周川搖頭：“不是。游戲里的時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的時(shí)間比例是1：24，每重來(lái)一次，現(xiàn)實(shí)就過(guò)去了七個(gè)小時(shí)，等到現(xiàn)實(shí)里的身體撐不住被餓死了，游戲里的人也就被強(qiáng)制退出了?！?/br>
    “不過(guò)相應(yīng)的，等現(xiàn)實(shí)里的身體饑餓程度達(dá)到足夠影響到游戲里的玩家行動(dòng)的時(shí)候，也可能是發(fā)現(xiàn)循環(huán)的機(jī)會(huì)?！敝艽ㄑa(bǔ)充說(shuō)。

    江聲點(diǎn)頭，示意自己知道了。接著切入了正題，把那個(gè)女孩剛才對(duì)他說(shuō)的話重新復(fù)述了一遍。

    雖然江聲全程沒(méi)加什么語(yǔ)氣，并不像她本人講述的時(shí)候那么聲情并茂。但是周川還是從中感覺(jué)到了壓在那個(gè)女孩身上的絕望，也理解了江聲所說(shuō)的無(wú)能為力。

    下了課，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)了一下，知道了那個(gè)女孩的名字和一些基本信息。

    那個(gè)女孩叫李夢(mèng)羽。家長(zhǎng)為了所謂的好一點(diǎn)的學(xué)校給她辦的跨區(qū)上學(xué)，每次來(lái)回就得花上四五個(gè)鐘頭。

    而高三了每周又只有一天假，她基本上一個(gè)月才回一次家，而月考也是一個(gè)月一次。

    后來(lái)不知道是怎么的，慢慢發(fā)展成了帶著月考成績(jī)單才能回家。回到家之后家長(zhǎng)對(duì)她的態(tài)度多數(shù)時(shí)候取取決于成績(jī)單上的三位數(shù)字。

    而在她的描述里，家長(zhǎng)給她的關(guān)懷明顯沒(méi)有到位，而他們之間思考也明顯不在一個(gè)頻道上。

    就像是理查德?耶茨在《十一種孤獨(dú)》里說(shuō)的那樣：“我想所謂孤獨(dú)，就是你面對(duì)的那個(gè)人，他的情緒和你自己的情緒，不在同一個(gè)頻率。”

    她感覺(jué)自己在港灣里待著的時(shí)候就是這樣的一種狀態(tài)：孤獨(dú)，且無(wú)助。

    在李夢(mèng)羽每次和家長(zhǎng)抱怨學(xué)校的老師待人處事過(guò)分的時(shí)候，家長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)“但他們教的好”。

    他們也并不相信她口中說(shuō)的那些是實(shí)話，認(rèn)為為人師表的總不至于這樣，只以為是她單方面地夸大了。

    而家長(zhǎng)們最常給出的反問(wèn)是：“全班這么多人怎么就你覺(jué)得這個(gè)老師不好那個(gè)老師也不好？”

    可是別人家的孩子，受了苦為什么要告訴你？

    有時(shí)候她打電話到家里去抱怨老師在學(xué)校里又無(wú)緣無(wú)故羞辱某個(gè)人了，又大發(fā)雷霆地扔了某人書(shū)，叫了某人的家長(zhǎng)，他們只會(huì)說(shuō)：“哦。”

    全然不放在心上，有時(shí)候甚至只是拿這些事當(dāng)飯后笑話聽(tīng)聽(tīng)，遇到他們氣不順的時(shí)候還會(huì)大怒：“和你有什么關(guān)系？別人咎由自取的你管他干嘛？”

    “她說(shuō)這話的時(shí)候我突然想到了一首詩(shī)?！苯曊f(shuō)。周川抬頭看他，問(wèn)：“什么詩(shī)？”

