我靠！

    大招在這等著呢！

    主講可比干一架還狠！

    還有，你一個(gè)國(guó)家級(jí)演奏家召開(kāi)的座談會(huì)，讓一個(gè)大學(xué)生去當(dāng)主講，你這是什么思路？

    靳凡和孫琦忍不住驚訝吐槽的同時(shí)也有些懵。

    我主講？

    望著羅東明熱切的眼神，蘇燁想到了一件事，昨晚迎新晚會(huì)上增加的兩個(gè)立德點(diǎn)。

    既然昨晚的音樂(lè)可以激勵(lì)大家，那今晚說(shuō)不定也行。

    “好，在下就喧賓奪主，卻之不恭了?！?/br>
    蘇燁決定試一下，能再增加一個(gè)立德點(diǎn)就不虛此行了。

    “痛快！”

    聽(tīng)到蘇燁答應(yīng)，羅東明老師立刻開(kāi)心的笑了，然后說(shuō)道“我先過(guò)去和義工學(xué)生們說(shuō)一下，你們也準(zhǔn)備一下，座談會(huì)馬上就開(kāi)始，一分鐘后，你入場(chǎng)。”

    說(shuō)完，快步離開(kāi)。

    “小燁，你真要講啊?！?/br>
    人一走，靳凡和孫琦急忙走上前來(lái)，焦急而又擔(dān)憂的問(wèn)道“這可是座談會(huì)啊，都是學(xué)琵琶的，你水平行嗎？咱可別丟人啊?！?/br>
    蘇燁剛想讓他們放心。

    就聽(tīng)耳邊傳來(lái)孫琦的一句話“要是丟人了，以后咱們可別想在星夢(mèng)音樂(lè)學(xué)院找對(duì)象了！”

    蘇燁“……”

    “放心吧，不會(huì)耽誤你們找對(duì)象?！?/br>
    蘇燁拿起五弦琵琶，站起身來(lái)說(shuō)道。

    “是咱們?！?/br>
    孫琦認(rèn)真的糾正道。

    蘇燁不理他話，說(shuō)道“我準(zhǔn)備上場(chǎng)，你們?cè)跁?huì)議廳隨意找地方坐吧?！?/br>
    說(shuō)完，出門(mén)向著會(huì)議室走去。

    靳凡和孫琦也趕緊趕往會(huì)議廳。

    時(shí)間逼近七點(diǎn)三十分，蘇燁拿著琵琶站在會(huì)議室講臺(tái)入口，打量著整個(gè)會(huì)議室。

    會(huì)議室并不大，現(xiàn)場(chǎng)約五六十名學(xué)生已經(jīng)散落在會(huì)議室各處。

    然后看到了靳凡和孫琦悄然溜進(jìn)了會(huì)議室最后一排。

    剛落座，眼睛就四處瞅著。

    心中不禁由衷的感慨，星夢(mèng)音樂(lè)學(xué)院的漂亮妹紙就是多??！

    突然，兩人將目光瞬間鎖定到倒數(shù)第二排一個(gè)方向，挪不動(dòng)了，眼神中滿是興奮之色。

    白楚怡然和白楚已然！

    兩個(gè)女神也來(lái)聽(tīng)了？！

    這是什么緣分？昨天遇見(jiàn)了，今天也遇見(jiàn)了！

    兩個(gè)人頓時(shí)興奮了起來(lái)，然后看到女神隔了兩個(gè)座位外一圈男生，眼神頓時(shí)不善起來(lái)。

    那些男生轉(zhuǎn)頭看向他們，眼神同樣不善，來(lái)自同性的不善！

    這時(shí)，掌聲突然想起來(lái)。

    大家急忙鼓掌，看向前面。

    羅東明走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)道“這場(chǎng)座談會(huì)本來(lái)打算是由我主講，但我今天想改變一下，換一個(gè)主講人?！?/br>
    這話一出。

    現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)都是一愣。

    換一個(gè)？

    換誰(shuí)？

    咱們學(xué)校還有比你厲害的琵琶老師？

    “掌聲有請(qǐng)今天的主講人?！?/br>
    羅東明說(shuō)完，笑著帶頭鼓掌。

    同學(xué)們也懵逼的跟著鼓掌。

    到底誰(shuí)??？

    蘇燁拿著琵琶走進(jìn)會(huì)議室，對(duì)著大家彎腰致意了一下，向講臺(tái)走去。

    瞬間所有人目光集中到了蘇燁身上。

    這誰(shuí)?。?/br>
    現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一陣sao動(dòng)，這人他們不認(rèn)識(shí)啊，怎么看起來(lái)和他們一樣是學(xué)生?。?/br>
    蘇燁主講？

