匿名提問(wèn)：男朋友想去北大青鳥(niǎo)怎么辦。

    高二, 他均分60。

    ……

    晚自習(xí)之后，邵湛刷試卷的時(shí)候連著兩道題出錯(cuò), 思路一團(tuán)亂, 最后干脆把寫在草稿紙上的解題步驟劃了，劃開(kāi)手機(jī)低頭打字。

    邵湛填完問(wèn)題之后, 簡(jiǎn)明扼要敘述完大致情況，他并不喜歡長(zhǎng)篇大論，就挑重點(diǎn)寫了寥寥幾句, 兩三分鐘過(guò)去沒(méi)等到回復(fù)，往下翻了翻，倒是找到一條相似問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)上的各類提問(wèn)真是多姿多彩, 什么問(wèn)題都有, 提問(wèn)者用戶名是一個(gè)大寫字母“x”：夢(mèng)到男朋友去藍(lán)翔開(kāi)挖掘機(jī)怎么辦。

    “…………”

    這一時(shí)間竟分不出誰(shuí)更慘一點(diǎn)。

    邵湛緩緩闔上眼。

    大概半小時(shí)之后才有人對(duì)剛才的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)。

    謝邀。

    這種情況我覺(jué)得還是要多給你男朋友做做思想工作，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣, 首先樹(shù)立好目標(biāo), 培養(yǎng)起學(xué)習(xí)習(xí)慣，您男朋友有什么其他特長(zhǎng)嗎？是否考慮過(guò)體育生和藝術(shù)生這條道路？

    順便介紹一下, “雄鷹”教學(xué)機(jī)構(gòu), 是一所向各所學(xué)校輸送體育特長(zhǎng)人才的教學(xué)機(jī)構(gòu), 本教學(xué)機(jī)構(gòu)同時(shí)開(kāi)設(shè)播音傳媒, 聲樂(lè)，舞蹈, 表演等各項(xiàng)全方位課程~歡迎了解咨詢哦。

    這位熱心網(wǎng)民回復(fù)到最后開(kāi)始打廣告, 理智告訴邵湛應(yīng)該立馬關(guān)掉這個(gè)頁(yè)面, 這種不靠譜的回答少看。

    然而他所有理智在這一瞬間，被許盛那句“北大青鳥(niǎo)”給弄塌了。

    邵湛不受控制地想：

    體育就算了吧，播音……許盛念檢討水平倒確實(shí)不錯(cuò)。

    和許盛在一起之后，難免會(huì)去想未來(lái)。

    這個(gè)年紀(jì)的少年，前路廣闊，有無(wú)數(shù)條通往未來(lái)的路。

    邵湛之前學(xué)習(xí)是試圖走出來(lái)，不想再坐在教室里混日子、也不想因?yàn)閯e人的眼光和私語(yǔ)就真的在泥潭里越陷越深。

    南平那個(gè)地方、那個(gè)教育環(huán)境，太容易陷下去了。

    把注意力放在學(xué)習(xí)上之后，也在慢慢思考到底要走哪條路。

    但是他很確定，無(wú)論是哪一條，他都想和他去同一個(gè)地方。

    邵湛一晚上都在想這些，最后周遠(yuǎn)布置的數(shù)學(xué)作業(yè)愣是拖到第二天早上才開(kāi)始補(bǔ)。

    早自習(xí)，數(shù)學(xué)課代表咬著早餐問(wèn)：“第一組缺一本，還有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”

    邵湛：“我沒(méi)交?！?/br>
    “……”數(shù)學(xué)課代表嘴里叼著的餅差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)，“湛哥你作業(yè)……沒(méi)寫？”

    邵湛補(bǔ)作業(yè)，這在所有人眼里是比較例外的一件事。

    眾所周知，學(xué)神作業(yè)都是提前做完，甚至你根本察覺(jué)不到他到底是什么時(shí)候?qū)懙摹@就是神，仿佛短短的課間十分鐘里，大家并沒(méi)有活在同一個(gè)時(shí)空，有些人就是能把一分鐘當(dāng)成十分鐘用。

    “借一本，”邵湛沒(méi)睡好，從數(shù)學(xué)課代表手里拿著的一大疊練習(xí)簿里隨手拿了一本，“謝謝?！?/br>
    數(shù)學(xué)課代表頓時(shí)覺(jué)得今天真是令人恍惚。