    “………

    接著他們迫害猶太人，

    我沒(méi)有出聲

    ——因?yàn)槲也皇仟q太人；

    然后他們殺工會(huì)成員，

    我沒(méi)有出聲

    ——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；

    后來(lái)他們迫害天主教徒，

    我沒(méi)有出聲

    ——因?yàn)槲沂切陆掏剑?/br>
    最后當(dāng)他們開(kāi)始對(duì)付我的時(shí)候，

    已經(jīng)沒(méi)有人能站出來(lái)為我發(fā)聲了?！?/br>
    第15章 雙線發(fā)展

    江聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)：“或許對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，都是卡在她心里的刺，只是我們目前能能接觸到的只有老師?！?/br>
    周川點(diǎn)頭，眉頭卻皺著：“我雖然見(jiàn)過(guò)一些會(huì)主動(dòng)給玩家提供信息的NPC，但還是第一次見(jiàn)到這種提供信息提供地這么個(gè)人化的?！?/br>
    “照理說(shuō)，NPC之間的矛盾應(yīng)該是需要我們自己尋找的?？墒沁@一次，我們剛聚齊，她就主動(dòng)把所有的信息都送到我們的面前來(lái)了。即使是善意的NPC也不該這樣?！?/br>
    江聲有些遲疑：“你是說(shuō)她說(shuō)謊？”周川搖頭：“不至于，我只是覺(jué)得有些奇怪罷了?！?/br>
    陸衍不知道什么時(shí)候也來(lái)到了兩個(gè)人的邊兒上，也不知道關(guān)于剛才江聲的復(fù)述他聽(tīng)到了多少。

    他看著兩個(gè)人有些沉重的表情，說(shuō)：“可能就是副本有些特殊唄，那個(gè)NPC就是設(shè)定來(lái)提供游戲背景的。”

    他轉(zhuǎn)了下眼珠子，笑嘻嘻地說(shuō)：“至于提供給誰(shuí)就看臉了?！?/br>
    江聲看了一眼周川那張大變樣的臉，又看了一眼陸衍頂著的這張堪堪及格的臉，默默地打開(kāi)了自己手機(jī)的前置攝像頭再看了一眼自己的臉。

    江聲在心里想：我扮演的這個(gè)角色是不是全場(chǎng)最帥的最帥的不知道，至少在這個(gè)臨時(shí)組合里是杠杠的。

    他提出一個(gè)猜想：“你們有沒(méi)有想過(guò)所謂的角色扮演真的只是扮演角色。就是那種如果被親近的人發(fā)現(xiàn)不是原裝的，就會(huì)觸發(fā)死亡條件之類的?！?/br>
    周川搖頭：“有這樣的游戲，但是這個(gè)不像?！?/br>
    “如果是像你揣測(cè)的那樣，系統(tǒng)應(yīng)該至少會(huì)告訴我們所扮演的角色是什么設(shè)定。而不是像這樣的腦子一片空白，連和自己相關(guān)的事都要從別人的嘴里窺探?！?/br>
    陸衍也點(diǎn)頭表示贊同：“不然就他們那個(gè)問(wèn)法，早就怎么死的都不知道了。”他沖教室的前方向努努嘴，那里有幾個(gè)玩家正圍著一個(gè)NPC不斷地問(wèn)問(wèn)題。

    江聲點(diǎn)頭。可惜他們離那個(gè)話題中心太遠(yuǎn)了，以至于他們對(duì)于那些人的談話內(nèi)容一點(diǎn)也聽(tīng)不到。

    “過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)？”江聲提議。周川“嗯”了一聲。

    陸衍也表示沒(méi)意見(jiàn)，不過(guò)嘴里卻嘟囔著：“雖然聽(tīng)聽(tīng)也沒(méi)事，但是我估計(jì)他們也問(wèn)不出什么?！?/br>
    江聲問(wèn)了句為什么。陸衍則故作無(wú)奈地嘆了口氣，把兩手一攤：“還能為什么，當(dāng)然是因?yàn)槲以囘^(guò)了?！?/br>