    白楚怡然和白楚已然驚訝的對(duì)視一眼。

    濟(jì)中醫(yī)非醫(yī)攻博的學(xué)生，跑來(lái)音樂(lè)學(xué)院參與一場(chǎng)琵琶座談會(huì)，做主

    講？

    現(xiàn)場(chǎng)不少同學(xué)此時(shí)也反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

    這不會(huì)就是羅老師請(qǐng)柬請(qǐng)來(lái)的蘇燁吧？

    隨即眼神中滿是質(zhì)疑和怒氣。

    他主講？

    他算老幾啊，能被羅老師用請(qǐng)柬請(qǐng)來(lái)就已經(jīng)是給他面子了，竟然還敢在一群專(zhuān)業(yè)學(xué)琵琶的人面前主講！

    靳凡和孫琦也發(fā)現(xiàn)周?chē)蠹铱刺K燁的眼神有些不善。

    小聲嘀咕道“小燁這壓力不小啊?！?/br>
    “希望他能扛過(guò)去?！?/br>
    “接下來(lái)就交給你了?！?/br>
    羅東明笑著伸手對(duì)著主講臺(tái)中心的一把座椅示意道。

    蘇燁微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到椅子上。

    羅東明走下講臺(tái)，向著自己臨時(shí)給自己準(zhǔn)備的位置走去。

    剛落座突然想起來(lái)，自己還沒(méi)告訴蘇燁講什么，他主要想聽(tīng)的就是蘇燁手上的唐朝琵琶技法。

    剛想提醒，卻聽(tīng)到蘇燁已經(jīng)開(kāi)講了。

    “大家好，我叫蘇燁，很榮幸能作為這次座談會(huì)的主講，感謝羅老師的邀請(qǐng)。”

    蘇燁坐好，面對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)所有人說(shuō)道。

    “啪啪啪啪”

    掌聲立刻想起來(lái)。

    不過(guò)尷尬的是只有三處零落的掌聲。

    一處是靳凡和孫琦，鉚足了勁鼓掌。

    一個(gè)是白楚怡然和白楚已然。

    一個(gè)是羅東明。

    其他學(xué)生無(wú)一鼓掌。

    現(xiàn)場(chǎng)很是尷尬。

    但看到老師都帶頭鼓掌了，冷場(chǎng)了幾秒鐘之后大家也給了老師點(diǎn)面子，稀稀落落的給了點(diǎn)掌聲，但眼神中依舊是怒氣和質(zhì)疑。

    面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)冷淡的反應(yīng)，蘇燁不以為意。

    開(kāi)口道“今天我就獻(xiàn)丑了，給大家講一下歷朝歷代琵琶彈奏技法的衍變。”

    歷朝歷代?

    羅東明微微一愣，他不是只會(huì)唐朝的嗎？

    這口氣有點(diǎn)大吧，歷朝歷代差不多該失傳的都失傳了。

    不等他多想，蘇燁已經(jīng)繼續(xù)講了。

    “琵琶最早出現(xiàn)在大約秦朝，那個(gè)時(shí)候還不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，是一種圓形的、帶有長(zhǎng)柄的樂(lè)器?！?/br>
    說(shuō)到這，蘇燁腦海中記憶宮殿中的與蘇燁一般人影從秦朝區(qū)域，取出一把琵古琶。

    蘇燁說(shuō)著比劃了一下大體樣子“當(dāng)時(shí)人們不叫琵琶，叫批把。因?yàn)橄蚯皬棾鋈ソ小芭?，向后挑起?lái)叫“把”，后來(lái)才改稱琵琶?！?/br>
    老生常談！

    幾十個(gè)學(xué)生坐在底下面無(wú)表情的心道。

    這些課本都講過(guò)，還需要你講啊。

    羅東明卻嘴角露出一絲微笑，這小兄弟果然是我道中人，對(duì)琵琶很是熟悉嘛！

    “到了南北朝時(shí)，從西域傳來(lái)了一種梨形音箱、曲頸、四條弦的樂(lè)器，有人就把它和中國(guó)的琵琶結(jié)合起來(lái)，改制成新式琵琶……”

    一個(gè)個(gè)琵琶在記憶宮殿中被翻找了出來(lái)。

    蘇燁不斷比劃著講解。

    陳詞濫調(diào)！

    幾十個(gè)學(xué)生繼續(xù)面無(wú)表情的心道。

    “從北齊到唐代，琵琶迎來(lái)了大發(fā)展……”

