說(shuō)，忘記了壓低聲音，并且站直了身體，“恐怕在這個(gè)教室里真正重要的是斯林卡先生的觀點(diǎn)，而不是你的觀點(diǎn)，格蘭杰小姐。” “可是——”赫敏剛要說(shuō)話。 “夠了?！睘跄防锲娼淌谡f(shuō)。她走到教室前面，面對(duì)全班同學(xué)，剛開始上課時(shí)那種喜氣洋洋的勁頭一下子不見了?！案裉m杰小姐，我要給格蘭芬多學(xué)院扣掉五分。” 聽了這話，教室里一片竊竊私語(yǔ)。 “為什么？”哈利氣憤地問。 “你別摻和進(jìn)來(lái)！”赫敏焦急地小聲對(duì)他說(shuō)。 “因?yàn)橛煤翢o(wú)意義的打岔擾亂我的課堂紀(jì)律?！睘跄防锲娼淌诹骼卣f(shuō)，“我在這里教課采用的是魔法部批準(zhǔn)的方法，不包括鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他們不很理解的事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。以前教你們這門課的老師也許給了你們更多的自由，但他們沒有一個(gè)人能夠通過魔法部的調(diào)查——大概奇洛教授除外，至少他似乎只教授適合你們這個(gè)年齡的內(nèi)容——　” “是啊，奇洛真是個(gè)了不起的好老師，”哈利大聲說(shuō)，“只有一點(diǎn)小小的美中不足，他讓伏地魔粘在他的后腦勺上了?！?nbsp;這句話一出口，教室里一片沉默，哈利從沒聽見過這樣擲地有聲的沉默。接著——“我認(rèn)為再關(guān)一個(gè)星期的禁閉會(huì)對(duì)你有點(diǎn)幫助，波特先生?！睘跄防锲鎴A滑地說(shuō)。

    所有人都同情的看著哈利。

    林見鹿突然舉手，烏姆里奇看到她，有些驚訝，尖著嗓子維持著威嚴(yán)的樣子說(shuō)道：“布朗小姐，你想反對(duì)我的決定嗎？”

    “不，我想糾正教授的一個(gè)錯(cuò)誤看法。”林見鹿言語(yǔ)清晰，“關(guān)于赫敏·格蘭杰剛才說(shuō)的‘當(dāng)惡咒用于防御時(shí)，是會(huì)非常管用的，’的觀點(diǎn)，我有一些想法補(bǔ)充，首先這并不是格蘭杰的觀點(diǎn)，在1984年出版的由波爾·奧格登編寫的《我對(duì)惡咒的一點(diǎn)看法》中有關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)的描述，再往前，1936年，著名的魔法師法里斯·斯帕文在一次公開采訪中表示惡咒同樣可以用于防御，實(shí)際上，根據(jù)一些沒有經(jīng)過證實(shí)的消息顯示在晚年經(jīng)歷過一次攻擊的斯林卡先生也曾表示自己年輕時(shí)的一些想法是錯(cuò)誤的?！?/br>
    林見鹿語(yǔ)速很快，但每句話都說(shuō)的很清晰，以至于在烏姆里奇反應(yīng)過來(lái)之前，林見鹿已經(jīng)開始總結(jié)觀點(diǎn)。

    “因此，我覺得格蘭杰的觀點(diǎn)并不是錯(cuò)誤的，格蘭芬多不應(yīng)該扣掉五分。您覺得呢，烏姆里奇教授?！?/br>
    烏姆里奇愣了幾秒，看著林見鹿，幸好，別的同學(xué)也完全被這一連串的話震驚住，沒注意到烏姆里奇的錯(cuò)愕。

    等林見鹿說(shuō)完一串，認(rèn)真的看著烏姆里奇的時(shí)候，她終于反應(yīng)過來(lái)，臉上的表情一瞬間變換了好幾個(gè)，林見鹿看著內(nèi)心暗樂。

    “格蘭芬多扣十分?！边@一刻，烏姆里奇終于掌握了斯內(nèi)普式胡亂扣分的要義。

    眾人嘩然，教室里瞬間充滿嗡嗡嗡的聲音，烏姆里奇走到講臺(tái)前，狠狠的拍了一下講桌，教室里的聲音才算停下。

    赫敏趁機(jī)轉(zhuǎn)頭看了眼林見鹿，林見鹿笑嘻嘻的，向她擠了擠右眼，然后坐下翻開了書。

    下課鈴響后，帕瓦蒂幾乎在走出教室的一瞬間就湊到林見鹿面前，雖然在努力壓制音量，但是激動(dòng)的心情還是暴露出來(lái)。