    許盛早上被張峰拽過(guò)去聊了會(huì)兒，張峰還不肯放棄追問(wèn)他學(xué)習(xí)方法，在張峰面前許盛也懶得扯，直接說(shuō)：“首先你需要有一個(gè)同桌?！?/br>
    張峰：“……這就沒(méi)了？”

    許盛：“沒(méi)了。”

    許盛走之前問(wèn)了句“有吃的嗎”，最后從張峰口袋里摸了根糖。

    等許盛咬著糖晃回七班后門，隔著窗戶敲了兩下，站在窗外看男朋友，眼看著邵湛單手扯了扯衣領(lǐng)，掌心壓著兩本練習(xí)簿：“你在寫作業(yè)？”

    邵湛糾正道：“抄作業(yè)。”

    “……”

    邵湛“抄作業(yè)”就是為了提高效率，別人抄作業(yè)是真的照抄，但他抄的同時(shí)還能順便幫周遠(yuǎn)批一遍，掃兩眼就能看出對(duì)方步驟對(duì)不對(duì)，錯(cuò)的話問(wèn)題出在了哪兒。

    許盛倚著窗戶看了會(huì)兒，心說(shuō)他男朋友這抄作業(yè)的方式跟他們傳統(tǒng)意義上的抄作業(yè)完全不一樣。

    這就是學(xué)霸的世界？

    邵湛左右抄到一半側(cè)頭去看許盛。

    他趁著周圍人不注意，動(dòng)了動(dòng)手指，示意許盛靠近點(diǎn)兒，然后等窗外的少年真的俯身湊過(guò)來(lái)之后，抬手輕輕捏住許盛嘴里叼著的那根塑料棒。

    許盛想起兩人剛認(rèn)識(shí)那會(huì)兒，雖然知道不太可能，還是故意問(wèn)：“你不會(huì)又想說(shuō)不準(zhǔn)吃糖吧，現(xiàn)在還沒(méi)上課。”

    邵湛捏著它，把糖從許盛嘴里抽出來(lái)——這個(gè)點(diǎn)大家都在忙著補(bǔ)作業(yè)、預(yù)習(xí)新課，埋頭苦戰(zhàn)，沒(méi)人往他們這看，邵湛極其自然地、自然到好像這根糖本來(lái)就是他的一樣，叼在嘴里說(shuō)：“猜錯(cuò)了?！?/br>
    糖是甜的。

    橙子味兒。

    邵湛把糖叼在嘴里的樣子比他囂張多了，帶著些平日里壓不住的、只展現(xiàn)在許盛面前的冷漠氣焰，許盛手搭在著窗沿邊上，回味過(guò)來(lái)，笑了一聲：“cao?！?/br>
    什么不準(zhǔn)吃糖，明明是想耍流氓。

    邵湛咬著糖三兩下把作業(yè)抄完，把兩本練習(xí)簿一齊給了課代表。

    課代表驚訝：“……這么快？速度啊。”這要是七班所有同學(xué)都能有這種抄作業(yè)的速度，他每天課前就能把作業(yè)交上去了。

    課代表說(shuō)完，又清點(diǎn)一遍，然后直接抱著作業(yè)簿去周遠(yuǎn)辦公室交作業(yè)。

    許盛完全猜不到邵湛早上補(bǔ)作業(yè)的原因跟他昨天在化學(xué)老師辦公室里胡扯的那句話有關(guān)。

    上課沒(méi)多久，孟國(guó)偉照常拿期末考這件事出來(lái)激勵(lì)大家：“馬上就期末考了啊，不要以為時(shí)間還有很久，高三年級(jí)都在進(jìn)行第三輪總復(fù)習(xí)了——等他們考完，下一個(gè)就是你們，能不能順利考上自己理想當(dāng)中的學(xué)校，就看平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和努力?！?/br>
    學(xué)校的事又被孟國(guó)偉毫不留情地點(diǎn)了出來(lái)，邵湛試探著問(wèn)：“你有沒(méi)有想考的學(xué)校。”

    許盛低著頭擺弄手機(jī)，沒(méi)聽(tīng)清：“什么？”

    ……算了。

    邵湛打算迂回一點(diǎn)，又冷聲說(shuō)：“其實(shí)人生有很多條路可以走?！?/br>
    這回許盛聽(tīng)見(jiàn)了，他不僅聽(tīng)見(jiàn)了，而且還聽(tīng)得特別清楚，清楚到他深受震撼。

