走走笑笑，差點(diǎn)忘記把車開回來。

    回到家里已經(jīng)是凌晨。

    余柔問?！澳阆认丛柽€是我先洗？”

    何殤隨口說，“要不一起洗，節(jié)省時(shí)間?！?！   ！   ！   ！   ！

    余柔沒說話。

    何殤改口，“我開玩笑的?！?/br>
    余柔那句“可以”堵在嘴里。

    算了，下次，下次她一定大膽答應(yīng)。洗完澡，她困的不行，閉眼前將鬧鐘往后調(diào)一個(gè)小時(shí)，分分秒秒入睡。何殤擦干頭發(fā)，站在床邊看了一會(huì)兒，拿手機(jī)拍了一張她的睡顏照，關(guān)燈睡覺。

    早晨，余柔比何殤先醒，她動(dòng)作很輕地關(guān)了鬧鐘，趁著男人還沒醒，她的手下移摸摸垂涎已久的腹肌，露出滿足的笑容，何殤睜開眼逮個(gè)正著，“滿意嗎？”

    “滿意，不是，你什么時(shí)候醒的？”余柔趕緊收回手。

    “從你開始摸我的時(shí)候。”何殤說。

    余柔鉆進(jìn)被窩當(dāng)鴕鳥，何殤將她拉出來，“有什么不好意思的，你對我的rou體感興趣，我很開心。”

    “你不要說了啦。”她捂住他的嘴，努力為自己辯解不是色女，“我只是對男人的腹肌很好奇？”

    “所以你好奇的對象是男人，而不單單是我？”何殤抓住漏洞。

    余柔，“……”

    怎么感覺更色了？這種說法。

    “沒有，我只喜歡你的腹肌嘛?！彼蛩鰦?。

    “你剛剛說的是好奇，怎么這么快變成了喜歡?！彼磫?。

    “我對你不只是好奇，還有喜歡，迷戀等多種情緒。”余柔反應(yīng)很快。

    “迷戀這個(gè)詞不錯(cuò)?！彼哪樀?。

    床上磨磨蹭蹭過去十幾分鐘，終于起床了。余柔得動(dòng)作快些，她出門買了一些早餐回來，然后就是做作業(yè)了。何殤坐在她身邊工作，他帶一個(gè)火箭班比較輕松，學(xué)生的自制力還有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)于六班。兩個(gè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致，這一點(diǎn)有點(diǎn)麻煩，需要做記錄整理進(jìn)程。

    余柔做了一小時(shí)作業(yè)，伸個(gè)懶腰看見何殤整理的表，數(shù)學(xué)平均分145，數(shù)字太直觀了，她去上了個(gè)廁所回來打起精神做卷子，一上午加昨晚的晚自習(xí)把作業(yè)搞定，身心輕松。

    何殤也停下敲鍵盤得手，“中午出去吃還是做飯吃？”

    余柔想想，“肚子餓了，中午出去吃吧，順便買點(diǎn)菜回來晚上在家吃，你覺得怎么樣？”

    “好?！?/br>
    下午在制作計(jì)劃的時(shí)候，余柔有點(diǎn)糾結(jié)，還是之前那個(gè)問題，作業(yè)占據(jù)了她太多時(shí)間，有些重復(fù)得知識點(diǎn)，她反復(fù)做太浪費(fèi)時(shí)間了，何殤聽了她的觀點(diǎn)，思考了一會(huì)，給出建議，“你先把你每天要做的事情列在一張表上，寫完之后給我看看?！?/br>
    余柔在一張零食的紙上依次寫上早讀，做作業(yè)，物理再學(xué)，生物鞏固，數(shù)學(xué)必看，英語套餐，錯(cuò)題，疑點(diǎn)。

    何殤拿過來看，“早讀課有50分鐘，你怎么分配的？”

    余柔說，“不固定，有時(shí)候會(huì)背單詞和讀語文課本，文言文太長了總在忘，好不容易背熟了，有的字容易學(xué)錯(cuò)還得再來?！?/br>
    何殤，“這樣，你每天背20個(gè)單詞，并且在手機(jī)上導(dǎo)入高中英語課本，同步記憶，睡前看一眼20個(gè)單詞。第二次繼續(xù)，沒記住的加上新學(xué)習(xí)的還是20個(gè)。語文原文背誦，背一句回想字怎么寫，不會(huì)寫的做個(gè)記號，著重記憶你不會(huì)寫的部分，省下來的時(shí)間給生物，生物需要記得知識點(diǎn)也不少?！?/br>
    余柔拿筆記下，“作業(yè)問題該怎么辦？”

    何殤說，“舍棄，老師布置的作業(yè)是給全班的人，對你沒有針對性。需要交上去的作業(yè)你不需要填滿，選擇性做答你不熟練的部分。當(dāng)然，這有風(fēng)險(xiǎn)，你會(huì)遺忘你曾經(jīng)很熟悉的題目?！?/br>
    余柔茅塞頓開，她在做題的時(shí)候最喜歡做的就是擅長的題目，每次都是先做這類題目，最后要交作業(yè)了，反而是不怎么熟練的題目來沒時(shí)間做，沒有得到練習(xí)。

    考試和平時(shí)做作業(yè)相反?？荚囅茸鋈菀椎念}目拿到分，作業(yè)適合你練習(xí)知識點(diǎn)，要對自己掌握不熟練的地方多思考多練習(xí)。

    有了何殤提供的思路，余柔很快的做好了計(jì)劃。

    在開始學(xué)習(xí)物理前，她好奇地問何殤，“那你以前也是這樣嗎？”

    何殤說，“我基本不做作業(yè)，都是抄我同桌的。顯然你沒有一個(gè)好同桌?！?/br>
    余柔，“……”你這是逮著機(jī)會(huì)就要說說她。

    他這么聰明，為什么要來當(dāng)老師呢，他的發(fā)展應(yīng)該很多樣。

    余柔認(rèn)為這背后應(yīng)該有一段故事。

    【求珍珠求的太卑微，思來想去，應(yīng)該把功夫花在文筆提升還有劇情上面。就不說啦?！?/br>