許盛最后是趁著學(xué)校開門那會(huì)兒回的學(xué)校。

    他混著上學(xué)那陣人流進(jìn)去, 難得早自習(xí)沒遲到，熬了一晚上, 到教室就趴下補(bǔ)覺。

    邵湛進(jìn)班的時(shí)候許盛就已經(jīng)在睡覺了。

    他站在許盛身后, 伸手在他頭上拍了一下：“你昨晚一整晚沒睡？”

    許盛像是困極了，懶得動(dòng), 一只手搭在后頸處，睡覺睡得正大光明，大概是聽到聲音, 手指略有些不耐地動(dòng)了動(dòng)：“……困，別吵?！?/br>
    他這睡姿跟開學(xué)摸底考那次一樣，要是讓顧閻王看見, 能站在走廊上扯著教育一個(gè)早自習(xí)。

    邵湛沒再多說, 不舍得吵他，任由許盛接著睡。

    侯俊和譚凱兩人說說笑笑走進(jìn)教室門口, 打算去后排找許盛嘮嘮嗑, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到教室后排那顆安靜的后腦勺：“……盛哥？”

    邵湛坐在他邊上，在草稿紙上算答案, 頭也沒抬道：“他在睡覺, 有事嗎?！?/br>
    侯俊、譚凱：“……其實(shí)也沒什么大事?！?/br>
    沈文豪剛從其他組收完作業(yè)過來, 也想找許盛聊聊, 揚(yáng)聲道：“盛哥作業(yè)交一下？猴子，你也交一下。”

    沈文豪抓抓頭表示忘了, 然后開始等許盛醒過來交作業(yè), 倒是等到邵湛從桌上把許盛的作業(yè)抽出來給他。

    沈文豪：“……”

    這景象看著特神奇, 邵湛在他們眼里從來都是一幅不近人情的形象，行事作風(fēng)簡直就是行為規(guī)范楷模，邊上趴著這么一位公然睡覺的，并且邵湛還有維護(hù)他的意思，場(chǎng)面反差感很強(qiáng)。

    要是他們知道許盛的昨天作業(yè)都是邵湛寫的，可能更震驚。

    邵湛昨晚連夜把許盛那幾本練習(xí)本補(bǔ)上，他仿許盛的字現(xiàn)在仿得越來越像——其實(shí)也沒什么難的，往丑了寫準(zhǔn)沒錯(cuò)。

    許盛這一覺足足睡了半個(gè)上午，直到出cao才醒。

    他其實(shí)沒有完全睡過去，畢竟教室里再怎么安靜都會(huì)有嘈雜聲，尤其是聽到老師叫自己的名字：“許盛！上課還睡覺，讓他給我起來，不清醒站會(huì)兒就清醒了?！?/br>
    是周遠(yuǎn)的聲音，許盛都準(zhǔn)備睜開眼坐起身了，身邊一道聲音響起。

    這些聲音隱隱約約隔著一層什么東西，像是在夢(mèng)里發(fā)生的一樣。

    “老師，”那聲音說，“他身體不舒服?！?/br>
    周遠(yuǎn)好說話，加上替許盛說話的人又是邵湛，他手里剛抓起來的粉筆頭最終沒扔下去：“這樣啊，實(shí)在不舒服就去醫(yī)務(wù)室看看，再不行干脆回寢室休息休息，別硬熬?！?/br>
    許盛補(bǔ)覺補(bǔ)得差不多了，意識(shí)回籠，坐起身。

    發(fā)現(xiàn)腦子里全是邵湛的聲音。

    這個(gè)點(diǎn)教室里人都已經(jīng)去cao場(chǎng)集合出cao。

    cao場(chǎng)上的大喇叭聲音一路通過大開的窗戶傳到教學(xué)樓。

    許盛抓抓頭發(fā)，喝了口水，然后劃開手機(jī)，看到半小時(shí)前康凱發(fā)過來的消息。

    康凱：我到會(huì)場(chǎng)了。

    許盛回：我睡醒了。

    康凱：你這樣沒被你們學(xué)校老師打死？

    許盛：不會(huì)。

    康凱覺得不妙，果然許盛又發(fā)過來一句：我有我同桌護(hù)著，他還幫我寫作業(yè)，算了，跟你說這個(gè)干什么。

    康凱：滾滾滾，這就跟我炫耀上了是吧，考慮過我的感受么？

    許盛手指頓了頓：你就一點(diǎn)都不意外？

    康凱反應(yīng)兩秒才反應(yīng)過來意外指什么：你不直是什么需要意外的事兒嗎，我看你平時(shí)對(duì)女生也沒什么興趣的樣子，而且我早就覺得你那耳釘戴得挺gay了，就是一直沒好意思說。