    許盛：“……？”

    邵湛怕打擊他，不能直接否認(rèn)一個(gè)人的想法，只能循循善誘：“你能明白我的意思嗎。”

    許盛不太能明白。

    只覺(jué)得邵湛從這天開(kāi)始，變得有點(diǎn)不太對(duì)勁。

    這個(gè)不對(duì)勁主要表現(xiàn)為邵湛時(shí)不時(shí)地“胡言亂語(yǔ)”，甚至還把之前他送給邵湛的幾套題冊(cè)還給他：“這些都是基礎(chǔ)題，你比我更適合它們?！?/br>
    許盛：“我可能不太適合?！?/br>
    后來(lái)邵湛也試圖給他補(bǔ)課，但是效果甚微，之前許盛的數(shù)學(xué)成績(jī)能提升、靠得都是那句“數(shù)學(xué)天賦”趕鴨子上架和邵湛特殊的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他打起精神去補(bǔ)其他幾門課，實(shí)在很難有動(dòng)力。

    學(xué)習(xí)這個(gè)東西，真得自己想要才行。

    別人說(shuō)再多，自己不想提高都是白搭。

    邵湛帶著“男朋友可能真的要去北大青鳥(niǎo)”的想法，迎來(lái)了這學(xué)期最后一周的期末考。

    期末考當(dāng)天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光正好。

    廣播里傳來(lái)顧閻王氣勢(shì)渾厚的聲音：“同學(xué)們，期末考試即將開(kāi)始，請(qǐng)攜帶好考試所需的用具，前往各自考場(chǎng)等待監(jiān)考老師進(jìn)班——這是咱們高二上學(xué)期最后一場(chǎng)戰(zhàn)役！希望大家都能交出一份滿意的答卷！”

    同學(xué)們帶著筆盒，三三兩兩往外走。

    這次期末考，許盛和邵湛不在一個(gè)考場(chǎng)。

    兩人隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，一個(gè)在第一考場(chǎng)，一個(gè)還在最后考場(chǎng)。

    “第一門考試科目，語(yǔ)文，考試時(shí)間二十分鐘。”

    許盛坐在考場(chǎng)里，由于數(shù)學(xué)拉了不少分?jǐn)?shù)，他這次的座位在第三排最后，像往?？荚囈粯?，轉(zhuǎn)著筆等監(jiān)考老師發(fā)卷子。

    長(zhǎng)走廊的另一邊，邵湛座位號(hào)還是1號(hào)。

    這是兩人發(fā)生打雷事件之后，唯一一次正常的、回到正軌的考試。

    許盛數(shù)學(xué)考得還行，只有一道大題空著，其他能填的都往上填了。

    其他科目還是老樣子。

    最后為期兩天的期末考在一聲清脆的考試結(jié)束鈴聲中結(jié)束：“考試時(shí)間到，請(qǐng)各位考試停止答題?！?/br>
    考完這天，七班所有同學(xué)難得有種“解放”的感覺(jué)，侯俊帶著雀躍的心情把課桌拉回去：“咱們學(xué)校批試卷大概兩三天吧，我還能在家瀟灑三天，同學(xué)們，等會(huì)兒把各科作業(yè)領(lǐng)了就可以回去了！”

    許盛從最后考場(chǎng)走出來(lái)，邊走邊看手機(jī)，聯(lián)系人列表里躺著個(gè)未讀紅點(diǎn)，備注是“媽”。

    考完了嗎。

    我來(lái)學(xué)校接你？

    許盛正要回，對(duì)面看到他的輸入提示，直接打了一通電話過(guò)來(lái)。

    于是許盛沒(méi)進(jìn)班，侯俊正想喊他，他對(duì)著侯俊晃晃手機(jī)，腳下沒(méi)停，直接往沒(méi)什么人的樓道口走，接起電話：“媽?！?/br>
    許雅萍正在開(kāi)車，她一手搭在方向盤上，剛從公司出來(lái)：“感覺(jué)考得怎么樣？”

    許盛：“還行吧。”

    許盛平時(shí)住宿，一個(gè)月才回家一趟，許雅萍又忙，通著電話才發(fā)現(xiàn)母子二人已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聯(lián)絡(luò)過(guò)了：“媽來(lái)接你？”

