現(xiàn)在是八月份，還沒有正式開學(xué), 但是作為知名學(xué)府的B大, 即便是在暑假, 校園里也有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

    余簡跟著齊教授一路往校園內(nèi)走, 遇到了不少捧著書或坐著或站著認(rèn)真看書或讀書的學(xué)生，這當(dāng)中不少學(xué)生身上的衣服還打著補(bǔ)丁，一看就知道生活很艱難，但從他們的神色可以看出, 他們確實(shí)對讀書有著很強(qiáng)的信念。

    這種信念作為余簡來說，其實(shí)有點(diǎn)虛無。

    她很難體會(huì)到這時(shí)候人們對讀書的信念, 在她生活的那個(gè)年代, 上學(xué)已經(jīng)成為了一件很普遍的事，大學(xué)一再擴(kuò)招，考上大學(xué)的學(xué)生比例也一再增加，大學(xué)對很多人來說，只是為了生活的一種手段。

    當(dāng)然, 這時(shí)候的大學(xué)生當(dāng)中也不乏單純?yōu)榱松疃x書的人, 但也確實(shí)有許多人是為了這個(gè)國家的未來而努力讀書。

    余簡并不覺得這兩者存在優(yōu)劣之分，為了生活也好, 為了國家也好，都是人生的一種選擇，人活在這個(gè)世上，選擇自己喜歡的生活方式并沒有什么錯(cuò)。

    齊教授站在余簡身旁，注意到她打量學(xué)生的眼神：“有什么感悟嗎？”

    余簡微笑：“他們是在為中華之崛起而讀書, 我很佩服他們?！?/br>
    齊教授認(rèn)真點(diǎn)頭：“是啊，這是他們的夢想，也是他們的目標(biāo)?！?/br>
    余簡背著手：“但是不同的人有不同的目標(biāo)，世界上每一個(gè)人，每一個(gè)工作，都有存在的意義和理由，齊教授您的意義是教書育人，教導(dǎo)更多的人懂的學(xué)習(xí)，我也有我存在的意義?！?/br>
    齊教授笑著看她，不再像之前那樣勸導(dǎo)余簡學(xué)習(xí)，而是直接詢問：“這么說來，你已經(jīng)想好未來的選擇了？那么你存在的意義是什么？”

    余簡淡定微笑：“我的目標(biāo)是成為地球環(huán)保大使！”

    齊教授愣了一下，隨即哈哈大笑：“哈哈哈哈哈，好，這是一個(gè)很遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們還只是為了國家，你都已經(jīng)想到整個(gè)地球了，有前途?！?/br>
    說完這番話，齊教授笑著拍了拍余簡的肩：“要繼續(xù)努力啊，小姑娘。”

    顯然他對余簡所說的目標(biāo)并沒有放在心上，不過終歸沒有再提起讓余簡認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好上學(xué)的話。

    余簡也很清楚自己的目標(biāo)在常人看來是多么匪夷所思，面對齊教授的無奈，她也不知道該怎么解釋才好。

    看來這年頭說實(shí)話也不是所有人都信。

    說話聊天的時(shí)候，兩人也到了目的地。

    齊教授：“走吧，進(jìn)去感受一下學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。”

    余簡環(huán)顧周圍的環(huán)境，或許是因?yàn)閮扇嗽趯W(xué)校，她的心情也隨之沉穩(wěn)下來，恍惚間似乎還能聞到墨香。

    “老齊，你從S市回來了？”

    “老齊，你可終于回來了，怎么樣，有結(jié)果嗎？”

    “你怎么還帶了個(gè)小姑娘？”

    “這小姑娘是什么人？”

    “老齊，沒聽說過你有孫女?。俊?/br>
    兩人剛剛踏入物理學(xué)院，就有不少跟齊教授認(rèn)識(shí)的老教授跟他打招呼，臉上都帶著笑，就跟尋常人一樣，也會(huì)八卦，也會(huì)開玩笑。

    齊教授在這樣的環(huán)境中也放松了心情，耐著性子跟他們解釋：“路上撿來的孩子，對物理很感興趣，帶她過來感受一些學(xué)校的氛圍?！?/br>
    余簡一路帶著乖巧的笑容，一聲又一聲的“老師”喊過去。

    對于這些老教授，她是真的覺得他們了不起，哪怕并沒有想法要重讀一年大學(xué)，還是對他們報(bào)以尊重。

    齊教授：“前面是實(shí)驗(yàn)室，不過有些地方你不能過去，都是保密的項(xiàng)目，我?guī)愫唵巫咭蝗?，認(rèn)識(shí)一些那些實(shí)驗(yàn)儀器，你要是想學(xué)好物理，實(shí)驗(yàn)必不可少，你的知識(shí)都是自學(xué)的，缺少了必要的實(shí)驗(yàn)步驟，肯定會(huì)缺少了什么?！?/br>
    余簡驚訝地看他：“這是您之前看那本書的時(shí)候看出來的嗎？”

    齊教授點(diǎn)頭：“不過看那本書你自己備注的內(nèi)容，感覺你對實(shí)驗(yàn)還是有一定了解的，只是不夠深入，會(huì)犯一些在我看來比較不應(yīng)該的錯(cuò)誤，這也是我之前問過你幾次的問題，你真的只上了初中？”

    余簡點(diǎn)頭，找出用過很多次的借口：“其實(shí)我之前下鄉(xiāng)過。”

    齊教授瞬間就明白了余簡的意思，正要點(diǎn)頭表示了解，再一算余簡的年紀(jì)，總覺得哪里不對：“你現(xiàn)在才19，竟然下鄉(xiāng)過？這不是胡鬧嗎？”

    余簡低頭：“其實(shí)還好，那些年我學(xué)到了不少知識(shí)，而且那兩年的經(jīng)歷對我也有益處。”

    對她來說，下鄉(xiāng)是一個(gè)很好的借口，她可以借用這個(gè)理由達(dá)成她的目的，而不會(huì)輕易被別人懷疑。

    畢竟她真的很難向人解釋為什么自己會(huì)懂那么多。

    齊教授嘆息著：“怪不得我看你還算有一點(diǎn)基礎(chǔ)，只是在對實(shí)驗(yàn)儀器的理解上比較薄弱，想來應(yīng)該是教你的那位老師涉獵沒有這么深入?！?/br>
    至于那位老師究竟是誰，那幾年畢竟是特殊情況，余簡沒有主動(dòng)說起，齊教授也沒有要詢問的意思。

    兩人一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

    余簡作為一個(gè)外人，齊教授也知道分寸，不可能讓她接觸到太多關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的資料，來到的這間實(shí)驗(yàn)室也只是普通的實(shí)驗(yàn)室。

    實(shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都不算先進(jìn)，甚至可以說很落后，自然也不能算在保密范圍內(nèi)。

    而在余簡眼里，這時(shí)候的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都比較古早，其中有不少實(shí)驗(yàn)設(shè)備她從來都沒有見到過，顯然后世有了更好的替代品。