    許盛：……

    康凱：哦，你還分得清口紅色號(hào)，我媽逛街你都能參謀，你自己品品。

    這回說滾的人成了許盛。

    許盛發(fā)完那個(gè)‘滾’字，又忍不住打下一行：你說我追他怎么樣。

    康凱那邊沉默半天。

    顯然是沒有想到許盛會(huì)有這么強(qiáng)的行動(dòng)力，不過想想又覺得在情理之中。

    許盛從來就是這么個(gè)性格，腦回路也異于常人，跟他敢把天空干脆畫成被打翻的顏料盤一樣，張揚(yáng)得過分，從不按常理出牌。

    其實(shí)康凱想錯(cuò)了，他一點(diǎn)也不快，這個(gè)問題許盛昨天想了一晚上。

    昨晚他趴在課桌上翻了半天他和邵湛的聊天記錄，從第一次他和邵湛對(duì)調(diào)身體開始翻，仿佛跟著聊天記錄從頭又走了一遭。

    也無數(shù)次想過克制。

    但就是……忍不住。

    許盛追人的經(jīng)驗(yàn)為零，沒有任何可參考的東西，不過既然確定了目標(biāo)，那就先開始制定計(jì)劃。

    一步一步地來。

    許盛頭腦難得地清晰，他想了想自己周圍的兄弟：萬年單身狗康凱，雖然有追人經(jīng)歷但一次也沒追上的張峰。

    他覺得自己真是交友不慎，關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)能打的都沒有。

    許盛感慨完，決定還是自食其力，他打開網(wǎng)頁搜索：如何追到喜歡的人。

    頁面很快加載完畢，網(wǎng)頁上赫然是一條高贊答案：

    謝邀。

    首先準(zhǔn)備好一顆真誠的心，一個(gè)能不要臉的人。

    許盛：“……”也行。

    第一條符合，第二條他可以符合。

    這篇問答主要分為幾個(gè)部分：噓寒問暖，投其所好，提升自己，在有紀(jì)念意義獨(dú)特的地方表白，徐徐圖之。

    許盛查完就把手機(jī)關(guān)了往桌肚里扔，去了趟洗手間，回來正好撞上七班同學(xué)解散回班。

    邵湛明明混跡在人群里，許盛還是能一眼捕捉到，侯俊他們圍著他說笑，邵湛依舊是那副不太好接近的模樣，沒再抗拒，偶爾也會(huì)跟著回應(yīng)兩句。

    侯俊身為班長忍不住關(guān)愛同學(xué)：“盛哥，醒了感覺怎么樣，身體還好吧？自己的身體可得注意，下次不舒服別強(qiáng)撐著?！?/br>
    “挺好的，”許盛心說侯俊這噓寒問暖這么到位，等會(huì)兒他還怎么發(fā)揮，他轉(zhuǎn)向邵湛，‘咳’了一聲說，“你……cao場(chǎng)熱不熱？”

    邵湛本來想問他睡夠沒有，沒有回去再睡會(huì)兒。

    冷不防聽到許盛這樣說，一下沒反應(yīng)過來：“……”他是不是沒睡醒。

    許盛繼續(xù)道：“出cao出得還好嗎，最近幾天天氣升溫，小心中暑。”

    這下不光邵湛不知道他想干什么，連侯俊站在邊上也十分迷惑。

    期中考試臨近，各科老師以集中復(fù)習(xí)為主，上課練了幾套歷年期中考試卷。

    這一整天，邵湛聽了不少出自許盛的迷惑發(fā)言。

    比如他剛把試卷翻過去一頁，邊上那位把能寫的題都挑著寫完了的爺撐著腦袋、瞇著眼、手里還轉(zhuǎn)著筆來一句：“同桌你累嗎，要不要停下來做一套眼保健cao?！?/br>
    邵湛答題思路頓了頓：“我不累?！?/br>
    許盛：“勞逸結(jié)合，我給你講個(gè)段子？”

