他們上課，與其說(shuō)是上課，倒不如說(shuō)是洗腦。

    收斂情緒，笙竹轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    先收集各種證據(jù)，一時(shí)急不來(lái)，只要能達(dá)成目的就行。

    ……

    又過(guò)了一個(gè)星期。

    “老師，其實(shí)我喜歡貞煦?！笔骓嵧现?，縮在床上，低落而痛苦，“老師，我不想死?！?/br>
    “喜歡怎么和死扯在一起了？”還沒(méi)來(lái)得及驚訝，就被舒韻后來(lái)的話惹得皺眉，笙竹忍不住開(kāi)口，“喜歡就喜歡唄?！?/br>
    “這是罪孽啊，老師。這是被蠱惑的，是違背神明的，神明會(huì)責(zé)罰的。”舒韻怔了怔，苦笑著說(shuō)，“外面的世界不是這樣認(rèn)為么？同性之間……必須執(zhí)行火刑，讓烈焰凈化一切罪孽，神明才會(huì)原諒你?！?/br>
    “……怎么會(huì)。”笙竹全然沒(méi)想到，還有這一層。也許是長(zhǎng)老們對(duì)她和泱洛都是雙生族所以撮合得太過(guò)自然，笙竹從來(lái)沒(méi)想過(guò)同性之間在一起會(huì)有什么誤會(huì)。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，虛擬網(wǎng)上雖然也有言論斥責(zé)同性丨戀，但主流思想是平等的。

    沒(méi)有各種各樣的歧視，沒(méi)有性別歧視，沒(méi)有種族歧視，沒(méi)有天賦歧視，沒(méi)有性向歧視……玄靈大陸宣揚(yáng)的是平等，是靠自己努力改變一切，所有天生決定的都不能被歧視。

    如果笙竹不曾游歷，一輩子都留在夜邑，那么她一輩子都不會(huì)知道玄靈大陸的孤兒院和陽(yáng)光中心是怎樣的，也不會(huì)知道獸族偏僻村落會(huì)存在什么樣的思想……

    不可置信。

    道聽(tīng)途說(shuō)和自己親身經(jīng)歷，是全然不同的感覺(jué)。

    “這不是罪孽，舒韻，神明會(huì)庇佑你的?！斌现裉直ё⌒′叫?，安慰道。

    “老師……我真的好喜歡貞煦……”舒韻抱住自己，縮成一團(tuán)埋在膝蓋處啜泣，“死掉也可以的，就算被燒死也好喜歡……”

    “老師，怎么辦啊……貞煦她、她快要嫁人了……”舒韻難受極了，也絕望極了。

    “她成年了？怎么可能這么快？”

    “我看見(jiàn)村頭桑大哥去貞煦家了，還帶了他打獵的幾只野雞?！毙′叫茆筲蟮?，那家伙喜歡貞煦很久了，三天兩頭往貞煦家送東西。今天她放學(xué)去找貞煦，才知道那家伙居然提親了……

    “……貞煦喜歡他嗎？”

    “貞煦喜歡我！！她才看不上那種一身蠻力的家伙。”咬牙切齒的，舒韻大聲道。但是貞煦不喜歡有什么用？貞煦家人喜歡啊。

    貓夫人送那家伙出來(lái)時(shí)笑得合不攏嘴，別提多滿意了。

    “老師，我好想看看外面的世界啊……”

    似感慨又似哀嘆，輕飄飄的一句話，砸在笙竹心頭，壓得她喘不過(guò)氣。

    “會(huì)的，再等等，會(huì)出去的?！本退惝?dāng)時(shí)候救不了所有人，舒韻和貞煦她一定會(huì)帶走的。絕對(duì)會(huì)的。

    “老師，你真好。”