    “不用，”許雅萍工作的地方離得遠(yuǎn)，許盛說(shuō)，“……學(xué)校這邊坐車回去挺方便的?！?/br>
    許雅萍：“那晚上想吃點(diǎn)什么？”

    只要不提某件事，兩人的對(duì)話還算和諧。

    許盛嘆口氣，主動(dòng)緩和關(guān)系：“今天工作累嗎，累的話別做飯了，怎么那么早下班？”

    許盛和許雅萍兩人簡(jiǎn)單聊完，這才掛了電話。

    回去的時(shí)候邵湛已經(jīng)把留在黑板上的作業(yè)記了下來(lái)，還記了兩份，一份貼在許盛桌上。

    許盛：“幫我記的？”

    邵湛：“作業(yè)記得寫?！?/br>
    許盛把那張紙夾在作業(yè)本里，“哦”了一聲，倚著墻聽(tīng)譚凱他們?cè)谂_(tái)上表演“生離死別”，譚凱抽泣著和侯俊擁抱了一下，猛地拍著侯俊的后背：“兄弟，下學(xué)期見(jiàn)?！?/br>
    侯俊也做悲泣狀：“……下學(xué)期見(jiàn)。”

    侯俊又問(wèn)：“假期打游戲嗎凱子？約一波？”

    譚凱：“創(chuàng)世紀(jì)？得了吧，我創(chuàng)世紀(jì)賬號(hào)還在新手村里沒(méi)出來(lái)過(guò)，哪兒有功夫打游戲啊?！?/br>
    袁自強(qiáng)：“我也玩不了，我的創(chuàng)世紀(jì)賬號(hào)能在畢業(yè)前練到六級(jí)我就很滿意了……”

    許盛在桌子底下拉了拉邵湛的衣袖問(wèn)：“假期放幾天？”

    “半個(gè)月。”邵湛說(shuō)。

    “十五天，360個(gè)小時(shí)見(jiàn)不到你?！?/br>
    許盛想的也是應(yīng)該有很長(zhǎng)一段時(shí)間見(jiàn)不到面，沒(méi)想到兩個(gè)人的想法撞到一塊兒去了，他聽(tīng)完非但沒(méi)松開(kāi)抓著邵湛衣袖的手指，反而往里探了探——觸到了邵湛的手。

    在心里暗暗地說(shuō)，cao，半個(gè)月好長(zhǎng)。

    之后孟國(guó)偉進(jìn)班，強(qiáng)調(diào)起假期安全問(wèn)題：“記好返校時(shí)間，假期可以適當(dāng)放松，但一定要注意安全……”

    孟國(guó)偉講完，各科老師進(jìn)班留假期作業(yè)，試卷一套接著一套往后傳。

    最后累了厚厚一疊。

    發(fā)完作業(yè)后，住宿生回寢室收拾東西，交鑰匙離校。

    許盛東西少，基本上沒(méi)什么好收拾的，日用品家里都有，唯一舍不下的只有對(duì)面寢室的某個(gè)人。

    他去邵湛寢室的時(shí)候，邵湛剛好拉上書包拉鏈，邵湛松開(kāi)手：“過(guò)來(lái)?！?/br>
    許盛走過(guò)去，邵湛的手搭在他腰上，半個(gè)月見(jiàn)不到面這個(gè)認(rèn)知讓兩人失了控。邵湛低頭、深埋下去埋在許盛頸間，幾縷碎發(fā)落在上頭，撓地他發(fā)癢，他隔了會(huì)兒才抬頭，正要去親許盛發(fā)紅的耳尖——

    氣氛正好，忽然間耳邊響起一道熟悉的聲音，兩人頓時(shí)怔住。

    許盛整個(gè)人都跟過(guò)了電似的。

    氣氛瞬間僵住，仿佛是對(duì)兩人的反應(yīng)不滿、要高調(diào)昭告自己的到來(lái)，那道熟悉的聲音又在兩人耳邊結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)劈了一下。

    “轟隆隆！”

    雷聲清晰得像是在狹小寢室里下了一場(chǎng)沒(méi)有人知的時(shí)空暴雨，風(fēng)聲狂嘯，許盛在那一瞬間驚悚地想到，邵湛等會(huì)兒可能得替他回家，還得叫許雅萍一聲媽。

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    來(lái)了！?。?！