    邵湛：“……”

    許盛噓寒問暖之余沒忘記提升自己，體現(xiàn)一把自己真的有認(rèn)真聽課：“上節(jié)課老師講題講得還不錯(cuò)。”

    邵湛放下筆，側(cè)眼看他，碎發(fā)遮在眼前，其實(shí)他平常不說話光看人的時(shí)候隱約能看出一點(diǎn)校霸的影子來，他本身并不是性格特別好的人，看起來像收了一身反骨，但也只是看起來，說話時(shí)依舊帶著冷，對(duì)著許盛卻不由自主放軟了語氣：“想干什么，有事求我？”

    沒有。

    想追你。

    許盛在心底說。

    “我，”許盛說，“……關(guān)心你?！?/br>
    許盛一天噓寒問暖沒有成效，倒顯得他別有所圖，許盛打算試試那個(gè)‘投其所好’，他琢磨著邵湛平時(shí)不是在刷試卷就是在準(zhǔn)備去刷試卷的路上——于是干脆在晚自習(xí)結(jié)束之后，去書店買了套題。

    邵湛回到寢室，洗完澡拉開隔間門出來，還在試圖解讀許盛一整天莫名的“關(guān)心”，最后沒能成功。

    ……許盛腦袋里都在想什么。

    邵湛簡單整理完考試錯(cuò)題，劃開手機(jī)，難得看了眼群。

    群里新刷的幾百條消息都圍繞著邵湛之前那句話。

    中途話題往其他方向轉(zhuǎn)過幾次，最新的消息還是詢問邵湛最新情況。

    所以現(xiàn)在怎么樣了？

    邵湛對(duì)著聊天框看了一會(huì)兒才回：忍不住了，打算追他。

    邵湛說追，不是沒有準(zhǔn)備，他挑了一個(gè)很著名的函數(shù)圖像，這個(gè)函數(shù)圖像(x^2 y^2)^22ax(x^2 y^2)=2a^2*y^2畫出來是心臟形，也叫作心臟線。

    許盛照常帶著今天的作業(yè)和課堂試卷來邵湛寢室寫題，還帶來了他剛從書店買的書，他還沒正兒八經(jīng)送過人禮物：“這是我買的《題庫大全》，我覺得很適合你，你看看上面的題目你喜不喜歡?！?/br>
    邵湛正準(zhǔn)備把寫了函數(shù)的紙遞過去：“……”

    康凱最了解許盛的性格。

    康凱要是在臨江六中，絕對(duì)能爆出一句臥槽，許盛的的確確是個(gè)直球型選手，但他的特色在于，出去是直的、中途能變換漂移打成s型，這他媽是變化球，很迷惑，你根本看不通他的球路。

    很顯然邵湛也看不懂。

    許盛第一次追人，根本不知道自己這球打成了什么樣。

    打得對(duì)方很迷惑。

    很彷徨。

    邵湛完全不明白他的意思。

    許盛今天一整天都不對(duì)勁，邵湛問：“你買題干什么?！?/br>
    許盛：“看到就買給你了?！?/br>
    邵湛心說沒關(guān)系，就算今天許盛看起來不太對(duì)勁，函數(shù)圖像還是得讓他畫。

    邵湛：“給你出道題，你畫一下函數(shù)圖像。”

    許盛：“？”

    邵湛：“不會(huì)的話我教你?！?/br>
    許盛“哦”了一聲，然后對(duì)上一長串看看不懂的東西：“……”

    邵湛知道許盛肯定畫不出，但他可以教他基本概念，引導(dǎo)他把這個(gè)圖案畫出來——

    邵湛帶著這個(gè)想法，引導(dǎo)了兩個(gè)小時(shí)。

    這道函數(shù)實(shí)在超出許盛的能力范圍，而且邵湛又不直接告訴他最終圖案到底是什么，留了最后一部分讓他自己推，許盛對(duì)著那道函數(shù)解了兩個(gè)小時(shí)，解到了寢室樓熄燈。

    許盛對(duì)著一片漆黑的寢室說：“……我解不出，要不然，算了吧。”

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    重寫了一版來晚啦?。?/br>
    注：一顆真誠的心，一個(gè)能不要臉的人。出自百度。

    許盛：我要追他。

    邵湛：我要追他。

    黃：醒醒。