    舒韻擦了擦淚，與笙竹道了晚安，睡了。

    笙竹不知道舒韻睡著沒(méi)有，但她是沒(méi)睡著的。

    翻來(lái)覆去，腦海里卻是不?；胤胖骓嵉脑?，煩躁得很。

    ——如果她把校長(zhǎng)殺掉呢？殺掉校長(zhǎng)、村長(zhǎng)，殺掉助紂為虐的老師，殺掉阻攔的所有人……

    狠狠敲了一下腦袋，她到底在想什么！殺掉所有人，那這個(gè)村莊還會(huì)剩下什么？就算這里的都被她殺掉了，其余地方呢？又不止這一個(gè)村落……她，她殺得完嗎？

    手上一旦有罪孽，就洗不干凈了。她如果因此大開(kāi)殺戒，那比這些人怕是也沒(méi)高尚多少了。

    ……也不一定，既然舒韻說(shuō)了校長(zhǎng)能找外面的人，如果特別多……她也未必打得過(guò)。

    把證據(jù)交給大陸法庭的話，應(yīng)該還是能審判吧？畢竟羊族幼師那個(gè)案子都……

    但是……不知道有沒(méi)有律師愿意接？不不不，如果牽扯太多利益，獸王萬(wàn)一偏頗怎么辦？

    自己血族公爵身份被查出來(lái)，會(huì)不會(huì)引起種族矛盾？比如說(shuō)血族故意找獸族麻煩，影響兩族友好往來(lái)之類的……

    越想越麻煩，笙竹狠狠掐了自己一把，阻止自己胡思亂想下去。再這樣亂想，她都要絕望了。

    她要是足夠強(qiáng)大就好了。

    讓所有人臣服的、絕對(duì)的實(shí)力。

    或者是讓獸王都必須顧忌的權(quán)力、或者是地位？血族公爵的分量……還是有些輕了啊。

    第二天，最后一堂課，就聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)上頭派來(lái)長(zhǎng)老視察，讓老師們最近注意些，讓孩子們?cè)儆霉π?/br>
    老師們反應(yīng)笙竹不知道，但她明顯看見(jiàn)班上許多孩子瑟縮了一下。

    ——這難道不是機(jī)會(huì)嗎？一個(gè)舉報(bào)的機(jī)會(huì)，將黑暗扯露出來(lái)的機(jī)會(huì)？

    不不不，也許獸族派來(lái)的長(zhǎng)老和校長(zhǎng)勾結(jié)呢？

    笙竹皺著眉頭，拿不定主意。她面色如常地繼續(xù)講課，她今天講的是亡靈天災(zāi)的故事，順便把《亡靈歷史》的劇情繪聲繪色給孩子們講了一遍，倒是把孩子們注意力都轉(zhuǎn)移了，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，沒(méi)了剛剛的惶恐。

    “可是老師，離世以后尸骨不是要埋入土壤回歸大地才能獲得神明庇佑嗎？為什么亡靈天災(zāi)會(huì)讓尸骨復(fù)活？這樣就必須用火……火焰，不是凈化罪孽的嗎？”一個(gè)孩子怯懦地開(kāi)口。

    “……我們，都是罪孽嗎？”

    “罪孽……”

    “難怪他們會(huì)讓我上學(xué)堂……”

    嘰嘰喳喳的，底下孩子們臉色蒼白地討論下來(lái)，笙竹倒是被突然的提問(wèn)弄得有些怔，這是孩子們第一次互動(dòng)！

    “不是！神明是無(wú)私的，神明愛(ài)所有人！不管你活著還是死去，死亡后無(wú)論是火化還是土埋水葬，神明都會(huì)一直庇佑你！”笙竹斬釘截鐵道，“如果目前有挫折困苦，那是神明對(duì)你有期許，所以給你鍛煉自己的障礙，挺過(guò)去，神明就會(huì)認(rèn)可你！”

    罪孽這個(gè)詞太過(guò)沉重也太過(guò)刺人，宛如枷鎖將人捆綁得幾近窒息，又如細(xì)針?shù)h利傷人，卻難以察覺(jué)。

    笙竹頓了頓，“沒(méi)有人出生即是罪孽的?！?/br>