    毫無(wú)新意！

    幾十個(gè)學(xué)生繼續(xù)面無(wú)表情的心道。

    照本宣科！

    老太太裹腳布！

    每講一個(gè)朝代，他們心中就給蘇燁的講解下一個(gè)大大的負(fù)面評(píng)語(yǔ)。

    靳凡和孫琦卻聽(tīng)的眼睛直發(fā)亮。

    小燁這肚子里真是有貨??！

    就沖著琵琶知識(shí)儲(chǔ)備量，就夠牛逼了！

    “近代我就不提了，流派眾多，你們也比較熟悉?！?/br>
    蘇燁拿過(guò)旁邊的五弦琵琶笑著說(shuō)道“下面我給你們演示

    一下從秦朝一直到近代，手法和定弦的衍變。”

    聞言，羅東明眼前一亮，終于到重頭戲了！

    這才是他想看的。

    但心中疑惑不已。

    他剛才說(shuō)把所有朝代手法都演示一遍，他不是只會(huì)一個(gè)唐朝的手法嗎？

    臺(tái)下的學(xué)生看向蘇燁的眼神更加鄙夷。

    他們可都知道全都失傳了，你說(shuō)自己全演示，也不怕風(fēng)大扯了舌頭！

    我們可都是學(xué)琵琶的，你還真是關(guān)公面前耍大刀，魯班門(mén)前舞大斧，孔子門(mén)前賣(mài)字畫(huà)……

    我們老師癡迷琵琶，為人單純，人情世故不通，你可騙不了我們！

    白楚怡然和白楚已然眼神中滿是驚訝的看著蘇燁，她們雖然不擅長(zhǎng)琵琶，但也知道琵琶古代技法基本上已經(jīng)失傳了。

    只有靳凡和孫琦還以為蘇燁所講的這都是琵琶界常識(shí)呢，在后排傻樂(lè)。

    “這是秦朝的?！?/br>
    蘇燁橫抱琵琶，雙手揮舞。

    美妙的音樂(lè)傳了出來(lái)。

    羅東明眼睛瞬間瞪大。

    仔細(xì)的看著。

    腦海中快速和自己所看到的古籍進(jìn)行一一對(duì)比。

    竟然全都對(duì)上了！

    還挺像那么回事。

    臺(tái)下學(xué)生互相對(duì)視一眼，眼睛中鄙夷之色少了很多，泛起一絲驚疑。

    “這是南北朝！”

    伴隨著聲音落下，蘇燁的雙手變換位置。

    羅東明急忙再次和自己看過(guò)的古籍做對(duì)比，依舊對(duì)的上！

    眼神中驚訝之色更濃。

    不會(huì)是真的吧？

    臺(tái)下學(xué)生眼神中驚疑之色更濃。

    “這是唐末的手法！”

    蘇燁說(shuō)道，琵琶該橫抱為豎抱，繼續(xù)演示。

    臺(tái)下學(xué)生趕緊看羅老師的神色，老師是唐朝琵琶專(zhuān)家，如果是假的肯定逃不過(guò)他的法眼。

    對(duì)對(duì)！

    唐末琵琶就變成了豎抱。

    羅東明心中興奮的說(shuō)道。

    看到羅東明神色，大家心中忍不住震驚起來(lái)，難道演奏手法是真的？

    這時(shí)，在所有人的注視下，羅東明突然一拍腦門(mén)。

    “快！快都錄下來(lái)！這可都是寶貝！”

    羅東明激動(dòng)的對(duì)著自己學(xué)生說(shuō)道。

    “??？哦！”

    現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們急忙拿出手機(jī)錄像。

    心中震驚異常，老師這反應(yīng)說(shuō)明臺(tái)上蘇燁演奏的是真的！

    “小燁，這是震住他們了？”

    孫琦有些遲疑的小聲問(wèn)道。

    “好像……是吧？”

    靳凡疑惑的看著周?chē)寂e起的手機(jī)。

    蘇燁沒(méi)有管現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)，繼續(xù)演示。

    “這是，五代十國(guó)。”

    “這是宋朝。”

    “這是元朝！”

    ……

    對(duì)！

    對(duì)！

    都對(duì)！

    羅東明激動(dòng)的不能自已，失傳的手法如夢(mèng)一般一一出現(xiàn)在了自己面前。

    現(xiàn)場(chǎng)所有學(xué)生也開(kāi)始認(rèn)真的觀看和記錄起來(lái)，雖然他們現(xiàn)在的水平還掌握不了其中的精髓。

    但此刻真的被震住了。

    這個(gè)濟(jì)中醫(yī)的學(xué)生真的會(huì)失傳的技法??！

    太牛逼了，真的太牛逼了！

    心中也從原來(lái)的不信、驚訝、到最后的佩服！

    明朝！

    清朝！

    民國(guó)！

    ……

    六十分鐘后，蘇燁全部展示完，鞠躬感謝，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)起了雷鳴般的掌聲。

    蘇燁等待著腦海中立德點(diǎn)增加的天籟之聲響起。