……感覺(jué)更像《楚門(mén)的世界》了。

    大約這樣過(guò)了好幾分鐘，他虛擬視野里某個(gè)女生的頭頂突然閃現(xiàn)了一個(gè)箭頭，同時(shí)他耳邊響起了一句話。對(duì)方說(shuō)道：“您是南君涼先生吧？我叫唐玖，是您的同學(xué)。冒昧與您搭話，不知道會(huì)不會(huì)打擾到您？”

    ……又是尊稱，而且是這樣小心翼翼的語(yǔ)氣。

    但是對(duì)方明顯是在跟自己傳短信，而不是直接圍上來(lái)堵他。南君涼莫名地就安心了一些，回復(fù)道：“不需要用尊稱……你有事嗎？”

    女生說(shuō)道：“其實(shí)……也沒(méi)什么事情。我就是想要跟您表達(dá)一下感謝。我mama以前感染過(guò)外星病毒，多虧了您研發(fā)出來(lái)的反活性抑制劑才能獲救，我一直都非常感激您。謝謝！”

    南君涼心情復(fù)雜，耐著性子跟她解釋道：“但我并不是研發(fā)出抑制劑的那個(gè)人。你這聲謝謝不應(yīng)該對(duì)我說(shuō)的?！?/br>
    女生頭頂又閃現(xiàn)了一個(gè)箭頭，并且回頭看了南君涼一眼，這一回沒(méi)有避開(kāi)南君涼的視線，而是對(duì)他緊張卻又討好地一笑。

    “我知道。但是我沒(méi)有辦法向以前那個(gè)你道謝。而且我只是想傳達(dá)這句感謝，希望你知道我們一家都很感激您。我也掛過(guò)幾個(gè)月的直播間，可惜一直沒(méi)排進(jìn)去。無(wú)論如何，祝您這一生幸福安康。”

    南君涼：“……”他回復(fù)了一句“謝謝”。

    然后又是一聲提示音響起，箭頭又開(kāi)始在不同的人頭上閃爍了起來(lái)。而且接下來(lái)，南君涼就開(kāi)始應(yīng)接不暇地收到信息，要么對(duì)他表示崇拜，要不對(duì)他表示感謝，還有告白的。但是所有學(xué)生都一直坐在自己的原位，連坐姿都非常端正，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)走上來(lái)搭訕。

    ……他這個(gè)教室是群體自閉嗎？還是說(shuō)未來(lái)人的社交方式就是這么奇葩？

    直到有個(gè)男生發(fā)信息說(shuō)道：“南先生，我有個(gè)不情之請(qǐng)。”

    南君涼：“……嗯？”

    “我能過(guò)來(lái)跟您握個(gè)手嗎？”

    南君涼：“……”他四下張望了一下，似乎試圖分辨對(duì)方到底是哪一位。但是因?yàn)樾畔l(fā)送的頻率太高，他剛才忙著回復(fù)，也沒(méi)有特別費(fèi)心去分辨，就有點(diǎn)搞不清楚。

    而他抬頭的時(shí)候，那些跟他發(fā)信息的人甚至都還抬起頭，對(duì)他或期待或討好地笑，讓他根本無(wú)法捕捉到有用的信息。

    他想了想，還是回復(fù)道：“……也沒(méi)什么不可以的吧?！?/br>
    然后就聽(tīng)到后面一個(gè)和他差不多大的青年猛然站了起來(lái)，然后大踏步地走了過(guò)來(lái)，在他面前伸出了手。

    所有其他學(xué)生都被吸引了注意力。有個(gè)女生也站了起來(lái)，對(duì)著這么叫道：“陳漢思，你干什么??？太沒(méi)禮貌了，給我回座位去！”

    南君涼一臉無(wú)語(yǔ)，卻是趕緊握住了男生的手，說(shuō)道：“雖然我不是三哥，但是謝謝你崇拜他了?！?/br>
    陳漢思說(shuō)道：“不不不！都一樣的！你們都是我的偶像！”

    之前呵斥的女生頓時(shí)閉了嘴，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就毅然決定也“沒(méi)禮貌”一回，上來(lái)就準(zhǔn)備也蹭一個(gè)握手。

    第184章

    女生的意圖表現(xiàn)得還是很明顯的。她的表情無(wú)辜,眼巴巴地望著南君涼，在他面前對(duì)著手指，說(shuō)道：“小南先生。那個(gè)，我也是你的崇拜者。你的所有生平事跡，我都看了好多遍……”

    說(shuō)著就把手伸了過(guò)來(lái)。

    南君涼還能怎么樣？他也只能滿足她。

    結(jié)果這一握手，就握過(guò)了教室里所有人的手。

    大家情緒都很興奮，但是出乎意料地情緒都很克制，而且來(lái)握手的時(shí)候,明明沒(méi)有排隊(duì),卻自動(dòng)自發(fā)地排了順序——似乎是按照靠近的先后來(lái)決定的順序。

    南君涼在這細(xì)節(jié)處，明顯就感到了“素質(zhì)”的存在。

    顯然這么多年過(guò)去，人類在素質(zhì)教養(yǎng)上是有著明顯的長(zhǎng)進(jìn)的。如果這種長(zhǎng)進(jìn)不是限于繁華地區(qū)，而所有公民甚至于大部分公民都有這種禮貌或者秩序性,也不是由于針對(duì)偶像——南君涼覺(jué)得后者不太可能，因?yàn)槿说男愿窈芏鄷r(shí)候并不一樣，面對(duì)偶像也許能讓特定性格的人矜持，卻更容易讓另一部分人狂熱。

    只能說(shuō),未來(lái)人普遍都有很好的自控能力和禮儀。

    這種感覺(jué)之后就更明顯了。

    午休的時(shí)候，他隨手點(diǎn)進(jìn)學(xué)院主站查看一些相關(guān)訊息,結(jié)果順手點(diǎn)進(jìn)論壇一看,發(fā)現(xiàn)論壇里有幾個(gè)帖子吵翻了——有人抱怨說(shuō)這段時(shí)間有些人為了堵南君涼，故意報(bào)了原本根本就沒(méi)有準(zhǔn)備選擇的學(xué)院,導(dǎo)致真正想要報(bào)選附近學(xué)院的學(xué)生卻無(wú)法獲得名額，因此而十分憤怒,寫(xiě)了很長(zhǎng)的一段稿子來(lái)譴責(zé)這群人的行為。

    帖子很長(zhǎng)，短短一天之內(nèi)就被掐了幾百頁(yè)，瞬間就變成了熱門(mén)帖。一堆人就“為了與教育資源無(wú)關(guān)的原因選擇特定學(xué)校就讀是否是值得譴責(zé)的行為”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈爭(zhēng)論。辯護(hù)的一方提出了例如像是為了“和星網(wǎng)上的好友同?！?，為了“和外派的家人同區(qū)”，和為了“特定的歷史喜好”而選擇特定的學(xué)院是否值得譴責(zé)，如果這些不值得譴責(zé)，那么想要選擇和“崇拜的偶像”同校也不應(yīng)該受到譴責(zé)。

    而另一方則就教育資源和社會(huì)分配的問(wèn)題進(jìn)行了論述，表示這種行為只會(huì)造成不必要的社會(huì)資源消耗，而且對(duì)本人也沒(méi)有什么意義。

    南君涼看了之后，仔細(xì)思考了一下，才意識(shí)到自己選個(gè)學(xué)校竟然都會(huì)造成這么大的影響。